共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
吕清明 《职业技能培训教学》2006,(3):32-32
29岁的张俊在这家外资企业已经工作了3年,和自己一起进公司的同事都“人往高处走”了,自己虽然没有“水往低处流”,可仍然原地踏步走,他心晨极不平衡,论资历,来公司3年也算是元老了,论能力,在销售岗位上做得游刃有余,业绩更是有目共睹,可为什么就升不上去呢?最近,张俊心仪已久的销售经理的位置又落到了一个比自己逊色的同事头上,他实在忍受不了这样的“不公平”,向老板递交了辞呈。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
13.
14.
16.
17.
《中学政治教学参考》2019,(11)
<正>道德与法治课堂怎样才能更好地体现学科特色、引起学生共鸣、实现教育目标?我一直在苦苦思考。直到最近,我听了一节课后豁然开朗。教师授课内容是《道德与法治》八年级下册第六课第三框"国家司法机关"。课前,我把课本看了一遍,发现本课内容只有3页,而且高度概括、理论性强,如果照本宣科,大概只需要10分钟,但学生不会留下太多印象。教师课前做了大量认真细致的工作,整节课亮点频出,学生踊跃参与,教学目标高效达成。 相似文献
18.
19.
20.
总算到了唐代,终于到了唐代。我们“故典今读”的脚步在魏晋南北朝盘桓两期之后,来到了唐朝。余秋雨在《文化苦旅·莫高窟》里这样描写唐代的到来:色流猛地一下涡漩卷涌,当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来,但又喷得一点儿也不野,舒舒展展地纳入细密流利的线条,幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞,连繁花都裹卷成图案,为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸,挂 相似文献