改进博士生培养工作的一点意见

改进博士生培养工作的一点意见史济怀自从８１年我国建立学位制度以来，研究生教育取得了巨大的进展。中国科技大学也是这样，到现在为止我校已授硕士学位２４７６人，博士学位２２６人，为国家培养了大批高层次人才，这些人大部分成为所在单位的业务骨干。１９８２年国务...     

对教科书的一点意见

那天从桌子上随便捡了一本初中三年级的《思想政治》课本，人民教育出版社２００１年５月出版，今年正在使用，随便翻到６９页和７０页，看到介绍“主要资本主义国家”的失业率，这样说：美国１９８２年失业率达１１％，英国１９８５年失业率达１３．４％，法国１９９７年上半年的失业率为１２．８％……初看这些“发达国家”的失业率都是两位数，颇值得“同情”。因为我国近年正式公布的失业率都只是一位数。２００２年６月２１日的《人民日报》宣布我国２００１年底城镇失业率仅为３．６％，好像比教科书提到的那些国家都强。但仔细一想，…     

对“向心加速度”部分教材的一点改进意见

在普通高中课程标准实验教科书物理必修2（人民教育出版社）第5章“曲线运动”的第6节“向心加速度”中,有“做一做”环节,其中插图笔者认为做以下的修改更为恰当,与编者及同行探讨．     

一点意见

纽约位于美国东北部大西洋岸边的哈得逊河河口东岸，面积830平方千米。周围60多座卫星城．如众星拱月．把纽约城围在中央。市区人口802万．加上郊区共1600多万，不仅是美国最大的城市．也是世界最大城市之一。     

一点意见

我们读了《江苏教育》(小学版)1963年12月号上登载的《我教〈找骆驼〉》一文以后,对于教者运用自制的四幅图帮助讲解课文的问题有一些不同的看法。就这篇课文来说,诚如教者所指;语言比较浅显,寓意也很明确。第一段写商人找不到走失的骆驼,第二段写骆驼的特征和找骆驼的途径,这是全文的重点,最后写商人去找骆驼。在第二段中作者采用对话的方式逐一显示骆驼的特征。而在这一问一答中,老人的语气并不肯定,商人的语气却十分肯定,这是由他们各自不同的实际决定的。课文写到“老人慢慢地说”这一段话时,是这样的: 看见骆驼的脚迹右边深,左边浅,我就知道骆驼的左脚是跛的。     

一点意见

翻开中学教材,关于最简根式是这样定义的:1.被开方式不含分母; 2.被开方式因式的指数要低于根指数; 3.被开方式因式的指数与根指数互质。再翻开《青年自学丛书》,最简根式也是这么定义的。我觉得在进行这方面内容教学时,应当说明:这种定义应是假定被开方式在完全分解成质因式和质因数的前提下才是正确的,     

对教材参考书的一点意见

部编小学语文十册《南湖》这篇课文开头是四句诗:“微雨欲来,轻烟满湖,登楼远眺,苍茫迷濛。”对这首诗,部编教学参考书解释说:“第一段写南湖的景色,先用一首诗描述微雨中南湖的远景。‘微雨’,指小雨。‘欲’,将要。‘轻烟’,指细雨成雾状,好象腾起的白烟。‘登楼’,指登烟雨楼。‘远眺’,远望。‘苍茫’,空阔辽远,无边无际。‘迷濛’,看不清楚。这是从烟雨楼上观赏到的南湖景色。”这段文字有不妥之处,提出辨意,就教专家。编者把“欲”解释为“将要”,这是对的。《辞海》、     

对单晶体定义的一点意见

新编初中物理课本第二册对单晶体作了这样的描述:“物体的分子按统一的规则排列成一个大晶体的,叫单晶体。食盐、水晶等的单个晶体就是单品体。”(第96页)但是,初中化学课本却这样描述氯化钠晶体:“在氯化钠固体里,每个氯离子的周围都有6个钠离子,每个钠离子的周围都有6个氯离予”,“因此,在氯化钠固体中不存在NaCl这样一个个的分子。只有在蒸气状态时,才有NaCl     

