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乐乐姐姐 《课堂内外(小学版)》2009,(4):32-33
乐乐姐姐：四月到了,天气越来越暖和了,心情越来越愉悦了。4月,我们最开心的事是什么呢？什么？愚人节？愚人节只有愚人才开心,嘻嘻,你开心什么呀。其实,4月最快乐的事,就是坐在草坪上边晒太阳边看自己喜欢的书。 相似文献
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上期布置的作业是这样的：如果你经常关注有关天气的节目,你就会听到“气压上升、下降”的说法,这是什么意思昵？能做一个记录每天气压变化的小仪器吗？ 相似文献
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书航 《语数外学习(初中版)》2007,(3Z):52-54
时间是什么？是一种像金钱一样可以节省，花费或浪费的东西吗？或者像天气那样，是一种我们无法控制的东西吗？全世界的时间是不是都一样呢？你会说，那是一个简单的问题，不管你去哪里，一分种都是60秒。[第一段] 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2014,(10):10-11
课堂训练内容
冀教版二年级上册“综合学习六·我的小笔头”。
学一学
先读教材中的例文,这是观察日记里的一个片段。小作者写了什么甲情景有什么变化？
他懂得了哪些知识？
日记是分几段来写的？
此外,你写日记时还要注意格式1人们写日记时,还在第一行正中写上日期、星期、天气等情况呢! 相似文献
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近日来,雾霾天气持续肆虐中国中东部地区,尤其以北京地区最为严重,每立方米达700微克以上。除网友自创大雾版“北京北京”在网络走红外,“爆表”、“厚德载雾”、“自强不吸”等词语也成为网络热词,而调侃的背后是居民健康所受到的威胁。雾霾天气是怎么形成的？对人体会造成什么危害？ 相似文献
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一、研究背景
1.对两种教学现象的思考
情境一：
教师A：今天的天气对我们的生活有什么影响吗？
生：今天早上下雨了,我们上学时就要带雨伞了。为了防止鞋子湿掉,我还穿了塑料鞋套。我妈妈骑车是穿雨衣的。我讨厌下雨,一下雨我们就不能去操场上体育课了……情境二：教师B：今天的天气对我们的生活有什么影响吗？各小组讨论后试着用网状图表示出来。 相似文献
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<正>天气变化与我们的生活息息相关。大家有没有发现天气预报越来越准确。那么在-40℃和高达80℃的极端环境中,人类是如何检测天气的？“局部地区”的天气变化又是通过什么来观察的？目前,气象装备“黑科技”发挥了巨大的作用。气象“黑科技”聚焦环境服务我国疆域辽阔,南北部跨纬度较大,季节差异明显,突发性自然灾害相对较多,导致常规的气象监测手段无法进行实时监控。 相似文献
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余童茜 《课堂内外(小学版)》2010,(7):80-80
多变的天是什么呢？是讲天气吗,是讲春夏秋冬吗？一起来看看吧！
最近语文单元测验,我迫不及待地想知道成绩,便催着当老师的爸爸去问成绩,结果我居然考了98分。我好开心,爸爸也高兴得想打电话告诉妈妈。 相似文献
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沈习武 《课堂内外(小学版)》2009,(10):8-9
“既然报纸上都说了,我们还有什么可怀疑的？”张美美爸爸说。张美美妈妈做生意,立即去订购了一批羽绒服,由于天气还很热,羽绒服的价格非常低。第二天的夜里,天气果然变冷。 相似文献
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文晔 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
乙：哎，几天不见，你怎么瘦了？甲：唉，别提了！全是冰棍雪糕闹的。乙：至于吗？甲：这不，天气越来越热了，街上卖冰棍的也越来越多了。一看到那———么多的冰棍，我的心里就———就发痒，恨不得一样一样吃个遍。乙：胃口可真不小，都吃了什么呀？甲：什么伊力雪糕苦咖啡，黑猫警长小雪人；心太软，紫雪糕，小神童，大火炬，黑白两道枪手哈特，聪明转转回家看看……乙：嗬，你吃过的还真不少。甲：那当然了，要不怎么吃成这样了。就说大前天吧，天气那个热呀，３６度，对吧？哈，太阳都要晒化了……乙：什么？甲：啊，不是，是太阳都要… 相似文献