C语言指针教学方法研究

指针是C语言的精华和重要特色,理解指针的概念应从计算机存储系统硬件结构入手．它是C语言学习的重点和难点,数组也是C语言学习的重点和难点,针对指针数组与指向指针的指针这一教学难点,该文用图示方法将复杂的概念形象地表示出来,用对比方法阐释比较容易混淆的概念,通过简单实用的程序对比分析二者的应用,揭示它们的区别与编程意义。     

C语言中指针的探讨

本文对指针及指针变量的本质进行了剖析，并对指针的使用原则与学习方法进行了深入讨论.     

C语言指针教学的探讨

指针是C语言中重要的知识点,同时也是教学难点。本文对C语言中的指针教学进行了探索和研究,提出从概念、类型、指针指向等多个方面理解和把握指针,并在教学中获得了一定的教学效果。     

C语言指针探讨

结合实例从五个方面对C语言指针进行分析和探讨:阐述C语言指针的概念和正确使用指针变量,区分指针变量和指针的指向变量的含义和用法;通过判断变量与运算符*,[]和()的结合顺序来确定变量的数据类型及指向变量或成员变量的类型;指出指针与数组的关系,通过指针来访问数组元素和采用下标法数组元素的等价关系;作为函数参数的指针变量,可以改变所指向的主调函数变量的值;指针可以实现动态存储分配,用来实现对链表的创建、插入和删除等操作。     

C语言指针与函数的关系探讨

在C语言中,指针是一种特殊的数据类型,指针功能强大、高效,是C语言的特色和精华所在。文章针对指针和函数的关系作为研究重点,分析两者关系,并将与之相关的应用作较为深入的剖析,从而归纳整理出指针与函数灵活使用的技巧。     

浅析C语言指针

C语言功能丰富、使用灵活方便,主要体现在其指针灵活且无所不指上。指针是C语言的灵魂、精华与根本所在,其内容也是C语言的重点及难点。能否正确理解和使用指针是衡量学生掌握C语言的一个重要标志,也直接影响学生对（傲据结构》和（髁作系统》等后续课程的学习和把握。本文从指针的概念、指针的运算等来浅析C语言指针。     

C语言中指针使用技巧探讨

本文以介绍指针的概念为切入点,结合代码探讨了C语言中指针的使用技巧,着重概念的理解和常见错误分析,从本质上解决这类问题。     

对C语言中指针的进一步探讨

通过对C语言指针概念的分析，给出了指针使用过程中不同运算的实际涵义．利用图例，阐述了指针变量与各种数据类型数据之间的关系，进一步分析了指针在不同数据中的作用，对指针的操作给了一个比较全面的分析．     

C语言指针使用分析

指针是C语言的双刃剑,若准确、良好地使用,能使编写的程序精炼而高效;若使用稍有不当,就会使程序出现意想不到的错误而带来灾难。因此,通过对几种指针类型的定义与使用作对比分析,归纳整理出灵活使用指针的技巧与方法。     

C语言中指针的探讨

从四个方面对C指针进行分析、探讨,阐述了C语言指针的概念和正确使用指针变量;通过判断变量和运算符的结合性来确定变量的数据类型;指出指针与数组的关系;以及指针如何实现动态分配来对链表进行创建、插入、删除等操作.     

多模式教学法在VB教学中的应用

为了更好地使学生掌握VB这门课,尝试了利用“多模式教学法”授课,课程完毕后,学生们对知识点的掌握牢固,并能自我归纳,及时总结,取得了良好的教学效果。经实践证明,这种教学方法对于高职语言类课程是适用的。     

C语言中常见逻辑错误分析

C语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机程序设计人员的欢迎,但在使用过程中如有不慎,将会导致错误产生。总结部分对程序员来说常犯的逻辑错误实例,并对此加以分析,供程序员在编程过程中注意和借鉴。     

高职体育多元智能教学方法的应用探讨

在高职体育教学中,多元智能教学方法属于一种新型的教学方法,在这一方法的指导下可以在体育教学中增强学生的学习主动性与积极性,对传统的教学模式进行改革,使教学过程更加完善,也是现代体育教学的一种发展趋势,文章主要对高职体育多元智能教学方法的应用进行了探讨,希望对今后的高职体育教学的完善提供帮助。     

护理实训教学改革的探讨

本文从更新实训教学设备、加强护理实训基地临床设计、加强护理实训基地开放式管理、改革实训教学方法和手段等方面探讨护理实训教学的改革。     

可重构模块化教学机器人之机身设计

论文详细论述了可重构模块化教学机器人之机身部件的结构设计,器材选用,校核计算,方案筛选,图样修改,零件设计过程中所遇问题的解决方法等.可重构模块化教学机器人的研制与开发,旨在让学生通过自行拆卸和重组机器人,更直观立体深入地学习机器人各个基本机构的原理,以及对单片机编程控制的进一步认识;从而激发学生对机器人的研究兴趣,唤起学生的创造力和想象力.     

CAI一把双刃剑--谈多媒体课件辅助高等数学教学的两面性

文章就多媒体课件辅助高等数学教学的优越性、缺陷及多媒体课件在高等数学中的适用范围阐述了笔者在高等数学教学实践中的体会.     

工程力学课程内容设置与教学过程设计探讨

工程力学的学习,课程教学是一个重要的环节。针对工程力学课程教学过程中出现的问题,提出了适应普通本科院校人才培养需求的工程力学课程内容设置,并对课堂教学的过程提出了有针对性的设计。     

浅谈教育信息化在历史教学中的应用

随着信息时代的到来,采用信息化教学越来越受到人们的关注。多数教师认为教育信息化就是运用现代化手段进行教学。但随着新课程理念的不断深入,教育信息化不再注重是否应用了信息化的教学模式,而是看是否尊重学生,树立教育信息化的"生命环境观"。     

浅谈设计素描的教学方法

设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,分析当前艺术设计方向职业院校设计素描教学改革的意义,明确设计素描课程的特征与内涵,确立"能力培育型"的教学观念,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感,针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。     

浅谈民间舞教学的一般规律

中国民间舞蹈的历史源远流长,而中国民间舞蹈教育却是从20世纪中叶才开始的。改革开放以来,先后由文化部等部门组织了民间舞蹈集成等有代表性的工作,为民间舞蹈教育的发展筑就了平台。从此,民间舞蹈走进校园,成为专业舞蹈教育的一部分。同其他舞蹈教学一样,民间舞在教学实践中已逐渐形成自己的规律特点。