洪水中的教师们

我们知道，研究生的培养有许多环节，是多种因素的交互作用。在众多的环节和因素中，研究生教育模式在其中起着重要的作用。     

洪水中的教师们

发生在黑龙江省宁安的特大洪水引起了全国人民的关注,为此我们组织了以下文章,希望在洪灾过后能从另一个角度引起大家对灾难中的人性的思考,面对突如其来的无法预知的灾难,身为一个教师应该怎么做。     

浅谈教师素质在教师劳动中的特殊作用

教师是科学文化知识和技能的传播者,良好的教师素质,是有效教育的基础和前提,是成功地进行教育的保障。教育者对教育影响的选择加工水平主要是由教育者自身的发展水平决定的。     

地震中的伟大教师们

谭千秋：用生命作支撑,舍身护生的教导主任 5月13日22时12分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,而他们的谭老师却永远地去了……     

在社会主义高潮面前的教师们

規划和家長見面南京市長江路小学在今年一月份对学校的發展和提高教育質量方面,作了初步的規划。这学期一開学,全校就分班召開了家長会。会上,各班班主任向家長們介紹了学校的和班級的工作規划。通过这次家長会,使家長們知道了,学校的老師不但考虑到这一学期怎么教孩子,还考慮到下学期、明年、后年怎样教孩子,把孩子教得一年比一年更好。同時,也使家長們具体了解到,这一学期学校对学生、对自己的要求。因此,家長們对学校这样     

在社会主义高潮面前的教师们

在最可爱的日子里南京市小学师生欢天喜地的庆贺祖国社会主义改造的伟大胜利。1月16日天刚破晓,玄武区各界人民就敲锣打鼓的到区人民委员会报喜,集会庆祝社会主义改造的伟大胜利。南京市实验小学、玄武     

教师们谈部编新教材

<正>专版要目与学生一同感受历史的脉动帮孩子感知世上的温暖借教材之力创高效课堂让法治铭刻学生心中关于部编本义务教育语文教科书试教的一些体会9月初开学后,全国数百万小学、初中起始年级学生开始正式使用部编本新教材。那么,对于身处教育一线的老师们,新教材的教学到底有怎样的体验?     

祝教师们节日快乐

1985年9月10日,国务院在人民大会堂召开了第一个"教师节"庆祝大会.今年9月10目是第20个教师节.在此,我代表《中小学心理健康教育》全体人员向广大教师表示节日的祝贺!     

中职校长和教师们在忧虑什么

毋庸置疑．当前我国职业教育的发展得到了各级政府的高度重视．主要表现为许多新的政策措施在各地纷纷出台。但同时我们也注意到．在推行有关政策措施过程中．职业教育改革实践一线的中职校长和教师，遇到的更多的是矛盾和忧虑．日前笔者参加了某地有关中等职业教育教学质量水平的学校调研．在与中职校长和教师近距离的接触和对话中．真切地感受到了这一点。鉴于中职校长和教师在推进职业教育改革与发展中起着日益重要的作用．理性地梳理和分析他们的忧虑，对于我国中等职业教育的健康发展十分必要。     

让教师们脱稿演讲

教学竞赛活动中发现问题为了加强校本研修活动和教师专业化发展,我校几乎每年都开展教师教学基本功大练兵和教学竞赛活动。在这过程中,我们发现教师教学实践能力的提高与教师教学理论素养的提升并不同步:一些教师良好的教学经验,只能表现在现实课堂中,说课中     

教师们为什么拒绝读书

一 在许多场合我不止一次地说过，一个人的阅读史就是他的精神发育史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。 阅读是最重要的精神生活内容之一。我们有过崇尚阅读的时代，但是进入20世纪90年代，国民阅读量持续下降，阅读的品质也不断走低。更可怕的是，越来越多的人并不因缺乏阅读而羞愧；相反，专注于阅读倒仿佛是一种病态，这种价值观念的颠倒是非常可怕的。     

教师们为什么拒绝读书

一 在许多场合我不止一次地说过,一个人的阅读史就是他的精神发育史．而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。     

热爱儿童的教师们

象慈母一样爱护学生无锡县荡口中心校教师沈凤梧,从事小学教育工作,三十二年如一日。沈老师是六个孩子的妈妈,她就是以-颗慈母之心热爱着所有的学生。她经常关心学生的寒暖,热了就叫他们脱,冷了就叫他们穿。她不止一次地把自己孩子的单衣、棉衣送给贫苦的学生。一个严寒的冬天,学生毕人立和毕再兴因为缺乏棉衣,冻得几乎不能起床。她知道了,就毫     

教师们为什么拒绝读书

一在许多场合我不止一次地说过,一个人的阅读史就是他的精神发育史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是最重要的精神生活内容之一。我们有过崇尚阅读的时代,但是进入20世纪90年代,国民阅读量持续下降,阅读的品质也不断     

同教师们一起备课

张惠雯同志从教32年,从1956年起就当小学校长。近年来先后被评为北京市劳动模范、全国“三八红旗手”、北京市宣武区优秀党员。在北京市教育局组织的怎样领导教学经验交流会上,多次请她做《怎样培养骨干教师》、《怎样领导教学》等专题报告。作为一个小学的校长,张惠雯同志把主要精力放在抓教学工作上。她经常同各学科老师们一起研究教材,一同备课;听课后同老师们一同分析、总结。在学校里,她巳成为年轻教师的良师益友,大家都欢迎她去听自己的课,愿意征求她的意见,向她求教。她认为,作为一个抓教学的校长,应该对教师的教学工作提出具体指导,而不是在平时没有给教师以什么帮助的情况下,光是检查、监督。那样的校长,教师是不欢迎的。为了作到这一点,张惠雯同志对自己要求很严格,她自己订阅了许多报刊,买了许多书,几十年如一日,坚持认真学习,使自己的知识不断增加、更新,跟上形势的发展。她说,“艺高人胆大”,不提高自己,就不能帮助别人。张惠雯同志的这种精神值得提倡! 张惠雯同志在领导教学工作中,有许多好的见解,积累了不少经验。本文是她从备课这个角度谈的体会。