大山教育的追梦人--记甘肃省甘谷县礼辛乡杨湾小学马映谦校长

打开甘肃省地图,在地处甘谷、武山、通渭三县交界的西北部山区,有处“钦天寺”,据说是北宋杨六郎屯兵的地方,而美丽的礼辛乡杨湾小学就坐落在这里。学校里有这样一位校长,他把最好岁月献给山区,在家乡热土上追逐教育梦想,至今已35年。学生眼中他是质朴、勤奋的老师;乡亲眼中他是“救苦爷”;家长眼中他是给孩子带来希望的好校长。获得18次乡级、3次县级先进教师荣誉称号。担任校长18年里,学校连年都是乡级先进校,两届荣获县级先进校。     

家校携手 共同促进学生健康成长

一、充分认识家庭教育的重要性和必要性。增强家长使命感和责任感 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,这里与家长们探讨家庭教育的重要性和必要性,其目的是我们共同携手,更好地担负起教育下一代的重任。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。     

卢安克告诉我们什么？——教育不是为了孩子吗？

卢安克,一个来自德国汉堡的青年人．8年前来到广西偏远农村,成了一位乡村教师。在这里,他发现了中国家长在教育观念上的普遍问题：出于望子成龙的心理．压抑孩子的天性和兴趣：过于注重应试．忽视了素质的培养。他想告诉天下的家长：一个人的生存．如果只是为了迎合别人的理念．就永远找不到自我的力量。     

“大哥哥老师”——记湖北省丹江口市大沟林区支教教师李智

大沟林区处于鄂西北的最北端,这里山大人稀,高山耸立,山势陡峭,可他在这条路上与学生一起,学生称他是“大哥哥老师”。他用真情奉献山区教育,照亮了学生求知的心。他就是湖北省丹江口市习家店大沟林区支教教师李智。     

古稀老人的情怀

古稀老人马龙武在自己的家园兴办“未成年人热爱家乡教育 基地”的事,被当地的人们传为佳话。到这里来参观学习的人有 中小学生、家长、干部、离退休老同志,还有省内外的名人、艺术 家。凡是到这里看过的人,无不被老人的意志所感动,为他的精 神所折服,因他的情怀所动容。     

一个公社党委书记谈教育

富源县后所公社自然条件差、经济基础薄弱,是一个生产生活水平都比较低的山区公社。但是近二年来,这里的社队群众集资百万,兴建校舍,成绩卓著,远近闻名,办了一件似乎只有富庶的鱼米之乡才办得起的大事。这就使人很自然地想起了这里的领导人:他是怎么看教育工作的?又是怎样抓的?下面就是公社党委书记王有才同志的一次谈     

与孩子一起商定暑假作息时间

受尊重的孩子是快乐的,也是好合作的。家长不要一厢情愿地给孩子制定作息时间,让他按您的意志行事。这样违背教育的规律,会被孩子感到他是被动的、被迫的。如果一个人没有主观能动性,那么,他啥也学不好,啥也干不妥。因此,家长应与孩子坦诚交流,认真倾听,一起制定切实可行的“暑假作息表”。这里我们试着列了一份,不知当否?仅供参考。您也可根据孩子不同的年龄层次与他商量列出更适合他的作息时间。——编者     

教育改革与尊重规律——对新课改的思考

对于新一轮的课程改革,我曾想,我们有必要对过去所走过的路进行一次冷静的思考。教育是科学,要用科学的思想理解它;教育有规律,我们要按照客观规律办事;教育是实践,我们要在实践中不断总结和完善;教育是工程,我们既要考虑整体,又要考虑局部。思考之一:准确理解以人为本的教育思想什么是以人为本的教育思想?以人为本就是相信人、理解人、尊重人、发展人。这里的人指的不仅是学生,也包括教师。相信他能够成长,但也要承认现实。有的教师、家长就是不愿意承认自己的孩子同别的孩子在身体、智力、以及许多方面的差异,不尊重规律,一味地让孩子补课…     

择园“三一律”

如何为孩子选择一所合适的幼儿园,是让这个季节的家长颇感困惑的事。由于地域、教育理念、家庭条件等的不同,家长们择园时考虑的因素也不同。这里,我们为大家提供的是一些择园的基本原则,这些原则也同样有助于其他已入园孩子的家长反思自己是不是选对了幼儿园。     

从“学困生”到“学优生”——一个留守学生的转变历程

<正>我校在华蓥山上,地处渝北的边远山区,由于地理和经济的客观原因,这里很多青壮年都外出打工了,因而出现了很多留守儿童。我校针对这一情况让老师和留守儿童结成对子,和我结成帮扶关爱对子的是我班的张某。两年前我刚见到张某时他闹了些情绪,因为他的家长长期在外省打工,年末才回来一次。张某跟随外婆过日子,父母     

英国:立规“在家教育”

地方政府主要关心的不是家长为何选择"在家教育",而是家长能否提供恰当的"在家教育"。伯纳德·泰福德(Bernard Trafford),英国纽卡斯尔皇家文法学校校长,同时也是英国私立学校校长大会主席,他常会向人提起自己在1991～1996年之间的一段特殊经历。那时候,他刚被任命为一所初中的校长,而他的妻子却在家教育他们的两个女儿。那个时候,英国选择"在家教育"的家庭还很少见,周围的人都视他     

跨越时空的爱恋——访兴山县教育局局长陈兴科

兴山县教育局局长陈兴科的言语不多,给人一种平实、敦厚的感觉,谈到远程教育,他似乎有讲不完的话.在他眼里,远程教育"班班通"是"跨越时空的爱恋"--国家对山区教育的爱、山区师生对空中资源的蹙.     

