共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
随着新课程的全面实施,在强调师生互动、倡导合作学习、重视兴趣和主动学习、重视主题构建等策略的同时,我们更关注的是教学的有效程度,也即如何实现有效教学。目前,提高课堂教学行为的有效性也已经成为新一轮基础教育课程改革系统工程的一个着力点。本文主要从课堂教学的角度来论述如何来提高教学效益,从而促进学生发展。 相似文献
2.
随着课程的改革,教学工作在紧扣课程标准下,围绕大纲展开教学,要体现新课改的理念,这样就增加了教师的压力。我结合自己的教学实践,从以下几个方面探讨了如何使一堂历史课变得活泼生动,发挥学生的主体优势,提高教学质量。 相似文献
3.
历史课是中学的一门必修课,但是长期以来,由于种种原因,学生对历史课普遍缺乏兴趣,历史课的教学质量堪忧。据有学者对不同学校的高一新生进行了一次问卷调查。调查结果表明:1)初中历史课堂气氛沉闷占40%;2)学生不喜欢历史课占95%;3)学生不重视占100%;4)不是历史专业的老师占95%。从调查结果来看, 相似文献
4.
5.
有效,主要是指教师经过一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步和发展。一堂课,如果学生主观上不想学或学了没有收获,没有得到相应的发展,那也是无效或低效教学。可见,教师花了多少时间,"讲"了多少,并不能成为一堂课有效无效的标准;具体应看学生通过学习,"学"到了多少知识,获得了怎样的发展。 相似文献
6.
新课程标准强调在学科教育中开展探究式教学活动,这是一种新型的教与学方式。本文从高中历史教学实际出发,探讨高中历史探究式教学策略,并指出其存在的不足。 相似文献
7.
课堂教学作为一种师生交往、积极互动、共同发展的过程,其本质是以对话、交流与合作为基础的知识建构活动。生态课堂背景下的"对话教学",要求教师通过开放式的问题、情境活动,引导学生联系自己的经验、体验、问题、想法或预习时收集的信息,进行多种形式的交流,从而开发学生的"原始资源",实现师生交往过程中的资源生成。 相似文献
8.
体育课堂有效教学永远是关注的焦点,通过体育课堂教学,学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面获得实实在在的进步、发展。因此,教师要规范体育课堂常规,合理选择教材器材和教学方法,多多关注体育后进生,这样,我们的体育课堂才能高效,学生才能学习愉快。 相似文献
9.
新课程背景下,如何追求真正的有效教学值得思考。本文结合教学实例提出在追求形式创新的同时更要注重运用新材料、创设新情境,从史学观念、教学形式和评价方式进行创新。 相似文献
10.
历史课是中学的一门必修课,但是长期以来,由于种种原因,学生对历史课普遍缺乏兴趣,历史课的教学质量堪忧。据有学者对不同学校的高一新生进行了一次问卷调查。调查结果表明:1)初中历史课堂气氛沉闷占40%;2)学生不喜欢历史课占95%;3)学生不重视占100%;4)不是历史专业的老师占95%。从调查结果来看,初中历史教学不容乐观。造成这种现状的原因很多,主要有社会不重视历史教学;中考不考历史或历史在中考中所占的比重过低;初中历史老师整体素质不高,由历史专业老师任教且专教历史的只是少数。 相似文献
11.
信息技术课程是中学阶段不可或缺的课程,有效地进行信息技术教学是课程改革的重要一环。吃透教材、抓住课堂时间、善于反思、及时总结是提高课堂有效教学的必由之路。 相似文献
12.
13.
课堂讨论是教师组织开展教学双边活动最常用的手段之一。本文结合初中历史学科的特点,通过营造和谐课堂氛围、精心设计讨论命题和培养学生创新意识三个方面探讨在历史教学中实施课堂讨论的有效策略。 相似文献
14.
老师要善于发现学生身上的闪光点,让每位学生都有表现自我的机会,有施展才华的平台,让他们体验成功的喜悦以及自身的价值,这可令他们心情愉悦,积极进取。 相似文献
15.
有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。而运用现代教育技术手段进行教学,优化学习过程,促进素质教育的实施,是教育现代化的主要目标。 相似文献
16.
17.
优化英语课堂教学,提高课堂教学效率,是广大英语教师在改革与探索中追求的目标。本文就恰当的教学目标、完美的教学结构、多样的教学方法作了详细的阐述,并重点介绍了情境创设、简笔教学、音乐熏陶、师生互动、竞赛激励、气氛营造、游戏激趣等教学方法。 相似文献
18.
小学语文课堂有效教学的策略众说纷纭,但我以为最好的策略是:要以《义务教育语文课程标准》为准绳,转化为适宜儿童需要的表达方式,抓住儿童学习的兴趣点,坚持“读”、“写”齐步走。 相似文献
19.
俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一堂成功的历史课同样离不开一个良好的开端。因此,教师都十分重视课堂导入,而创设历史情境是导入的一个重要方法。一、运用生动形象的语言来创设导入语高中历史注重基础知识的传授,如果教师照本宣科,必定使学生感到枯燥乏味,所以教师可以运用生动的语言来创设历史情境,激发学生学习历史的兴趣。如在讲授"戊戌政变"时,教师可以这样设计导入语: 相似文献
20.
小学语文课堂有效教学的策略众说纷纭.但我以为最好的策略是:要以《义务教育语文课程标准》为准绳,转化为适宜儿童需要的表达方式,抓住儿童学习的兴趣点.坚持“读”、“写”齐步走。 相似文献