朝鲜音乐艺术见闻

1991年10月3日,我作为国家教委公派访问学者,赴朝鲜高等艺术学府——平壤音乐舞蹈大学进修声乐和声乐教学方法研究历时两年,于93年9月12日返回祖国。朝鲜和我国为友好邻邦,我怀着博取各国之长、补我国之不足的求知欲,去访问这个闻名于世的“歌舞之国”。现谨将访朝期间的见闻介绍给广大读者,愿能为您打开一扇     

朝鲜关于教师培养基地建设的政策

一第一，在各道设立师范大学和教员大学在朝鲜教育体系中，师范大学培养中学教师，教员大学培养小学、幼儿园教师(20世纪60年代专门由教养员大学培养幼儿园教师，后来，朝鲜的教养员大学均并入教员大学)。早在20世纪60年代，朝鲜就实行了初等义务教育(其中包括学龄前教育一年)并且还将实行九年甚至十一年制义务教育，这就需要大批量的训练有素的中小学和幼儿园师资。因此，国家认为，应在各道设置师范大学、教员大学、教养员大学。第二，师范大学和教员大学应各自独立地办学国家认为，师范大学和教员大学是培养不同类型学校教师的两种学校。…     

朝鲜的师范教育

一、体制朝鲜共有9个道(相当于我国省一级的行政区域),3个直辖市。一般每个道或直辖市各设一至两所师范大学和教员大学。在朝鲜,师范大学培养中学教师,教员大学培养小学及幼儿园教师。各道所需的教师由各道自己培养解决。朝鲜的职业技术教师由职业技术师范大学及职业技术大学师范系培养;艺术科教师由各师范大学艺术系以及各道高等艺术专门学校师范班培养;体育教师由各师范大学体育系、教员大学体育科、体育大     

南朝鲜的一所私立大学

南朝鲜教育事业比较发达,全境拥有高等院校500多所,而其中80%是私立学校。汉城的建国大学便是一所有46周年建校史的私立大学,从其建校宗旨、规模及其机构,可领略南朝鲜私立大学的一般风貌。建国大学是由1946年5月15日创立的南朝鲜政治学馆发展起来的,1959年正式升格为综合性大学。由于政治学馆创建于日本统治结束不久,因此该校始终把振兴民族、繁荣国家作为建校宗旨,并于1959年定名为建国大学。1988年,该校更明确地提出:“以宏扬民族精神为立校之本,以促进国     

40年前目睹周总理巧妙处理一件“小事”

翻开中学时的一则日记，40多年前目睹周恩来总理平凡而又可佩的一件小事便又浮现在我的眼前。 那还是在1963年，当时我正在辽宁省实验中学读书。6月21日这天，学校接到上级有关部门通知，组织师生到沈阳黄河大街夹道欢迎朝鲜贵宾。记得当时来访的是朝鲜民主主义人民共和国的崔庸健委员长，     

对朝鲜小学的印象 普及基础教育的根本保证

近期来,我们作为朝鲜金亨稷师范大学的留学生,对朝鲜的平壤、清津,咸兴和几所农村学校进行了二十多天的专业见习。见习期间,通过在幼儿园、小学、中学、大学等各类学校的听课、参观、调查,朝鲜的学校教育给我留下了很好的印象。其中,几所小学的印象尤其深刻。良好的小学教师素质朝鲜重视教育,尤其重视师范教育。每个道有师范大学和教员大学各两所。师范大学培养中学的教师,教员大学培养小学和幼儿园的教师和教养员。各个道的教师基本由本道的师范大学和教员大学培养。师范大学的学制为四年,教员大学的学制为三年。我们参观这几所小学给我们的印象是:教师的学历     

走马看朝鲜(续)

三、毛笔、镰刀、锤子朝鲜原本就是一个重视教育的国家，近些年又提出“全民知识化”的口号。党旗上的标志由镰刀、锤子、毛笔（且居中）组成，体现着执政党对知识、知识分子乃至人类文明的态度。尽管朝鲜劳动党也是由工农组成，通过暴力革命获取政权的。朝鲜于１９４９年完成全民扫盲任务，１９５６年普及初等义务教育，自１９７３年起，朝鲜已实行１１年免费的义务教育。其中，学前１年，人民学校（小学）４年，中学６年（中等班相当于初中４年，高等班相当于高中２年）。无学杂费一说，只是书费的４０％由学生负担。一个学生从小学到大学…     

延边大学师范分院科技教育活动经验暨成果

延边大学师范分院隶属于延边州人民政府,延边大学对我院教育教学工作进行业务指导。它肩负着为延边地区朝、汉族小学、幼儿园和全省朝鲜族散居地区朝鲜族小学、幼儿园培养合格新师资的重任。我院历来重视科技艺术教育,并于1997年被评定为吉林省科技示范校。为了提高学生的科技综合素质,在日常教学中融入科技内容之外,规定每年的12月份为‘科技教育月”,     

吉林农业大学

吉林农业大学创建于1948年，位于长春市新城大街2888号，占地1200公顷，与国家旅游胜地长春市净月潭相毗邻，是长春市规划的大学城的中心。校园规划别致，景色怡人，素有“花园学校”之美誉。经过56年的建设与发展，现已成为以农为优势和特色，农、理、工、药、文、管、法、教相互协调发展的多科类省属重点大学。     

朝鲜改革高等教育结构,培养多层次的高级人才

朝鲜随着十一年制义务教育的普及和改革,高等教育也不断地发展。据统计,1977年有大学156所,至1987年,已发展到245所,10年间新建大学的总建筑面积达40万平方米。同时,在这期间,改革了高等教育的结构,调整了大学的专业,为有关急需部门培养了专门人才。 80年代以前,朝鲜的高等教育结构基本是以综合大学、多科性理工医农师大学、高等专科学校以及研究生院和博士院所组成的。这些大学培养了大批“专家、工程师”     

吉林工业大学简介

吉林工业大学简介吉林工业大学是中华人民共和国机械工业部所属的全国重点大学，学校座落在北国春城长春市著名的斯大林大街东侧，风光秀丽的南湖之滨，校园环境幽雅静谧，四季四景，被誉为花园式学校。学校建于１９５５年，是由上海交通大学、华中工学院、山东工学院的部...     