不容忽视的教育盲点

对一个人来说,父母是他的老师,并且是最重要的老师。在对未成年人进行思想道德教育的工作中,家庭教育发挥着重要的作用。作为一名教育工作者,我认为,每所学校都要办好家长学校,对家长进行培训,尽快转变家长的教育观念,有效发挥家庭教育的作用,以便更有效地对青少年进行思想品德教育。一、转变家庭教育观念,重视对孩子进行思想道德教育转变家长的教育观,使家长重视对孩子进行思想道德教育,是学校刻不容缓的任务。2004年6月6日,中国少年报社副总编卢勤在中央电视台《实话实说》栏目中谈到,她曾问过一个犯了罪的少年,他是怎样走向犯罪道路的。…     

“北海”风格

你去过“北海”吗?它座落在上海北隅,一个被称为“三湾一弄”的地方。这里曾是镶在繁华的大都市边沿上的一块不毛之地,解放那么多年,变多了,但是,这里的学习环境仍不如入意。学生的学习习惯,家长的智力投资意识,都不怎么样。凡是操办过教育的人,都知道在这样的地方办学难。不错,是难。可是,就有这样一位知难而进的校长——周清贤,他站了出来。他在这里一蹲就是十年。十年间,他与他的同事们一起,把一所破破烂烂的“第三世界”学校,改造成了在社会上颇有声望的先进学府。现在,你到这所     

吃苦拼搏乐无穷——记密云县大城子中学校长 王起

1965年暑期,王起毕业于通县师范学校,回到了他的故乡大城子乡,在程各庄中学开始了他的教育生涯,二十多年来,他扎根山区教育,为改变山区面貌默默地奉献着。 1978年秋,已届不惑之年的王起到大城子中学出任校长,开始了他教育史上最艰难的历程。 大城子中学地处密云东南端,处在群山环抱之中,这里交通闭塞,经济文化十分落后,大城子中学的前身是一座古老的粮库,十二间低矮的小房,一眼     

边远山区小学生家长的消极教育心态探析——以五峰县A乡小学生家长为例

父母是儿童的第一任老师,父母对孩子接受教育的程度和教育质量的追求影响着孩子后来对自己教育目标的设定。父母在孩子早期接受学校教育过程中的支持与否的态度与行为会潜移默化地感染孩子的求学态度。通过对湖北某边远山区小学生家长进行访谈调查发现,家长的消极教育心态与其自身文化水平、家庭经济状况、山区乡村中教育的消极情绪、地方政府对教育政策实施的偏差等问题紧密相关。消除家长在教育上的消极心态既要从政府大力扶持落后地区教育层面着手,也要从提升家长自身文化水平角度用力。     

“他是农民信得过的老师”——记桂阳县白水乡小学教师颜玉林

桂阳县白水乡,是桂阳县最偏远的山区之一,境内山峦叠嶂,长年云屯雾锁。这里,交通不便,经济落后,生活艰苦,老师分不进、留不住,连代课老师也难请。1976年,却有一个人自愿请缨来此任教,并要求扎根到白水乡最偏远的山村去,这根一扎就是37年。他,就是颜玉林。教师节前夕,郴州市教育基金会和郴州市教育     

为瑶乡的未来铺路

他,生于山区,长于山区,历尽艰辛,终于走出了大瑶山,却始终眷恋着那一方生他养他的山山水水,无法割舍他对于山区教育那份天然的爱。他说,教育改变了他个人的命运,也必将改变更多瑶乡人的命运。他这一辈子,最想做的事就是-- 2005年,对广西富川瑶族自治县高级中学校长胡华顺来说可谓双喜临门:年初被国务院评为全国民族团结进步模范个人;富川高中高考成绩优异,全市文理科第一名都出在他的学校。在这个偏远的少数民族山区县,取得如此优异的成绩,多少让人感到有点惊讶。富川高中今日的成就,凝聚着胡华顺20多年来对于山区少数民族教育事业赤诚无…     

如何确立家长在教育中的角色

现在的家长大致可以归纳为以下几种:一种是宁可放弃自己所有的休息、娱乐、社交时间,坚定不移的跟着自己的孩子;还有一种就是我行我素、不闻不问、看到成绩后才摆摆家长的架子;再有就是一种得教育方法,知道孩子成长规律能很好的配合学校老师教育孩子,这类家长是主流。在这里我想要探讨的是前两种家长在教育孩子方面存在的误区。     

为了家乡的明天——记平坝县林卡中心学校校长曹福欣

在平坝县马场镇林卡山区有一个情绪饱满,精力旺盛并为山区的教育事业作出了有效贡献的人——他就是平坝县林卡中心学校校长曹福欣。 39岁的曹福欣,是喝着这片土地上的水长大的,他对这片土地有着深厚的感情。他能理解这里最缺乏、最需要的是什么,那就是文明和进步。在这靠知识丰富头脑,靠科技发展经济的今天,改变山区面貌的最佳途径,就是通过学校培养新一代人才。为了实现心中的理想,他执着地追求着,奋斗着。林卡是他的母校,1976年他在这里初中毕业。为了心中的理想,他又想到马场中学就读高中。这时,孤苦伶仃的母亲出来阻拦了:“读书、读书,要读来做官哪?你爹又不在了,不如回家帮我种田地。再说,我一个人也忙不过来……。”这是事实,面对过早衰老的母亲,想起去逝多年的父亲,曹校长的心里有说不出的酸楚。自己何曾不想帮母亲一把,何曾不想给母亲一点安慰,让这个家的日子好过些?然而,如果就这样半途而废,那一切理想、抱负都将成泡影。于是,他只好背着母亲偷偷向一位亲戚借了50元钱去高中报名读书。面对这种情形,