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设计理念:汉语拼音是非常抽象的符号,它有别于表情达意的象形文字。6周岁的孩子认知水平低,注意力集中时间短,心理学研究表明,6~8岁的孩子注意力集中时间一般是15~20分钟。对于这样的教学对象,教学中如果只是反复拼读,重复抄写,学生学起来枯燥乏味,会学得苦不堪言。我认为,激 相似文献
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统编教材一年级上册语文改变了目录顺序,拼音教学被安排在了识字单元教学的后面,以此来降低学生学习汉语拼音的难度。我们可以巧借不同的儿歌,贯穿于拼音教学中,巩固汉语拼音的学习,让拼音课堂充满活力而又扎实有效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
孩子学拼音时,情绪急躁,往往要立竿见影的效果,在拼音教学方面根据学生的生活实际,结合其生理、心理的特点,采取灵活多样的教学方式,力求用最少的时间去获取最佳的教学效果。 相似文献
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教学过程 :一、自我介绍师事先将23个声母卡片分给23个男生戴在头上 ,并以卡片上的字母命名为每个人的名字。(上课以后师就请23个声母进行自我介绍)师 :我们已经学完了汉语拼音中所有声母 ,一共有多少个?生 :23个。师 :下面我们就请23个声母按先后顺序来向大家进行自我介绍。(大家鼓掌欢迎第一个声母b上场)大家好!我叫b ,我是由“1”和反“c”组成的 ,我的大肚子在右下方。……(23个声母向我们进行了自我介绍 ,下面请同学们看老师手里拿的是什么?出示用硬纸片做的笔画“1”和“c”。)二、拼一拼 ,用“1”和“c… 相似文献
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一、活动目的 1.复习汉语拼音字母表,练习用音序查字法查字典。 2.培养学生查字典的兴趣,使学生逐步形成查字典的能力。 相似文献
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7月份改版以来,“能力培养”版块在“作文教学”和“基础训练”两个栏目推出了不少力作。近期,我们将在“口语交际”和“复习与考试”两个栏目推出系列文章,敬请您关注、登临,也许在这园地中您会摘到一枝如意的玫瑰。本期向您推介《迈出诗人的脚步》和《再议作文教学中的“减负”》两篇有关作文教学的文章,作者以课程标准的先进理念为指导,深入探讨作文教学的内在规律,根据学生的个性特点采取双向互动的教学方式,实践性强,或许会给您的作文教学带来一点新气象。作为本版的“版主”,期望得到您的鼎力支持,与您共同浇灌这小小园地。近期我们特别欢迎有关语文双册教材的作文教学、基础训练、口语交际等方面成功的教改实践案例,尤其是新入选课文的教学:可以是朗读、背诵或口语交际的指导,也可以是某个教学闪光的片断,只要理念先进,实用性强。稿件字数在2000左右为宜。 相似文献
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汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。 相似文献
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汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙,是识字、学习普通话、阅读和写作的基础,但拼音其本身比较单调、枯燥、抽象,如果教师只是一味地让学生读、写、拼,刚入学的一年级学生很容易感到索然乏味,产生厌倦的情绪。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学语文学科中,拼音属于基础性知识,做好拼音教学,能够强化学生对于拼音知识的应用与认识,为其今后的语文学习奠定良好基础。为实现上述目标,首先便是要激发学生的学习兴趣,主要围绕这一问题进行了分析和探讨。 相似文献
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小学汉语拼音是识字的基础,学好汉语拼音对学生以后的语文学习至关重要。同时,汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,语文教师应当做好汉语拼音启蒙教学,培养学生学习兴趣以及引导学生掌握正确的学习方法,帮助学生形成积极使用拼音进行语文学习的习惯。 相似文献