我爱《江西教育》

我酷爱《江西教育》,她与我同行近三十个春秋。 在我漫漫的教学生涯中,她给我指路,给我开道,给我灵感;她是我的良师益友。 曾几何时,我苦苦寻思:我镇小学生的阅读分析能力为何这样差?作为中心教研组长的我,有什么法子使全镇小学生语文中的阅读部分考试分数能从低谷中走出?终于,在《江西教育》中的《课文分段指导例探》、《浅谈阅读教学中的联系》等文章中受到了启迪:要教给学生的     

《江西教育》为我架起爱桥

又是一个阳光灿烂的周末,我钻入院子里那片树阴中,背靠摇椅,惬意地品读着<江西教育>,就像在和一位老朋友轻声诉说心情.微风一来,树叶摇曳,斑斑驳驳的阳光在文字上跳跃.     

我爱《陕西教育》

我是一位普通的小学教师。我爱看各类教育、教学报刊。在全国众多的刊物中,我最喜欢的是《陕西教育》。今年我又订了《陕西教育》。我认为她好在以下几个方面: 栏目新颖,富有特色。贵刊最吸引我的栏目有“教改与探索”、“班主任一得”、“素质教育百家谈”、“小学教教学研究”、“复式教学”、“师生     

我爱《教育文汇》

我与《教育文汇》一见如故,情投意合,说是文缘也是人缘。那日,我到一兄弟学校洽谈联考事宜,适逢友人访客未归,等待中,我随手翻看起桌上的几本杂志,其中就有一本是《教育文汇》。近年来,我虽然始终不离三尺讲台,为学生“传道授业解惑”,但对除教科书和教辅资料以外的刊物却很少涉猎。     

《江西教育》我的良师益友

在我的床头、书桌前堆得最多的是《江西教育》杂志，我是它最忠实的读者，我爱读它。我爱读《江西教育》，因为它是我教学的得力助手，当我教学中遇到困难时，它可以给我指点迷津。小学六年级第十一册练习册中有这么一个方程：３１２÷３４x＝１２７，这看似容易的方程在解法上争议却很多。正当我一愁莫展不知如何向学生传授时，我看到了《江西教育》相关的权威性的文章，让我顿解迷团。我爱读《江西教育》，更爱其中的“春雨”栏目，那一篇篇饱含授业者的酸、甜、苦、辣，情深意浓的散文、诗歌，那一句句朴实无华的语言深深地打动了我，使…     

我与《爱的教育》

记得第一次看《爱的教育》的时候,我被弟弟笑了个半死,因为他想歪了。在弟弟的脑海里,爱,只代表爱情,是男女之间才有的感情。我怎么解释他都不听,就是一个劲儿地笑我:“小小年纪就看言情小说,你羞不羞啊?”我真是百口莫辩呀。最可恨的是,弟弟还到处乱传,害得我颜面丢尽。在公共场合我也不好与他争辩,免得又背上个欺负弟弟的罪名。唉,既     

我读《爱的教育》

晚上,我看了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》中的第一篇日记《开学啦》。妈妈让我把文章中的成语都画出来。     

我爱《我爱写作文》

我爱看书,也爱写作文。在我上小学的这两年半时间里,我写出了不知多少篇文章。说起来,我还要感谢一下《我爱写作文》呢!     

我与《江西教育》的邂逅

捧着2009年第6期<江西教育>(B版),看着那印有自己名字的文章--<难忘讲台情>,我不由得想起第一次和<江西教育>的邂逅.     

《江西教育》,我的精神家园

阳光总是让人期待,在偏远的山乡更是如此.沐浴在温暖的阳光里,手里捧着一本飘着油墨香味的<江西教育>,让人感觉温暖更近了.这就是属于我的初冬的早晨,一位山乡教师的"阳光早餐".     

我与《江西教育》的邂逅

捧着2009年第6期《江西教育》（B版）,看着那印有自己名字的文章——《难忘讲台情》,我不由得想起第一次和《江西教育》的邂逅。     

《江西教育》,我的精神家园

阳光总是让人期待,在偏远的山乡更是如此。沐浴在温暖的阳光里,手里捧着一本飘着油墨香味的《江西教育》,让人感觉温暖更近了。这就是属于我的初冬的早晨,一位山乡教师的“阳光早餐”。     

《江西教育》：我的良师益友

从走上教坛的那一刻起．便与你结下不解之缘．从内心深处走近你,结识你,了解你,读懂你。时光荏苒,寒来暑往,不知不觉中同你携手二十个春秋,对你倾爱有加。     

《江西教育》——我的良师益友

我跟<江西教育>的联系已有25年了.我是1985年参加工作的,大学学的是历史学专业,对世界现代史颇有兴趣,大学毕业论文写的就是这方面的内容,还被<江西师范大学学报>作为优秀毕业论文发表,这更坚定了自己毕业后从事历史教学和研究的意愿.没想到,毕业后我却被分配到了江西教育学院教育系.当时,我多次找过领导,希望能进政教系教历史,但领导说不能改了.     

《江西教育》:我的良师益友

从走上教坛的那一刻起,便与你结下不解之缘,从内心深处走近你,结识你,了解你,读懂你.时光荏苒,寒来暑往,不知不觉中同你携手二十个春秋,对你倾爱有加.     

我爱你,《陕西教育》

千里之遥来相会,一月不见心意乱。 自从我开始教书生涯,《陕西教育》就闯入我的生活,和我结下了不解之缘。 《陕西教育》,我爱你新颖的面容、健康的身躯、充实的胸怀、美好的心灵。我爱你“评论” 的精悍,“改革谈”切中实际,“教学随笔”的诙谐,“教学纵谈”的实用,“教师心里话”的真情流露,“人物专访”的真实感人。“学人恋情”如一缕缕春风飘进我的心田,使清苦的我感到周身洋溢着一片温暖,“质疑与探幽”的点滴经验,     

《爱的教育》与我同行

<正>时光如白驹过隙,不经意间十余年的光阴又从白色的粉笔尖下悄然流走,回过头看看,一直陪伴我在教学工作中成长的,就是那无数个跳动的字符,数不尽的书页。但如果问我哪本书对我的教学影响最大,我会毫不迟疑的回答——《爱的教育》。还记得在刚参加工作的几年里,无数次因学生的不听话而大动肝火,寝食不安,心力交瘁后抱怨自己误入歧途。就在我困惑迷茫时,无意间在书店发现了只熟悉其书名的《爱的教育》。拿回家后,我被书中的内     

我与《江西教育》的那些事

上世纪80年代中期,我走上了教师工作岗位,在离家乡10公里的一所农村中学教书.学校很简陋,但还好有一间教师阅览室.在我的记忆中,教师阅览室有限的报刊中,唯一的一本综合学科类刊物就是<江西教育>.我是教师阅览室的常客,每期<江西教育>我都会认真阅读,遇到好的文章,还会做一些摘录.<江西教育>让我在闭塞的乡村,第一次比较系统地了解了党和国家的教育方针和政策.在<江西教育>的启迪下,我心底萌发了做一名优秀教师的念头.