“面积”整理复习说课稿

一、说教材教学目标:1.通过整理和复习,建立面积知识之间的联系,培养学生的归纳、概括能力.在讨论、归纳整理的活动过程中,树立自主探索和合作交流的意识,养成学数学、用数学的好习惯.     

“运算定律与简便算法的整理复习”说课稿

一、说教材运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习.加法的交换律、结合律,乘法的交换律、结合律和分配律,是小学数学中简便计算的根据,也     

“细胞呼吸”说课稿

1教学理念细胞呼吸是生物体极为重要的一个生理过程,学生不仅要理解其具体的物质变化和能量变化,理解细胞呼吸的意义和实质,也要充分的思考细胞呼吸与其他生命活动的联系及人们对细胞呼吸知识的应用。在教学过程中要体现学生的主体地位和教师的主导作用。     

PEP Book 5 Unit 3 What＇s Your Favourite Food？

教学过程： Step 1．Warm-up 1．Greetings． 2．Free talk： T：I’m hungry．I’d like some fish for lunch．     

《草原》说课稿

《草原》这篇文章深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊,是一篇提高学生语言运用,陶冶学生思想感情的文质兼美的优秀散文。但学生对草原的景色和生活了解不多,教学时需要借助视频和图文资料丰富学生的认识。     

“三位数除以一位数整理与复习”说课稿

一、说教材我说课的内容是苏教版小学数学三年级下册中的"三位数除以一位数的整理与复习".这个单元的教学是在学生掌握了两位数除以一位数除法的基础上进行的,     

PEP Book 2 Unit 5 Where is my ruler？

一、教学内容（略） 二、教学目标（略） 三、教学重点 1.掌握“三会”单词：lamp,desk,walkman,chair。     

“树立正确的消费观”说课稿

第七课讲商品服务市场和消费，第二节家庭消费与消费的合法权益是第一节内容的逻辑结果和必然延伸，本框则连接第一框家庭消费内容和第二框依法保护消费的合法权益，起着承上启下的重要作用。只有在明确了家庭消费的内容、重要性及影响家庭消费的因素的有关知识     

“DNA是主要的遗传物质（一）”一节的说课稿

1 教材分析1.1 内容与地位“DNA是主要的遗传物质”一节,先联系前面所学的有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用),阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用,再通过对染色体化学成分分析得知,它的主要成分是DNA和蛋白质。那么,遗传物质是DNA还是蛋白质呢?教     

“矛盾在事物发展中的作用”说课稿

第一部分：说教材首先，说本课的地位和作用。“矛盾在事物发展中的作用”是高二上册第四课第一节第一框框题，它是对第二课发展观点的进一步深化和具体化，又是在第三课矛盾分析方法的指导下具体分析事物发展的原因，体现了辩证法和形而上学的分歧，是辩证法教学的落脚点之一，学好本课为理解全书的理论结构提供了一把“金钥匙”。本课内容承上启下，为教材下册人生观部分的教学奠定了理论基础，是上下册内容的“衔接点”。其次，说教学目标。本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导、以《思想政治课课程标准》为准绳、以学生的认知…     

PEP Book 8 Unit 2 Where is the Science Museum？

教学过程 Step 1．Warming up 1．Free talk：What’s your hobby？     

“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”说课稿

一、说教材 1.本框题在教材知识体系中的地位。本框题教学的知识内容是上一节课“公有制是社会主义经济制度的基础”的延续。上一节课教学内容介绍了我国社会主义经济制度的基础——公有制经济的内容、各自的含义及其作用。本框题教学内容介绍了我国的非公有制经济形式及我国的基本经济制度     

“我和青春有个约会”说课稿

一、说教材 第二单元"认识自我"中的"感受青春"所有内容都围绕"青春期"这一主题词展开,讲了三个内容: 1.青春的喜悦.阐明青春期是学生成长的一个关键时期,引导学加倍加珍惜青春期的金色年华,并妥善处理生理、心理新变化,为今后人生打下良好的基础.     

Unit 2 My family Part A Let＇s learn

（1）能听懂、会说表示人物身份的六个单词：father．mother，grandfather，grandmother，man，woman；     

《长相思》说课稿

本篇说课稿着重从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程几个方面进行了具体地陈述,其中重点从“激发兴趣、感知词意、读出词情、读透词心、拓展延伸、板书设计”六个方面阐述了《长相思》这首词的教学过程,内容具体,环节清晰。