对当前高师院校实施素质教育的再审思

在我国多年来推行素质教育的前提下,基础教育阶段的素质教育已取得阶段性成果。然而。作为培养基础教育师资的高师院校,却漠视基础教育的改革与发展,高师院校如何主动适应基础教育的发展。真正把素质教育落到实处,笔者就此问题谈一些自己的认识。     

论计算机基础课教学改革与探究

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各所学校所关注的问题。     

提高《计算机应用基础》课的课堂教学质量

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力,尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题。     

计算机基础课教学改革与探究

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务.因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题.     

计算机基础课程教学改革初探

计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力,已成为各个学校所关注的问题。     

做好教师信息技术培训工作

随着计算机软硬件和网络技术的飞速发展，计算机的应用已逐渐渗透到社会的各个领域。基础教育新课程改革已把信息技术的运用作为教与学方式根本改革的突破口。作为与各学科知识整合的必备条件。教师信息技术培训工作中有关问题需要进行研究。     

中职学校学生如何学好《计算机应用基础》

计算机应用基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题。     

浅谈高职院校计算机教学改革经验

全球信息化进程的加速,对我国的教育和人才的培养提出了严峻的挑战.为了我国能在未来世界更好的发展,更快的适应未来世界的新格局,作为跨世纪高等教育所面临的极为迫切的问题,就是加速高层次信息人才的培养和提高信息技术教育水平.计算机越来越多的被应用在人们的生活和工作当中,只有熟练地掌握了计算机技术才能适应时代的需求和发展.而其中,计算机教学就是很重要的一个基础.但是,我国目前高校计算机基础教育的现状与计算机技术的发展和应用越来越不相适应,改革和加强高校的计算机基础教育已势在必行.     

高校计算机基础教学探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求.因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题.本文对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考和分析.     

大学计算机基础教学问题探讨

计算机基础教育是培养学生信息素养、提高计算机应用技能及拓展其专业能力的一个重要的渠道。加强计算机基础教育、培养各类专业学生的计算机应用能力,已成为我国高等院校普遍关注的问题。     

关于计算机基础课程教学的思考

计算机基础教育是时代发展的需要,是迎接21世纪知识经济挑战的需要,是培养一批又一批创新型人才的需要,更是提高整个中华民族素质的需要。本文分析了影响计算机基础教育发展的因素,探讨计算机基础教育的发展对策,对计算机基础教育的进步与发展具有重要的指导意义。     

加强高校非计算机专业计算机基础教育

本文提出了高校非计算机专业的计算机基础教育的主要培养目标以及在实现培养的层次教育中，强调计算机能力的培养及如何把所学的计算机知识单元与相关课程体系结合起来。     

信息素养视角下的小学信息技术教学策略

正随着社会经济不断朝信息化方向发展,信息技术已经越来越广泛地应用于各个领域,因此社会对人才的信息素养要求也就越来越高。而作为基础教育的小学信息技术教学,更应该注重学生的基础素质培养,将信息技术的实用性教学"从娃娃抓起",培养学生成为全面的综合性人才。一、编制更合理的课程目标与课程内容随着素质教育体制的不断完善,小学计算机教学的目标也逐步向理论与实践相结合的方向发展。为了顺应时代的发展,我们应该把教学重心放到培养学生计算机的实际     

高校计算机基础教育应转向信息技术教育

高校计算机基础教育的“三个层次”已很难适应整个社会信息技术的普及和发展需求。因此,高校计算机基础教育应转向信息技术教育:一是提高信息技术教育的起点,二是完善信息技术教育的课程体系,三是突出教学内容的应用性,四是体现课程设置的专业特点,五是重视学生素质与能力的培养。     

大学计算机基础教育改革探究

中小学信息技术教育的开展和计算机应用领域的日渐拓宽,为高等院校计算机基础教育带来了新的挑战,大学计算机基础教育改革势在必行.把培养创新型人才的教育模式融合到大学计算机基础教育之中,对提高大学生综合素质有着重要的意义.     

创新人格的培养与中学语文教学

当今科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。这对作为基础教育学科的中学教学特别是语文教学提出了如何适应开放的社会的要求。因而应该把中学教学与创新人格培养相贯通,力求把教学建立在相互联系的两个系统上,促进每一个学生的发展。     

关于中学计算机教育的思考

本文通过对当前中学计算机教育的现状分析,并结合笔者在中学计算机教育实践中的体会,指出中学计算机教育的根本目的在于培养学生的信息素养,而提高学生的信息素养的重要途径之一就是在计算机教育中实施素质教育.要全面实施计算机素质教育,计算机教师就要利用现代化的教育手段,改革课程结构,调整课程内容,提高自身素质,实现教育现代化,把中学计算机教育作为现代基础教育的重要内容,进一步向深层次发展,上一个新台阶.     

浅析计算机教学中自主学习能力与创新能力的培养

当今世界是一个信息化的社会,信息产业的发展突飞猛进,社会对于人才的培养和选拔工作提出了新的更高的要求。要求从基础教育抓起,全面推进素质教育,重视学生自主学习能力和创新能力的培养,由此可见学生的自主学习能力和创新能力已被摆到十分重要的位置。传统教育中的实践教学,是以增强学生的感性认识和以培养学生迅速适应未来工作岗位为目标的,往往忽视了将培养学生自主学习能力与自主创新能力作为实践教学的重点目标加以强调,这已不适应目前经济发展对职业人才的要求。笔者作为一名计算机理论教师,就计算机的教学中,如何在计算机课堂中培养学生的自主学习和创新能力进行了一些探索与实践。     

浅议中学计算机教学策略的优化

计算机教学作为一门基础教育的学科,其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,能把计算机作为获取信息的工具,同时也成为学生交流的平台,为学生进一步学习计算机相关知识打好基础.但在此基础上也应充分调动学生的积极性,培养学生的自主学习能力,更要鼓励学生积极思考,勇于创新的精神.     

高职院校计算机基础教育的探索

计算机基础教育对培养全面发展的符合社会需要的高技能应用型人才非常重要。文章阐述了结合实际开展计算机基础教育,分析了目前高校学生学习计算机中存在的问题,并提出了提高计算机基础教育的教学方法和实施的建议。