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陈玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):26-26
讨论学习是语文教学所倡导的一种学习方式,它有利于改变传统课堂的种种弊端,尊重学生学习的自主性。但由于其本身的灵活多变、让许多教师不易驾驭,甚至有时放任自由。我认为,在阅读教学中如果能悉心准备,营造讨论氛围;发挥主导,小组充分讨论;总结反思,注重讨论长效;提高认识,力避滥用讨论。 相似文献
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课堂教学既是学校教育教学的主阵地,也是学生健康成长的主阵地,同时又是落实新课程理念、实现新课程目标的主阵地。课堂讨论就是让学生参与教学过程、体现学生主体地位的一种有效的方法 相似文献
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课堂讨论,是小学语文教学中极为常见的教学方法,但却是最佳有效的实现语文课堂教学目标的重要教学途径。这种语文教学方法它符合新课程改革之要求,在课堂教学讨论过程中,可以为小学生创设师生及学生之间相互探讨与交流的时机,可以有效锻炼不同层次小学生的思维及语言表达能力。通过小学语文教学课堂讨论,可以有效帮助学生形成具有自己思维见解的独立看法,激发学生课堂表达的勇气与信心,促使学生逐渐养成勇于参与课堂表达的良好习惯,提高学生的课堂表达能力。那么在新课程理念下,我们小学语文教师该如何进行小学语文教学课堂讨论呢?本文结合自己多年的小学语文教学实践,探讨小学语文教学课堂讨论的有效策略,全面提高小学语文课堂讨论的有效性,从而为我们打造一个具有勃勃生机的小学语文课堂。 相似文献
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在现代汉语中,“讨论”的定义为“就某个问题交换意见或进行辩论”。教学的本质是教育性交往的过程,从这个意义上说,讨论是课堂中师生、生生交往的一种方式。“有效”即为有效果、有效益,它是针对教学或学习活动中的无效或低效而提出的。20世纪上半叶,西方在实用主义哲学和行为主义心理学影响下提出了有效教学的理念。有效教学的核心问题是教学的效益,这里的“有效”主要指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步和发展。受有效教学理念启发,我们认为,有效的讨论学习应当是全员参与的、达到讨论预期目的的、使学生都… 相似文献
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课堂教学的有效性是教师追求的目标。作者以指导学生有效读书为重点,以引导学生自主学习体验为核心的语文教学,既体现了语文的工具性与人文性统一,又较好地提高了教学有效性。 相似文献
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学生合作学习的有效性问题成为语文教学实践中的重要课题。我们认为,通过组织有效的课堂讨论,可以最大限度地实现学生合作学习的理想。当前,课堂上的“讨论”日渐成为一种时尚,每个教师都尝试着让学生通过讨论的方式来解决问题、交流思想,从讨论本身所具备的特征来看,它应当是语文课堂教学的有效选择。 相似文献
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语文课堂教学组织学生讨论,既能发挥集体智慧,又能开展合作学习,是学生自主学习、探求知识的好形式。建立和谐的师生关系、提高教师素养是语文课堂有效讨论的前提,进行合理有效的教学设计、教给学生讨论方法是语文课堂有效讨论的保证。 相似文献
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在小学语课堂教学中.“讨论”是教师了解学生学习情况的主要渠道因此,广大教师十分讲究课堂教学中的讨论艺术。现就讨沦进行的程序,谈谈自己的做法: 相似文献
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郑丽梅 《新课程导学(上)》2014,(21)
正自主讨论既是民主社会的基本特征,又是现代社会强调个性、重视合作、主张创新精神的集中表现,还是现代社会对教育发展提出的必然要求。对小学语文阅读教学来说,自主讨论研究既是阅读教学要求改善课堂教学方法、提高阅读教学质量的必然趋势,也是阅读教学落实现代教育理念关于自主学习、合作学习、探究学习的基本精神,落实课标有关阅读教学的最新理念的必然要求。那么,在小学语文阅读教学中如何有效地引导小学生进行自主讨论呢?一、合理选择讨论内容是前提阅读教学中,文本是自主讨论的必备组成部分。它包含着海量的信息,承载着讨论主题。因此,阅读文本本身的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
合理地进行课堂讨论,不仅有利于营造民主、平等的教学氛围,而且能够激发学生学习语文的内在驱动力,提升小学语文教学的质量。主要从开展课堂讨论的原则和适时策略两方面进行分析。 相似文献
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在小学语文教学中,互助合作学习是高效课堂的有效形式,互助合作学习不仅要把握恰当的时机,还要展开适当的竞争。只有这样,才能让课堂动起来。 相似文献
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在小学语文教学中,通过组织课堂讨论,能够有效激发学生的主动性,激活语文课堂教学,在有限的时间内,大幅度提升语文课堂的教学效率。因此,在小学语文课堂中,课堂讨论的教学方式被应用的非常多。但是,一些教师在实际教学过程中,并不能很好地把握课堂讨论环节。本文对小学语文教学中如何组织课堂讨论进行探讨。 相似文献
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语文课堂教学的有效性取决于教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性。做到教学与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升学生对文本的感悟。有效的课堂教学要兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造。教师要深入钻研课本,创设问题情境,激发学生探究问题的兴趣。要把握学生思维发展的年龄特点,发展学生的智力,以切实提高课堂教学效率。 相似文献
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《教学随笔》2019,(27)
在当前的教学生活中,学生课堂讨论是一种十分流行的教学方法。通过课堂讨论,可以使他们在合作讨论中培养合作意识,同时在讨论的过程中,使他们的学习效率得到提高,对于教师们的教授内容理解更为充分。而如果将课堂讨论的环节放到教学开始,也可以起到吸引学生学习兴趣,培养良好课堂教学氛围的效果。而小学语文教师也应该注意到这样的教学发展趋势,将学生课堂讨论教学法放到自身教学的中心位置,以符合新时代对于高水平语文人才的需要。然而在实际教学情况,我发现许多小学语文教师并没有充分理解课堂讨论教学的真正意义,只是将其机械地、呆板地放到自己的课堂里,在这样的教学情况下,无疑会使课堂讨论教学法起到适得其反的作用。 相似文献