基于实操和创新能力提升的电子商务专业人才培养模式改革与实践

电子商务专业实践教学是培养学生的实操和创新能力的一个基本要求.在实现实操和创新能力提升过程中有必要强化学生认知能力培养的创新训练教育理念,并提出注重专业认知能力提升、注重与学科竞赛相结合、注重校企合作的就业创业商务实践的3层级递进的人才培养策略.通过实操和创新能力提升,实现专业与岗位相通、教学过程与企业运营相通、实践内...     

浅析高职教育中创新能力的培养

高职教育不仅要使学生学到专业知识,还应该学会能力,包括学习能力、沟通协调能力、创新能力,其中创新能力尤为重要。在高职教育中,如何从教育理念上、教学环节上、教学方法上以及素质教育等方面去培养学生的创新能力,是一个值得我们深思的问题。     

试论逻辑教育在素质教育中的作用

素质教育的核心是创新能力的教育，创新能力的一个重要组成部分是抽象思维能力，个体的抽象思维能力虽然有天赋的差别，但主要还是靠后天的培养训练获得，因此如何开发、培养个体的逻辑抽象思维能力是逻辑教育面临的一个重大课题，逻辑教育在培养创新能力，实现素质教育中有着重要的地位和作用。     

基于CDIO理念构造工程教育层级式创新能力课程

工程创新能力是工程教育质量的综合体现。目前工程创新能力不足是普遍现象,主要原因是在新技术教学中,基于传统学科的专业课程体系表现为碎片化的知识体系。CDIO工程设计理念要求逐步开展设计工作,对应于工程教育则是逐步提高专业核心能力,最终具备工程创新能力。文章依此提出层级式的课程规划方法。依此方法设计机器人技术课程体系,结果表明通过逐级规划后课程体系能达到较好的专业核心能力培养效果,最终实现创新能力的培养。     

暑期社会实践中高职学生创新能力的培养

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“要针对高等职业院校学生的特点……，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为此．展开对高职学生创新能力的研究．继而在实践中提高学生的创新能力，是摆在我们面前的一个十分重要而迫切的任务。     

研究生学术创新能力的生成机制及培养模式研究

在明确研究生学术创新能力的概念内涵的基础上,确立了研究生学术创新能力的构成体系,厘清研究生学术创新能力的生成机制。以培养和提高学术创新能力构成体系的每一维核心能力为目标,构建了“德育教育→知识教育→实践教育”层级递进的教育教学体系和“师资队伍—教育环境—培养机制”协同作用的教育教学支持体系,形成了集理论指导、实践依托及机制保障于一体的研究生学术创新能力培养模式。     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

在化学教学中，注重实验教学是培养学生创新能力的一个重要方面。化学实验可以拓展学生的思路，活跃学生的思维，培养学生的观察能力，操作能力，分析问题能力，它弥补了知识教学中的缺憾，又体现了素质教育的需要。发达国家的教育一个十分显著的特点就是重视学生的实践能力和创新能力培养，所以，尽管他们的课程内容没有我们的深奥，他们的学生也没有我们的学生学得辛苦，但他们培养出来的学生综合素质和创新能力却远比我们的强。这是值得我们教育工作者深思的问题。 下面，笔者结合自己二十多年的化学教学实践，谈一谈如何在实验教学中培…     

初中历史与社会课教学中学生创新能力的培养

“创新是我们中华民族进步的灵魂，是国家繁荣昌盛、兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族。难以屹立于世界先进民族之林。”初中历史与社会教学要使学生“确立求真、求实和创新的科学态度”，以培养学生的创新精神、创新品质和实践能力。实施创新教育、培养学生创新能力的现代素质教育，是时代赋予我们的历史使命。     

论生物化学实验课教学中学生创新性思维的培养

创新式教育改革已被公认为是我国教育体制改革的重点，在大学教学中实施创新教育，已成为当前大学教育改革的重要课题，创新人才必须具备创新意识和刨新能力，创新能力是一个人综合素质的体现。个人的创新能力是创造过程中体现出来的不断发现问题、研究问题、解决问题的综合能力。有创新能力的人，不仅要具备创新性思维能力，还要具备合理的知识结构和实践能力，三者相辅相成，缺一不可。     

