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刘瑞英 《中国教育技术装备》2011,(13):137
长期以来,英语课堂教学存在一个普遍性的问题,那就是课堂无生机,学生无兴趣。这就要求教师树立以"创新为本"的新型教育理念,把创新教育渗透于英语教学之中,使课堂教学越来越充满生机和活力。 相似文献
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英语课堂教学要有效实施创新教育就应在保护孩子天性的同时,根据其年龄和语言的特点,激发学生学习的兴趣,使学生认识到学习是一件愉快的事情,让学生在轻松、愉快的气氛中学习.然而"课堂教学毫无生气,学生无兴趣"的情况在农村中学尤为突出.这就要求教师要树立"以创新为本"的教育观念,把创新教育思想渗透于初中英语教学之中,使课堂教学充满生机和活力. 相似文献
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朱龙闯 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
叶澜教授说:"课堂教学蕴涵着巨大的活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活."因此,优化课堂教学,要把课堂教育的着力点放在尊重学生的主体地位,培养学生自主能力和创新意识上,让学生动起来,让课堂活起来. 相似文献
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21世纪呼唤创造性人才。努力培养学生的创新意识和创造能力,是每一位教育工作者面临的重要课题。现代教育技术的发展为课堂教学注入了新的活力。而"班班通"资源的利用,更给学校教育、课堂教学带来了一场深刻的变革,是教育发展的必然趋势,有利于实现信息技术和语文教育的双赢。接下来,我就谈谈自己利用"班班通"资源辅助语文教学的几点体会。 相似文献
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要培养创新人才就要进行创新教育。地理创新教育的实施,依赖于创新型教师发挥富有创造活力的地理学科的魅力,营造创造性的课堂教学环境。 相似文献
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数学教学中如何培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力。创新的教学方法要落实到创新的课堂教学中,创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。 相似文献
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创新教育已成为当今教育的主题,而实施创新教育的主阵地是课堂,不改变传统课堂教学的观念、方式、方法,就不可能真正实施创新教育。因此,改革课堂教学成为实施创新教育的核心。一、师生互动,共同发展,让课堂焕发出生命的活力课堂教学的质量直接关系着学生的发展和成长,也关系着教师专业水平的提高和生命价值的体现,而传统教学忽视人的发展需要和潜在能力,导致课堂教学机械、沉闷和程式化,缺乏生机与活力,使师生的积极性、主动性在课堂中得不到充分的发挥。因此,改革课堂教学首先要用动态生成的高层次观念全新地审视课堂教学,构… 相似文献
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在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。本文围绕创设情境,培养创新意识:激发动机,培养创新精神;结合教材。培养创新能力三个切入点.对初中化学开展创新教育进行探讨.最终说明创新教育是初中化学教育发展的一种必然要求.创造充满创新活力的课堂教学.使学生的思维发展受益终身。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
2015年在中国"互联网+"创新大会上,专家学者们围绕"互联网+"教育这个中心议题,纷纷阐述自己的观点。"互联网+"并不会完全取代传统教育教学模式,而是会让传统教育焕发出新的活力。利用"互联网+"的优势,将其与传统英语课堂教学有机结合,是提升课堂教学效果、保障英语专业素质教育改革的有力措施。 相似文献
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陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考、会创造的人。"在小学语文教学中培养学生的创新精神,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。那么,怎样才能让课堂教学焕发活力,让学生在创新中学习,从而全面推进素质教育呢? 相似文献
12.
课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,作为教师要努力创建开放而有活力的课堂教学活动,不断激发学生强烈的求知欲和开拓精神,培养学生的创新意识和实践能力。那么,如何在课堂教学中对学生进行创新教育,培养学生的创新素质呢? 相似文献
13.
语文课程标准指出:课堂教学模式是实施创新教育的主渠道。学校教育主要是靠课堂教学这条途径展开,因此必须改革应试教育存在的弊端,从培养创新人才出发。构建创新型的开放而有活力的课堂教学模式。培养学生的创新精神,关键在于发展学生的个性特点,特别是课堂,那是最容易忽略学生个性的阵地。如何在课堂教学中发展学生个性呢? 相似文献
14.
王月梅 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
当今世界各国之间的竞争,归根结底是科技创新的竞争,而科技创新则源于创新人才,源于创新教育。于是国家格外重视教育的创新,希望培养出大量创新人才。教育各界纷纷对新教育进行深入的研究与探索,给当今教育实践注入了新的生机与活力。从对众多创新教育理论的分析和研究可以得出其共性:课堂教学,是培养学生创新能力,激发创新思维的主渠道、主阵地。创新教育必须紧紧抓住课堂教学这个中心环节,深入而有效地实施创新教育。 相似文献
15.
李益奖 《希望月报(上半月)》2008,(3):39
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."要使我们的教育充满生机和活力,从根本上促进学生的全面发展,努力培养学生的创新精神和能力,这是知识经济时代对人才培养的要求,是当今世界教育的大趋势.创新教育已成为全社会的共识,实施创新教育的主渠道、主阵地仍然是课堂教学,实现创新教育的基础是努力培养学生参与意识和能力,途径是积极引导学生主动参与教育和教学过程. 相似文献
16.
杨敏 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活力的课堂教学,对学生思维发展受益终身,化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现、有所发明、有所创造。 相似文献
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刘春艳 《希望月报(上半月)》2007,(8):133
江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."教育活动能否培养出有创新精神和创新能力的人才,不仅关系到个体的生存和发展,而且关系到国家和民族能否屹立于世界民族之林,能否肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命.因此,倡导和弘扬教育主体的创造性,关注教育主体的生命价值和意义,让课堂教学焕发出生命活力,成为我国新一轮基础教育课堂教学改革的核心和主题. 相似文献
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贾红义 《山西教育(综合版)》2021,(2):17-18
教育归根结底是一门研究人的学问。当前,高中教育作为人才培养"出口",受到社会各界的高度重视,竞争也异常激烈。近年来,孝义中学在跨越发展中坚持"以人为本、创新卓越"的办学思路,以课堂教学改革为中心,致力于内涵发展,激发多元活力,全力推进校园足球、凌云品牌、科技创新等特色教育,办学水平不断提高,教学成绩显著,2020年学校被授予"全国文明校园"荣誉称号,有5名同学被清华、北大录取。 相似文献