朝鲜的师资培养制度发展与改革述评

朝鲜对师资培养机构十分重视，把师资培养机构称作“原种场”。认为，要办好原种场，必须选好原种子；有良种才能有好收获。所以，把师范大学和教员大学等师资培养机构比做“原种场”。“只有办好师资培养机构，才能培养出优秀教师，使他们走出‘原种场’，才能成为培养下一代的真正革命家。”①现在，朝鲜已经形成了具有自己特色的师资培养体系，其包括3年制教员大学培养小学教师和幼儿教师；4年制师范大学培养中学教师；5年制的金亭稷师范大学培养教员大学和师范大学的教师；研究院和博士院培养普通大学教师。这个师资培养体制是从1972年…     

试论民族文化心理取向对朝鲜古时调语言的影响

朝鲜古时调有浓郁的民族文化气息,它的艺术形式、主题思想的内蕴、艺术表现手法等,都与朝鲜民族的传统文化有密切的联系。尤其是它的艺术语言,深受民族传统文化的影响,体现丰富的民族感情．可以说朝鲜古时调的艺术语言与传统的民族文化心理取向有着深刻的内在联系．本文考察了朝鲜民族的传统文化心理取向对其语言产生的影响．     

浅谈朝鲜族民间舞蹈的艺术特征

朝鲜族人民具有悠久的民族文化艺术传统,是一个能歌善舞的民族,朝鲜族民间舞蹈优美典雅、种类繁多。本文通过对朝鲜族民间舞蹈的动律特点、音乐节奏特点、表演形式和“ 呼吸”在朝鲜族民间舞蹈中的运用等方面的论述,分析朝鲜族民间舞蹈的艺术特征。     

朝鲜1985年新建18所大学

朝鲜在普及十一年制义务教育以后,重点放在发展高等教育方面。1985年又新建了18所大学。其中有16所专科大学和2所工厂大学。新建的大学有平壤城市经营专科大学、平壤外科专科大学、载宁海涂专科大学、咸兴电子计算机专科大学、清津海洋专科大     

辽宁留学服务中心留学项目简介

西俄勒冈大学俄勒冈州第一所州立综合性大学，具有150年历史，设置商业和经济、计算机信息系、创造艺术、人文学、旅游学、法律、生物学、心理学、艺术、社会学等47个专业。2005年该校与辽宁省教育厅建立合作关系，并与渤海大学、沈阳大学、沈阳工程学院开展“2＋2”合作办学，国内大学或大专的学生完成两年级课程赴美国接续该校大学三年课程，完成学业获本科证书及学位证书。     

朝鲜高校的教学和教育管理

朝鲜各高校40年来为国家培养了137万优秀的知识分子,为“占领共产主义的思想要塞和物质要塞,完成社会主义和共产主义建设的历史性任务”,奠定了社会主义牢固的文化基础。朝鲜现有大学245所,高等专科学校470多所,在校学生达20余万。随着高等教育事业的蓬勃发展,朝鲜各高校教师和科研能力在不同程度上都有了提高。为卓有成效地进行思想、技术、文化三大革命,朝鲜各高校近10年来积极贯彻《社会主义教育提纲》,不断提高大学的教学和教育工作管理水平,从而确保了智力开发和人才的培养。     

朝鲜族舞蹈形式及风格

朝鲜族历来以能歌善舞著称于世。在生活的历史长河中逐渐形成了自己独特的舞蹈艺术。朝鲜民族典雅、含蓄，飘逸的内在精神风韵与优美舞姿的融合，构成了朝鲜族民间舞蹈的特有风格。表现在丰富多样的舞蹈形式中，这一风格特征通过特有的节奏形式与呼吸方法协调一致。动中有静、柔中带刚。     

韩国的图书情报学教育

一、历史发展韩国大学的图书馆学教育是自1955年开始的，当时梨花女子大学开设图书馆学作为选修科目（副专业）。1959年该大学正式设立了图书馆学学科、在此之前，1946年国立中央图书馆曾设立过国立朝鲜回书馆学校（一年课程）．此外1957年美国的皮勃迪（Peabody）大学教授团在延世大学首次设置了图书馆学科作为正规课程。总的来说韩国围书馆学的发展过程大体可分为以下三个阶段：第一阶段力初创期，从1945年到1957年，大学里开发图书馆学科课程的时划。第二阶段为发展期，从1957年至1972年在大学里设置图书馆学科，同时又开设顾上课麓的时…     

沈阳民族艺术学校

沈阳民族艺术学校是经沈阳市教育局审批的一所集音乐教育、舞蹈表演、杂技与魔术表演、影视表演、服装表演、美术绘画等专业为一体的民办普通中等专业艺术学校。1996年建校．校园占地面积26000平方米，连同教育教学基地总占地面积781112.5平方米，建筑面积近20000平方米．地处沈阳市皇姑区黄河北大街208——58号，