校长有时应该“多此一句”

在网上与彭老师聊天,听到彭老师一肚子的委屈。原来,最近彭老师有幸代表区教育局参加省青年教师教学基本功竞赛。能有资格参加如此高规格的比赛,彭老师应该高兴才是,但彭老师怎么也高兴不起来。原来,当彭老师把自己明天要去参加青年教师教学基本功比赛这件喜事告诉他们校长时,     

校长有时应该“多此一句”

在网上与彭老师聊天，知道彭老师一肚子的委屈。原来，最近彭老师有幸代表区教育局参加省青年教师教学基本功竞赛，能有资格参加如此高格局的比赛对彭老师来说是件大喜事，彭老师自然应该高兴才是，但彭老师怎么也高兴不起来。原来，当彭老师把自己明天要去参加青年教师教学基本功比赛这件喜事告诉他们校长时，校长不但没有半句祝贺和鼓励的话，也没有半句提醒和关心的话，只是淡淡的一个“嗯”字。     

何必“多此一句”

在日常教育教学中,我们常常会看到这样一种现象：布置作业时,老师会说：“好好做,看谁先完成。”说完了总是不放心,又补充一句“如果不及时完成,我会……（怎样惩治之类的话）”;打扫卫生时,老师会说：“大家一定要认真打扫,如果扫不干净,我要……”;背诵课文时,老师又会说：“比一比看谁先背会。”说完又加一句,     

学会做一名反思型校长

在反思性教学成为热门课题的今天，当校长们向老师们谈论什么是反思性教学，如何去实践反思性教学，怎样才能成为反思型教师的同时，校长更应该首先是一位反思型教师、反思型校长。     

校长应该担优什么

曾经在一论坛上看到、了一位校长的感言：“现在校长的精力巴经被‘问题教师’和‘后进教师’所耗尽,有时对他们产生一种恐惧……”该校长最后盼望着校长的权力再大一些。     

校长应该怎样上课

随着深圳市宝安区教育局要求校长上课文件的出台,武汉市武昌区教育局开展的中小学校长“深入课堂、研究教学”活动、长沙市雨花区“校长示范课”活动也相继展开。一时间,校长是否应该上课成了一个热点话题。     

校长应该由教代会推选

最近,在某教育论坛上看到一个关于“校长的权力有多大？”的专题讨论帖子,帖子上老师们的“哭诉”,引人深思。     

校长要善待"有脾气"的教师

陈校长是我师范时的同桌,现任苏北某校校长,最近与我打电话向我诉说自己的苦闷。原来他们学校在发放“中考教学成果奖”时,一位教师在大会上当众大发雷霆,痛陈学校的奖励制度不科学、不合理,不能体现“多劳多得、优劳优得”的原则。陈校长的第一感觉是教师“反了”,竟然敢与自己“唱对台戏”,这样的做法会使自己很失面子,而且会影响和带坏其他教师,在教师中产生极大的负面影响。     

给校长的六条建议

很多时候都是校长给我们老师提建议,今天在这里我也想给亲爱的校长们提几条建议,这些都是我们作为一个普通教师的心里话,希望校长们可以听听我们的心声.     

中学教师也应读读萨顿

本文结合新课标的要求,探讨了像萨顿这样的科学史家的著作,对于今天科学课程教学的意义.     

谈校长与教师之间的有效沟通

学校工作目标的实现离不开校长与教师之间的有效沟通。做好沟通的准备工作,保持平和的沟通态度,坚持用心倾听,做到真正的换位思考和运用现代的技术手段是有效沟通的主要手段。在沟通时应坚持真心、真诚地相待教师,要因人而异区别对待不同的教师,要注意与教师交流的时机。     

The Dangerous Staircase: Exploring Sexuality Between Teachers and Students

The link between pedagogy and sexuality is an educational twilight zone both dangerous and full of possibilities. Being such a controversial and sensitive issue, teachers should have a safe space to discuss it. I suggest that fiction manages to capture the evasive nature of the subject. To illustrate this point, I analyze the novel Up the Down Staircase (1965) by Bel Kaufman, and show how it may serve as a good starting point for teachers willing to confront this complex issue.     

校长应做教师自主发展的促进者

校长应通过培养教师的自主意识、营造研究氛围、引进评价机制、倡导实践探索等,唤醒、引领、激励、促进教师发展,做教师自主发展的促进者。     

中小学教师应有心理咨询师的态度

中小学师生关系对教师的教学和学生的发展有非常重要的作用，但实际上师生的交流还存在一定的困难。如果借鉴心理咨询师对待来访者的促进态度，通过积极倾听的姿态，对学生能做到积极接纳和关注、共感理解、尊重和真诚，健康、和谐的师生关系就一定会形成。     

论教师创新能力的提升

创造和创新是教育的最高境界，也是素质教育的核心问题。提高教师的创新意识、创新素质和创新能力，对提高教育质量、实施素质教育有着十分重要的意义。提高创新能力必须更新观念，增强创新意识；营造学术氛围，提高创新素质；开拓进取，勇于实践；善于理论，指导实践；积极培训，接受继续教育。     

中等生对口升学备考点滴

中等生在考生中是个太群体,他们素质的高低,直接关系着整体教学质量。中等生要合理确定高考目标,保持一颗平常心;打牢基础,确保得分;通过以“错”纠错、以考学考等全面提高成绩。     

2010年上海基础教育校长、教师队伍建设标准研究

实现上海基础教育现代化,提高基础教育质量,校长、教师队伍的整体素质是关键.从上海市基础教育现代化的战略目标出发,努力建设一支具有先进教育理念和较高专业水准,敬业爱生、开拓创新、数量充足、结构合理、充满活力,适应创新人才培养和全面推进素质教育需要的,有一定杂交优势的,高素质师资、校长队伍,是上海教育现代化的最重要组成部分之一.     

教师如何做到教学工作与科研工作的协调——经管学院李子奈教授专访

高水平的教师是培养高素质人才的必要条件。在当今世界不少名校、特别是一流学校 ,普遍流行着这样一句话 :“不应有上不好课的教师 ,不应有不搞科研的教师。”因为国际上的一流大学基本是综合型、研究性大学。长期以来 ,我校大多数教师也是既搞教学 ,又从事科研。目前 ,我们整个学校也在向综合型、研究性、开放式大学迈进 ,这是我们建设世界一流大学的历史的必然。但具体到某个教师 ,怎样将“上好课”与“搞好科研”协调起来 ,确实还有一些技术性问题需要探讨。最近 ,就这个问题 ,我们专访了经管学院经济系主任李子奈教授。问 :近年来 ,学生…     

Whether Teachers And Students Should Use the L2 Rather Than the L1 In The Classroom

<正>Introduction In order to find what language teachers use in language classroom,I looked at some English class videos from the internet:Planting by Hui Lin in Guangzhou Longkouxi Primary School;Student Myth by Feng Xiao in Tianjin N0.25 Middle School;Getting Around by Xu Yan in Qingdao Vocational School for Foreign Affairs&Service.These videos of real classes in China were placed on the internet as excellent examples for English