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通过想像作文,培养学生丰富的想像力。新的小学语文教学大纲要求:“鼓励学生写想像中的事物,激发他们展开想像和幻想,发挥他们的创造性。”由此可知,想像是创新的翅膀,是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段。创设特定的情境。让学生每人准备一本破旧的书本,我问:“假如你是这本书,你会说些什么?会想些什么?请看一篇作文《救救我吧,小主人》。”在习作中,让学生发挥想像力。例如,学生写道:每当小主人陷入沉思时,我又成了他的“快乐园”。他拿着笔,闭着眼,嘴里叽哩咕噜的,在我的身上乱涂乱画,把我画得像丑八戒;一… 相似文献
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有这样一个例子。老师教学生看图写话。第一题,画面上是一个男孩正在给小树苗浇水,学生写的是“哥哥在种树”,结果被判为错,标准答案是“哥哥在浇水”。第二题,画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩,学生写的是“庄稼丰收了”,结果又是错,答案是“小朋友捉蝴蝶”。 相似文献
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作文教学实际上是一种思维训练的过程 ,这一过程充满了思维的创造性和创新意识的培养 ,写作能力的提高。那么 ,在作文教学中 ,如何培养学生的创新意识呢 ?一、激发兴趣作文心理学家指出 :“具有学习兴趣的学生 ,会把学习看成是内心的满足 ,而不是当作负担。”学生一旦有了兴趣和好奇 ,就有了作文的潜力 ,就会产生写作的欲望。因此 ,激发学生的写作兴趣 ,培养学生的创新意识 ,就要保护好学生的好奇心 ,强烈的好奇心是少年儿童兴趣形成的前提和基础。小学生对自己喜欢的人、物和事都会产生浓厚的兴趣 ,要“打破砂锅问到底”,问个明白 ,问个究… 相似文献
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张大琴 《读与写:教育教学刊》2013,(4):121
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,特别是在改革开放的时代里,作文教学在接收和输入信息,传递和交流思想,培养学生的语文素质等方面具有越来越重要的作用。作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索的精神,即具有创新意识。 相似文献
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探讨在作文教学中培养学生的创新意识,提出利用创新性思维去营造和谐民主的写作课堂,通过加强想象力和联想力的培养、作文思维的深刻性训练、发散思维的训练,培养学生写作思维的个性化。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,一篇作文的好坏体现了一个学生的语文素质.当然,要提高学生的作文能力,涉及语文教学的方方面面,本文仅就作文教学中创新意识的培养谈点看法. 相似文献
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一、发展好奇心,激发创新欲望好奇是儿童的天性,好奇心是创新的先决条件,也是探索未知奥秘的钥匙。当人对某一事物感到好奇时,本能地就会对这个事物产生一种追根刨底,弄清事情来龙去脉的探究欲望,从而使创新成为可能。有一位教师在教学用简便方法计算时,告诉学生:两个两位数,如果十位上的数字相同,个位上的数字和等于十,老师就能很快说出它们的积。一个学生站起来说:76×74,教师立即说出得5642,另一学生说45×45,教师说得2025(边说边板书)……这时学生感到很好奇,教师没有急于把结果告诉学生,而是让学生… 相似文献
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一、营造生动活泼的学习情境,唤起学生创新意识1.学习是认知和情感的结合,每一个学生都渴望成功,这是学生的心理共性。因此,教师在课堂教学中,要有意识地创设各种情境,为各类学生提供表现自我的机会,不失时机地为他们走向成功搭桥铺路,想方设法使他们获得成功。如教师可以用商量的口气与学生交谈,“谁想说说……”“谁愿意说说……”“我真高兴,我和××的意见相同。”话虽简单,但由此建立起来的师生关系将更加平等、更加融洽。另外,教师还应关怀、尊重、信任、理解和热爱每一个学生,和学生真心真意交朋友,从而形成师生间的… 相似文献
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吴锦如 《中山大学学报论丛》2001,21(5):215-217
培养学生的创新意识即(创新能力)和创造精神是当今素质教育的核心。创造,其实并不神秘,它只不过是个体潜能的充分发挥。每个学生都具有一定的创造能力,这需要教师在更新教育观念和改进教育方法,优化课堂教学中善于激发学生的创造兴趣,激活创造思维,教师,创造性地教,学生,创造性地学,就一定能培养学生的创新意识。 相似文献
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张者云 《中国教育研究与创新》2006,3(2):107-108
作文是小学高年级语文教学的一个难点。也是重点。高年级学生已经初步掌握了记事、写人、写景、状物的一般方法。但材料新、构思巧的习作却很少。针对这些情况,我在五、六年级作文教学中抓住一个“新”字,努力引导学生写出题材新颖、立意深刻、构思巧妙的文章来,从而加强学生的创新意识,逐步培养学生作文的创新精神。 相似文献
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创造是人类智慧和意识能动性的最高表现,是学生自我发展的一种需要。具有创新能力的前提是渴望创新,即要具有积极的创新意识。那么如何培养小学生的创新意识呢?这要根据小学生的心理发展特点来进行。小学时期是儿童心理上的一个重大转折时期,其显著特点是儿童已经有意识地参加集体生活,开始意识到自己和集体的关系,意识到自己的义务和权利。因此,在课堂教学中,教师要通过挖掘教材中蕴含的创造因素,选一些材料和题目,让小学生在解决问题中亲身体验创新的实践过程,从而实现培养他们创新精神和实践能力的目的。一、创设氛围,使学生主动参与教师… 相似文献
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论作文教学中的创新意识培养 总被引:2,自引:0,他引:2
朱丹 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(2):163-164
作文教学是培养学生创新意识的有效途径。在教学过程中,应改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,打破思维定势,允许学生有不同的思维方式存在,使学生有充足的空间去创造,并通过引导学生观察生活、感悟生活,启发想象,培养学生的综合素质,使其成为新一代有个性的创新型人才。 相似文献
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