The Role of Universities in Stimulating Regional Development and Educating Global E´lites

At the start of the Twenty-First Century, European universities must play a number of roles in terms of social and economic development. In particular, they must increasingly serve as engines for local and regional development, thus filling a niche that only seems logical for them. At the same time, universities will form e´lites, particularly local e´lites; however, those universities that are world-class institutions will and should educate global e´lites. In performing the latter role, European universities in the Twenty-First Century will reassume a role, seized by American universities in the Twentieth Century, which they had successfully played in the Nineteenth Century.     

女性主义文化的先驱者——美国诗人艾米莉·狄金森

女性主义文化是20世纪创作舞台上的一道鲜明的文化旗帜。它虽然根植于20世纪中叶并繁荣于20世纪末,但早在它诞生之前,一些思想先进的学者就已经萌生了这种意识。美国诗坛奇葩艾米莉.狄金森就是女性主义文化的典范。     

浅析十九世纪欧洲浪漫主义音乐与肖邦作品

十九世纪欧洲浪漫主义音乐是浪漫主义融合于艺术的一种表现形式,浪漫主义音乐往往富于想象力,大多受到了非现实文学作品的影响。肖邦是欧洲十九世纪浪漫主义音乐的代表人物,富于诗意及细威感情的作品成为浪漫主义的载体,凸显了其个性与理想。     

"二十世纪中国文学"批判及其反思

“二十世纪中国文学”概念是现当代文学重大命题的一个理论浓缩,90年代“现代性”视角的引入使它受到了系统批判。但这种批判是社会转型的结果,二者在方法论上有一致性,对“二十世纪中国文学”不应简单否定,而应该坚持历史批判的方法。     

海外华人优秀传记文学作品选评

海外华人传记文学创作是中华民族传记文学创作的重要组成部分。在二十世纪取得了很大成就。笔者在撰写《中国二十世纪传记文学史》时,对海外华人传记文学创作给予了专门评述。现选择其中顾维钧、唐德刚、关愚谦的传记文学作品予以评论。     

日本的重点学科建设计划:21世纪COE计划的特点与意义

本文通过对日本21世纪COE计划的形成背景及特点的分析,探讨它对日本高等教育及科研发展的影响。认为它通过重点项目中心主义及科研组织的重组,提高了日本大学学科建设与整体科研水平,进而对推动日本高水平大学的建设产生了较为深远的影响与作用。     

“Tender Sympathy and Scrupulous Fidelity”: gender and professionalism in the history of deaf education in the United States

This article examines the gendered professionalism that developed in the education of deaf persons in the second half of the 19th Century in the United States. It shows how the rise of professionalism involved the social construction of gender. During the 19th Century many women entered the teaching profession and many taught deaf persons. Employing them was considered attractive, not only because of the low wages that the women were paid, but also because of the “tender sympathy and scrupulous fidelity” that these women teachers showed in their professional practice. The introduction of the oral method in the education of deaf individuals favoured women teachers who were valued for their capacities to relate to pupils and whose labour was cheap compared to men. In due course women teachers succeeded in developing specific expertise and thereby influenced the professional community. Eventually their gendered professionalism became crucial in settling the schism between manualism and oralism, a schism that marked the history of the education of deaf individuals at the turn of the 19th Century in the United States.     

浅析拉赫玛尼诺夫的浪漫曲

拉赫玛尼诺夫是跨越十九、二十世纪俄罗斯最杰出的音乐大师。他创作的浪漫曲根植于俄罗斯的民族音乐之中，每一首都是抒情的诗篇，浸透着对祖国人民和民族艺术的热爱之情，充满着对美好生活的向往。     

辽宁地区辽、金古城的分布概要（一）

10世纪至13世纪前期,契丹和女真族相继建立了辽、金两大帝国王朝。辽、金两朝在中国历史乃至世界历史上都曾经产生过重要影响。从20世纪初至今,考古工作者在辽宁省境内发现了大量辽金时期古城遗址。这些古城遗址充分说明了辽宁省在辽、金两朝时期的古代城市和交通驿道、商品贸易和货币经济的发达繁荣景象。辽宁省是辽金两朝古城遗址分布最为密集和规模最大的区域之一,对辽金古城的分布规律、建筑特点、行政建置、道路交通、城市规划、防御工事等问题进行深入研究,不仅会加深人们对辽金史的整体了解和把握,更为重要的是对辽宁省中世纪古代城市繁荣的过程和原因也会有充分地理解。     