对三国史研究的一点意见

三国84年的历史,可分为三个阶段：三国酝酿建国时期;魏、蜀、吴三国鼎立时期;晋、吴对峙时期。又可分为五个写作板块：曹操专权;“蜀汉”;“曹魏”;“孙吴”;晋、吴对峙。     

对初中化学教材的一点意见

现行初中化学课本(人民教育出版社1982年版)第一章第三节氧气的制法中关于氧气的工业制法一段的原文是:“工业上用的大量氧气,主要是用分离空气的方法制取的。例如,在低温下加压,把空气     

用小平板仪测量水平距离和高差

在农村小型水利工程的建设中,广泛应用小平板仪测量地形图作为基本设计资料。地形点(地物点)是勾绘地形图的依据。本文简单介绍地形点的水平距离和高差的测量方法。 一、仪器工具:小平板仪;觇标尺(视距杆:一条直的竹竿上用铁丝固定两个用薄铁皮做成的觇标,上下两觇标相距两米或三米,觇标上涂上红白油漆;视距表,见附表一、附表二。 二、测量水平距离:见高一级数学课本第152—153页。 三、测量高差: 小平板仪测量高差,是利用两点间的水平距离及倾斜度来计算的。欲测测站A和地形点B两点间的高差,将仪器安置于测站A,置仪高i为觇标尺     

对胡克定律教学中的一点意见

在讲授胡克定律时,介绍一点材料性能的知识是很有必要的。可以简要介绍一下拉伸、压缩、剪切、弯曲、扭转等形变,并以材料的拉伸试验为例,说明一下比例限度、弹性限度、屈服点、强度极限、弹性与塑性形变等概念,这对学生了解材料的特性与更好地理解胡克定律是会有帮助的。不然的,话,学生对胡克定律成立的条件都不太清楚,就谈不上对定律有较深刻的理解了。弹“弹性限度”与“比例限度”是不同的两个概念,是材料受外力后发生形变的两个不同阶段,只有在比例限度内,物体的弹力才与     

一点补充意见

编辑同志: 贵刊今年第2期刊登的《哪种解法正确?》的答读者向,对于朱联芳同志提出的第九册数学36面第2题的两种解法作了答复。这个答复是正确的,指出了两种解法,一正一误。但我认为这个答复没有回答读者的“哪一种适合编者之意及其训练要求”的问题,似有补充之必要。     

我对带分数定义的一点意见

统编小学数学教材第八册关于带分数的定义有欠妥之处。现提出与同行们商讨。教材对带分数定义是这样的:“一个整数和一个真分数合成的数,就叫做带分数。”根据定义,我们举一个关于一个整数和一个真分数合成的数。     

对公共教育学教改的一点意见

现行的公共教育学教材,已很不适应当前社会和学校教学的需要。必须进行整体改革,即从内容到方法的改革。首先,应明确高等师范院校是培养师资的摇篮。使学生具备教师职业的素养,就是公共教育学的教学目的。     

一点不同意见

读《教育艺术》１９９９年第７期载《苏东坡与素质教育》,对苏轼名字的寓意,特抄录苏洵《名二子说》,以供参考：“轮辐盖轸,皆有职乎车,而轼独无所为者。虽然,去轼则吾未见其为完车也。轼乎,吾惧汝之不外饰也。天下之车,莫不由辙,而言车之功,辙不与焉。虽然,车仆马毙,而患不及辙。是辙者,善处乎祸福之间也。辙乎,吾知免矣。”苏洵的意思,“轼”是供人扶手,不比车的必要的那些部件;然而缺了轼,车又似乎不算设置完善。显然,苏洵是以深刻的阐释表达他对儿子的勉励和警戒;流露出慈父般的一丝忧虑。而对苏辙呢？“辙”是车道…     

我的一点意见

培养博士需要各种条件,就学术的角度看,最重要的有两条: 1.所在研究组科研工作生机勃勃,不断取得新成果。不出科学研究成果的研究组只能培养出不出科研成果的博士,这种博士实质上不是什么博士。2.招收的博士生需要具备的条件最主要的有三条:(1)在本学科方面天资较高;(2)在大学中学习好,在本学科方面的基础扎实;(3)爱好本学科,不需要外来督促,