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刘追永 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):40-41
阐述了加强高中数学教学创新的重要意义,介绍了进行高中数学教学创新的主要理论依据,分析了当前高中数学教学现状与遇到的主要矛盾和问题,提出了高中数学教学创新的思路对策. 相似文献
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在高中数学课堂教学中如何培养高中生的创新精神和创新能力,让创新思维为高中生的数学之路架设起牢固的阶梯,成为当前教育者最关注的课题.本文从高中数学教学实践出发,对创新精神的培养、创新能力的提高进行了探析. 相似文献
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严海艳 《数理天地(高中版)》2022,(23):70-72
在高中所有课程中,数学占据着十分重要的地位.高中数学教师需要加强对数学教学方法的研究,通过不断地创新与优化构建更为高效的数学课堂,以此来缓解学生数学学习过程中的压力,实现学生数学成绩的提升.本文首先对高中数学教学中教学方法创新的重要性进行分析;其次对当前高中数学教学中存在的不足与对策进行介绍;最后提出一系列创新教学方法,构建高中数学高效课堂的策略,以供有关教育工作者参考与借鉴. 相似文献
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徐敏嘉 《延边教育学院学报》2023,(2):154-158
随着社会的发展和教育的不断进步,高中数学教学也面临着新的挑战和机遇。高考数学创新试题教学策略的研究是当前高中数学教学中的一个重要课题。数学创新试题不仅能提高学生数学素养和思维能力,而且能促进学生创新意识和创新能力的培养。本文对高考数学创新试题教学实践策略进行分析,提出一些可行性的教学策略。以期为高考数学创新试题的教学提供一些有益的参考,对高中数学教学的改进和提高有所帮助。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
高中数学是高中教学阶段中难度最大,也较为重要的部分,所以实行高中数学的创新教学是当前的主要任务.伴随新课改的不断加深,高中数学的教学方式和水平都有了很大的改善和提高,笔者结合多年的教学经验,对高中数学的教学创新提出相关建议. 相似文献
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数学课堂教学是学生进行数学思维的主阵地,在高中数学课堂教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,提高学生的素质,塑造学生创造性的人格是当前高中数学教育亟待解决的问题.作者谈谈数学教学中培养学生创造性思维能力的做法. 相似文献
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李振国 《教学管理与教育研究》2019,(5):71-72
随着课程改革的不断深入,高中数学学科对教师教学有了更高的要求,核心素养作为现代高中教育的有机组成部分,也成为高中数学教学目标的重要方向。课堂是高中数学教学的主阵地,数学教师如何创新教学方法来深化核心素养的培育工作,俨然是当前数学学科教学中值得思考的问题。文章通过解读以核心素养为导向,改进高中数学课堂教学方法的实践意义,分析现阶段高中数学教师存在的问题,总结出创新高中数学课堂教学法的有效策略。 相似文献
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季伟松 《中国科教创新导刊》2011,(6):55-55
针对当前我国高中数学教育中存在的一些问题,提出在教学中加强探索性的教学内容和教学方法,构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探索为主线的高中数学自主探索式教学模式。在高中数学教育中加强探索性教学,能适应高中学生身心发展和当前的时代特征,可以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。 相似文献
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徐挺杰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0008-0008
新课标的提出,要求学校将培养学生全面发展作为学校教学活动开展的主要目标,高中数学作为一门应用型学科,切实提升教学的质量,培养学生创新思维,是提升学生数学解题能力,培养学生逻辑思维能力的关键。完善高中数学教学制度,转变教学观念,提升教学效率是高中数学教学当中切实落实创新思维培养的重要举措。本文主要分析了当前高中数学教学当中学生创新思维缺乏的原因,根据不同原因寻找不同的解决方案,切实提升学生数学学习中创新思维的培养效果。 相似文献
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杨衍平 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):7-7
新课改背景下,高中数学教学目标既要满足学生当前的学习需求,还要为其今后发展做好充足的准备,这就需要创新数学教学方法,提升高中数学教学效能.文章重点分析了新课程改革背景下高中数学教学方法,以期提升高中数学教学水平. 相似文献
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谈到高中数学教学,“枯燥”“困难”“抽象”等词汇总是被高频率地提到,似乎高中时期的数学学习就应当如此.其实不然,高中数学的知识内容当中仍然存在着诸多趣味,只要方法得当,这些有趣的亮点便会被大家所发掘,而这就需要教师对课堂教学方法进行趣味化创新.笔者经过广泛调研,结合相关教学理论,对当前教学方法创新提出了若干建议,希望可以为高中数学课堂添加趣味的调味剂. 相似文献
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杨海山 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):26-28
由于新课改提出的创新教学改革标准,在教育中将培养学生的逻辑推理素养定为现实教育中的主要教育核心,并以此落实教育中的创新教学方案,所以,结合当前教育改革要求,教师应分析教育现状,研究创新教学方案,通过改善教学质量,培养学生的逻辑思维能力,促进学生综合能力的提升,发挥数学教学的价值,推动高中数学的改革与落实.本文主要针对基于逻辑推理素养的高中数学课堂教学对策进行了探析. 相似文献
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刘瑜慧 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):47
在当前我国教育改革的背景下,培养学生的创新意识尤为重要.高中数学作为重要的基础课程,在其课堂教学中对学生进行创新思维与能力的培养势在必行.本文主要通过对高中数学教学中创新思维的培养进行思考与探究,倡导教师通过一定的教学情境设计,启发学生一题多解、一题多变,掌握公式的逆运算,提高做题的效率等,来培养学生的创新思维,从而为高中生全面发展奠定基础,为素质教育健康开展提供参考. 相似文献