新世纪普通高校健美操课程设置趋向多元化的思考

新世纪的体育课与20世纪的体育课相比,将更注重娱乐和健康,本文拟就目前普通高等院校健美操选修课的教材设置情况提出:教学内容应赶上时代步伐,将当今流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、瑜珈等深受学生喜爱并急需了解的内容列入教学大纲,以满足当代学生的求知和娱乐欲望。     

叔本华的悲观主义与尼采酒神精神的异同比较

叔本华认为“一个人的认识能力在普通人,是照亮他人生活道路的提灯。在天才人物,却是普照世界的太阳。”尼彩则指出:“要真正体验生命,你必须站在生命之上,为此要学会向高处攀登,为此要学会俯视下方。”窥一斑可见全豹,叔本华与尼采两位现代西方哲学大家的哲学思想均甚为深邃。     

“21世纪核心素养5C模型”研究设计

北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟开展合作,在P21提出的21世纪核心素养4C模型(审辨思维、创新、沟通、合作)的基础上,新增文化理解与传承素养,构成5C模型。通过文献梳理、深入研讨和综合论证,我们建立了包括5个一级维度、16个二级维度在内的核心素养5C框架。在经过广泛调研和进一步深入阐述后,我们最终完成了对5C模型的框架建立、内涵阐释和行为表现举例,以期为推动核心素养教育的落地提供一套切实可行的框架。这是继研究院与世界教育创新峰会组织(WISE)联合发布《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》报告之后,中美学术团队深度合作完成的又一份围绕核心素养教育的解决方案。     

社区体制改革“四个维度”的比较分析--基于合肥滨湖世纪社区建设探讨

从改革目标、体制设计、公共服务、管理方式四个维度,对滨湖世纪社区体制改革实践进行比较分析。改革目标维度上,与国内其他地方社区改革模式的目标取向相比,滨湖世纪社区主要有改革目标多元统筹、改革思路务实创新两个特点。体制设计维度上,与传统街居体制相比,新体制引入了社会治理新机制,减少管理层级,提高了管理效能,构建起多元共治新格局。公共服务维度上,滨湖世纪社区做到了统一规划,一步到位,公共服务集中提供,以及建立起政府公共服务、企业市场服务和社区互助服务三者互补的服务运行机制。管理方式维度上,滨湖世纪社区从垂直到扁平,优化了基层管理组织体系,整合了社会力量参与社区管理,节约了社会管理运营成本。     

20世纪中国文学的两大特殊景观

针对黄子平、陈平原及钱理群三位学者提出的20世纪的中国文学的某些总体特征加以商榷，认为乐感性与悲剧感的争锋，对西方的模拟以及传统的障碍是20世纪中国文学的两大特殊景观。     

论图书馆工作人员的素质及提高途径

着重论述 2 1世纪图书馆工作人员应有的素质 ,以及目前图书馆工作人员的素质现状 ,指出了提高该方面综合素质的途径     

谈谈P和NP问题

对“21世纪的数学问题”之一的“P=NP7”问题作了论述。     

新世纪的开放学习

以高等教育的开放学习为主轴,讨论了一般传统高等教育的现状与转变,结合英国开放大学的成功经验,论述了开放大学在21世纪的重要性开放大学的服务对象,应该教些什么,应该如何教学,应该在何处教。指出在21世纪里开放大学仍将占有特殊地位。     

面向网络经济 发展电子商务

电子商务成为 2 1世纪商务发展的主流 ,这是世界商务现代化发展的必然。我国电子商务已渐露端倪 ,为了进一步发展我国电子商务 ,必须针对实际问题 ,采取一些积极、相应的策略     

提高课堂教学质量培养学生创新能力

论述了如何改变旧的传统教学思想,活化课堂教学,努力培养学生的创新能力,更好地适应21世纪信息时代的要求。     

历史意识与文化视野中的追问与探索--评陈国恩新著《20世纪中国文学与中外文化》

陈国恩先生的新著《20世纪中国文学与中外文化》,在探讨异域文化和民族传统对20世纪中国文学的双重影响,以及中国现代社会转型与文学流变、文学思潮与作家创作、宗教意识与艺术精神之间的相互关系等一系列前人没有涉及或挖掘不够深入的论题上,见解新颖独到,结论令人信服,研究扎实,论证充分。既具有强烈鲜明的历史意识和问题意识,又保持了他一贯的平实通达的学术风格,应能为读者提供有益的启示。