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陈泌 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):125-126
在网络层面上发生的信息战已成为继海、陆、空、天、电之后的“第六维空间”战,并已逐渐形成一种战争理论体系——网络信息战。随着各国逐步进入网络化,都面临着网络信息技术人才短缺的问题,各国对人才的争夺也就更趋于自热化,人才将成为未来第六维战场的主宰。谁能主宰这战场,谁将会掌握未来战争的主动权。 相似文献
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社会对人才最迫切、最直接的需求,演绎着对人才的狂热争夺。世界著名的管理咨询公司——麦肯锡公司预言:世界将陷入一场“人才争夺战”。纵观世界经济风云,人才争夺已为商家立命之本,并成为一个国际性的话题。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(Z1)
拿破仑曾经说过,“在战场上,谁能够投入最后一个连队,谁就能获得最后的胜利”。商场如战场,是否有一个好的团队往往也成为企业能否胜出的关键。因此,竞争越是激烈的行业,对于人才的争夺越是突出。 相似文献
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彭殿松 《辽宁教育学院学报》2001,18(11):19-21
知识经济使人才供不应求,经济全球化使人才国际流动高度自由化。在新世纪里,发达国家依靠资金和科研的优势,通过各种途径大规模争夺发展中国家人才。中国已经成为世界人才争夺的中心,我们必须从战略高度重视人才问题,采取措施,培养人才,引进人才,留住人才,为我国现代化建设作出贡献。 相似文献
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新闻来源是媒体竞争中争夺最激烈的对象,谁拥有高质量的新闻来源谁就拥有高质量的新闻报道,就能赢得更多受众,提升媒体的影响力。 相似文献
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袁璐 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(5):125-125
当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,综合国力竞争说到底就是人才的竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势。我们能不能在 相似文献
9.
张跃团 《太原教育学院学报》2001,19(2):86-87
21世纪竞争成为时代的主流,谁拥有人才,谁就能占据主动。因此,新世纪的人才应具备健康的人格、优良的个性品质、创新的才能,这三项基本素质。 相似文献
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张跃团 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):86-87
21世纪竞争成为时代的主流,谁拥有人才,谁就能占据主动。因此,新世纪的人才应具备健康的人格、优良的个性品质、创新的才能,这三项基本素质。 相似文献
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彭殿松 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):19-21
知识经济使人才供不应求,经济全球化使人才国际流动高度自由化。在新世纪里,发达国家依靠资金和科研的优势,通过各种途径大规模争夺发展中国家人才。中国已经成为世界人才争夺的中心,我们必须从战略高度重视人才问题,采取措施,培养人才,引进人才,留住人才,为我国现代化建设作出贡献。 相似文献
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加强高层次人才的引进与培养 抢占竞争制高点 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界,科学技术突飞猛进,人类正步入知识经济时代。而知识的竞争归根结底就是人才的竞争。因此,争夺人才就是争夺未来、争夺发展、争夺生存。高校作为人才产出和聚集的摇篮,是人才强国战略实施的重要依托。本文集中于高校师资队伍建设问题,就通过建设一支整体创新能力强、能引领国际科技发展前沿的高素质教师队伍来落实人才强国战略,从而为支持国家持续发展及最终赢得世界竞争提供雄厚的人才资源进行了论述。 相似文献
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当今世界是知识经济时代,国际竞争空前激烈:这个时代,知识已成为经济发展的直接资源,科学技术已成为第一生产力,人才也成为最宝贵的第一资源、而知识、科技、人才都靠教育来奠基。因此,谁掌握了今天的教育,谁就拥有了明天竞争的主动权。我国正在进行的基础教育课程改革,正是争取“主动权”的有力举措: 相似文献
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博闻 《时事(时事报告中学生版)》2001,(6)
欧美政治上是盟友,但在经济上,双方就不那么客气了。近来围绕准备上马的伽利略欧洲卫星导航系统,就上演了一场“太空争夺战”。太空作为人类发展的第四领域(土地、海洋、天空、太空),一直是各国争夺的高科技制高点。军事战略家认为,19世纪,谁控制了欧亚大陆,谁就能称霸世界;20世纪,谁控制了海洋,谁就能称霸世界;21世纪,谁能控制太空,就能取得最大的财富并称霸世界。美国的一个参议员更为露骨地断言:控制了太空,就控制了地球。太空将成为世界第四战场。而今,在太空定位方面,美国独占鳌头,由军方控制的美国全球定位系统(GP… 相似文献
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