唤醒沉睡的种子 培养学生的兴趣

随着新课改的不断深入，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中不断加强对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度认同。是否构建了一个高效、和谐的课堂，学生创新能力是否得到了培养和发展是一个考量的重点。而如何尽快找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在实际的数学课堂教学中显得愈来愈迫切，也是一个很值得我们小学数学教师共同思考和探讨的问题。     

思想政治课中的创新教育

中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因为创新教育是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。开展创新教育，开发和培养学生的创新能力。造就一批又一批具有创新精神的高素质人才，是新世纪的召唤。是我们教育工作者义不容辞的责任。本文就如何实施创新教育，培养学生的创新能力谈几点看法。     

如何在中学化学教学中对学生进行创新教育

我们目前所进行的素质教育，其根本宗旨是提高国民的素质，其灵魂是创新教育，创新教育就是要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，那么如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是时代赋予我们每个教育工作者的神圣使命，是我们每个教育工作者要研究的一个重要课题。     

素质教育与能力观的转变

素质教育是近年来高等教育界面向21世纪教育改革提出的一个崭新命题，素质教育的外化即能力教育。如今，由于主体化意识的不断突显，迫切要求突破传统能力观，形成一种具有综合素质、实践能力与创新能力的新型人才。尽管全国上下的素质教育取得了很大成绩，但仍然不排除问题的存在，这就需要我们从根本上改变我国的传统应试教育模式，树立新型能力观，加快推动素质教育的发展。     

创新成就未来——浅谈如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂。培养学生的创新能力,是新时期的素质教育向我们提出的又一个新的课题。创新能力是多种不同的能力所构成的综合能力,包括创新想象力、直觉思维能力等。但是,创新能力也并非某些人所特有,它是每个正常人都应该具备的一种能力,只是人与人之间存在着一定的差距罢了。所以,当我们面临“创新”这一课题的时候,要着眼于全体学生,把创新贯穿于教育的始终。     

浅论英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育要改革、创新,以培养和提高全民族的创新能力,是我们肩负的光荣历史使命。在英语教学中,对学生进行创新教育是实施素质教育的主旋律。如何在教学中培养学生的创新能力,是每一个教育工作者不可忽视的问题。作者就在初中英语教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的几点体会。     

思想政治课中创新能力的培养

21世纪是知识经济的时代，是创造的时代。教育的主题是学会创造。完成这一任务的根本途径是实施素质教育，而素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识。如何实施素质教育、培养学生的创新能力，就成为摆在我们每一个教育工作者面前的一大课题。作为一名思想政治课教师，必须掌握先进的教育方法，才能适应素质教育的需要，培养出具有创新能力的人才。     

谈素质教育中的教学创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们，必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。站在新世纪的门槛上，面对迎面而至的知识经济，面对创新能力在社会竞争中的决定性作用，特别是面对国家创新体系基础工程的中小学教育的现状，越来越多的教育工作者，开始思考我国创新教育的发展。实施素质教育，就是要培养学生“为人生做准备”所应具备的基本素养、基本能力、基本知识和基本技能。在知识结构上具有广博、新型且乐于创新的特征；在能力结构上具有全面综合的特征；     

浅谈英语教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，英语教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入英语教学，对学生素质的全面发展具有重要意义。而创新能力是人类突破旧认识、旧事物。探索和创造有价值的新知识。新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力。使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。那么。如何在英语教学中培养学生的创新能力呢？     

小议语文教学的创新

创新教育是素质教育的灵魂和核心，它为教育、教学改革找到了一个切入点：一方面要突出先进的教育理念，另一方面要突出实践操作性。创新能力是一个综合素质的最好体现，或说是一个人综合素质的核心。语作为基础学科，在培养学生创新能力上举足轻重，我们应该在教学中依据语课的特点，精心设计，潜心指导。     

专题学习网站在学科实践拓展方面的应用

课程改革需要我们为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。但在课程改革实施中，我们发现，新的课程资源不能满足我们的教育教学需求。因此，为培养孩子们的实践创新能力，我们需要给孩子们一个平台，以培养他们的动手和实践能力。