基于模糊综合评价法的校园安全评价

针对高校校园安全的必要性,构建了高校校园安全评价指标体系,采用层次分析法设计指标权重,运用模糊综合评价法构建高校校园安全评价模型。并结合某高校的实际情况进行研究,验证了该模型的合理性和可行性,为以后深入研究提供科学依据。     

高校实验室模糊综合风险评价与分析

高校实验室含危险有害因素种类多、数量大,事故后果严重。为了降低高校实验室事故发生带来的损失和危害,根据安全评价原理和安全评价指标体系建立原则,从安全规章制度、人的因素、仪器设备与化学品、管理与使用、应急管理5个方面建立全面、合理的高校实验室安全评价指标体系。通过专家咨询法和层次分析法确定1级、2级评价指标的权重,采用模糊综合评价法对高校实验室进行安全评价,确定实验室安全等级。根据高校实验室安全评价过程和评价结果分析影响实验室安全的关键因素,在此基础上,结合安全管理理论,制定有针对性的安全对策,对于预防高校实验室事故发生具有重要的意义。     

基于三角模糊数的企业安全文化综合评价

根据企业安全文化内容,从安全物态文化、安全观念文化、安全管理文化、安全行为文化4个方面构建综合评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重;对底层指标进行评判时同时给出该指标的下限值、最可能值和上限值,利用三角模糊数的特性对评判数据进行精确处理,然后采用模糊数与实数0的加权海明距离对模糊数结果去模糊化处理。对某企业安全文化的综合评价表明,上述综合评价模型准确、易行。     

基于AHP法的石化重大危险源模糊综合评价模型

石化企业重大危险源管理系统是一个复杂的非线性系统,具有随机性、模糊性和不确定性特征。应用层次分析法（AHP）和模糊综合评价（FCE）的基本理论,针对重大危险源评价因子建立层次结构模型,构建比较矩阵,将成对比较矩阵的特征向量作为重大危险源评价的权重,确定了评价因子的影响力排序,建立了重大危险源危险度评价指标体系,提出了一种新的重大危险源危险度评价方法,为重大危险源分级和监控管理提供了依据。实例计算结果表明：AHP-FCE方法简便和通用,不仅能指导生产实际,而且为类似的方案优化工作提供了一种新的思路和方法。     

基于模糊综合评判的高职院校实验实训安全评价

通过对高职院校实验实训的安全管理进行调查和分析,提出应用层次分析法(AHP)和模糊综合评价所构建的递阶层次模型对高职院校实验实训的安全状况进行评价,并结合实例给出了应用模型进行评价的步骤和方法.评价结果表明,建立的高职院校实验实训的安全评价体系科学、合理、简单易行,具有可行性和指导性.     

法律英语课程的模糊综合评价

1998年我校率先开始在研究生中开设法律英语课程,现已逐渐形成了一门相对独立的特色课程体系。几年来,我们取得了一定的经验,但也遇到一些问题和困难。本文在对毕业生进行问卷调查的基础上,讨论了法律英语课程质量的评价指标,用层次分析法确定了各项指标的权值,利用模糊数学方法对法律英语课程质量进行综合评价,做出科学的、定量的描述,从而对法律英语教学的现状有所了解,并为今后的法律英语课程建设提供借鉴。     

基于模糊综合评价法的本科生学习力评价

结合当代大学生特点,构建本科生学习力评价指标体系。利用层次分析法确定指标权重,运用模糊综合评价法建立评价模型,并以泰州某高校物流管理专业本科生为例进行评价。模型结果与实际反馈信息基本一致,较好地反映了该生学习力水平,进而为本科生学习力的量化测评提供了依据。     

多媒体辅助教学效果的模糊综合评价模型

首先给出了评价多媒体教学效果的指标体系,并应用模糊数学原理,建立了多媒体辅助教学效果的模糊综合评价模型,运用该模型可以对多媒体辅助教学效果进行公正、科学的评价.     

基于模糊层次分析法的专业学位研究生综合评价

专业学位相对于学术学位,更重视实践和应用,在培养目标、要求等方面均有差异,目前在国内还算是一个新生事物。本文依据此类研究生具体特点,建立了多层次递阶模型。利用层次分析法,构建了三个层次的专业学位研究生层次分析模型。采用Delphi结合AHP方法确定各层次指标的权重,应用不同的标准化方法进行指标值无量纲化,采取加权平均算子得到系统的综合评分。计算结果显示,创新能力、心理素质,以及宽广的知识面等影响因素对专业学位研究生的作用大。较合理的解决了专业学位研究生的综合评价问题。研究同时也表明,模糊层次分析法如何建立合理的评价机制,对学生形成正确的导向,为招聘单位提供准确合理的聘用和评价标准具有重要意义。     

学校现代教育技术工作的模糊综合评价

运用层次分析法来确定评价指标的权重,运用模糊综合评价的原理和方法,对学校现代教育技术工作进行评价。这样的方法很好地将定性评价与定量评价相结合,科学、准确地评价出学校现代教育技术工作的现状。运用数学方法来评价学校现代教育技术工作,这是个有益的尝试,具有重要的应有价值,可以在教育评价实践中进一步推广使用。     

大小海坝水库水质模糊综合评价

用模糊综合评价法,对大小海坝水库水质进行了评价。打破了仅用一个确定的指数评价水质的方法,用隶属度来描述模糊的水质分界线,使评价结果更为客观。     

模糊综合评判在教学评价中的应用

模糊综合评判是对受多种因素影响的事物作出全面评价的一种十分有效的决策方法。将模糊综合评判原理应用于教师教学评价系统中,建立了教学评价系统的数学模型。     

模糊综合考评方法及其应用

基于模糊数学模型,提出了多级模糊综合考评方法,并将其应用在课件的评价上.     

学业成就评价的新视角

个体的学业成就是一个受其心理因素和环境因素等多重影响的复杂体系,结合学业成就有关的研究,构建了学业成就的评价模型。在层次分析法(AHP)的基础上,利用模糊综合评价的方法对模型做出了系统的评价,并且给出了具体的评价实例及其过程。结果表明构建的模型是合理的,运用此方法对学业成就进行评价是有效的。     

模糊综合评价法在毕业设计成绩中的应用

毕业设计是高等工科院校的一个重要教学环节，为此寻求一种科学、合理、规范的毕业设计成绩评定方法很重要。文章提出了运用模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定的方法，该方法能考虑多方面的因素，体现多数人的意见，简单易行，便于利用微机，评价标准统一，评价结果科学、公正合理，准确可靠，并且具有通用性和可调整性，是一种值得尝试的方法。     

关于桥梁工程划分及质量检验评定的探讨——交通标准与市政标准的差异

讨论了交通标准与市政标准的桥梁工程在工程划分及工程质量检验评定方法上的差异，并提出了解决问题的建议。     

高等教育入学机会公平的模糊综合评价方法初探

高考改革初衷之一是最大程度地弥补高考中有不利地位的考生,但变相引起了社会的不公正。至于高等教育入学机会到底在多大程度上是公平的,因为其问题的复杂性和主观性,一直不能给出一个明确的评价。鉴于此,本文旨在提供一种模糊综合评价方法,并模拟应用,以期为该问题的讨论提供方法论依据。     

模糊综合评价法在拱桥健康诊断中的应用研究

应用基于层次分析法的多级模糊综合评判原理来评价拱桥的工作状态,快捷、准确地了解桥梁的整体安全状况,为其加固、改造提供依据.     

基于IAHP与模糊综合评价的读者满意度研究

读者满意度是衡量图书馆服务质量的最终标准,如何准确、科学地测评读者的满意程度对于推动图书馆的发展、提高服务质量具有重要意义．将模糊综合评判法与区间层次分析法相结合,在建立读者满意度评价体系基础上,运用区间层次分析法确定各指标的权重区间,并运用线性规划法计算基于特定图书馆实际情况的最优权重,然后分层次进行模糊评判,最后综合出总的评价结果．该结果能够比较客观地反应被评价图书馆的读者满意程度．