浅谈插图在小学语文教学中的作用

小学生,幼稚单纯,习惯对具体直观的事物产生兴趣,思维能力侧重于直觉思维,为此,我们语文教师在教学中大多选用一些直观教具辅助教学,收到了良好的教学效果。而语文教材中的插图就是一种最常规,最容易获取的教具,我们教师要充分认识教材中的插图的功效,发挥其应有的价值,最大限度地提升语文教学的效益。     

浅谈插图在低年级古诗教学中的作用

语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注不同学生的学习需求,爱护学生的求知欲,充分激发学生的主动意识,倡导自主、合作的学习方式。     

浅谈插图在小学语文教学中的作用

插图是教材的重要组成部分,尤其是在语文教学中发挥着巨大的作用。小学阶段的学生由于自身特点,使插图对于他们的辅助学习作用更为明显。教材中的插图使得教材内容更具艺术性、标准性以及严肃性,能够更大程度地激发学生的兴趣、想象、情感、态度及价值观。     

浅析历史课本插图在教学中的作用

历史教材插图很丰富,承载着丰富的史料信息,能够帮助学生强化对文字内容的理解和吸收。教师要深化插图的教学功能,充分发挥其形象感知作用,提升教学质量。一、利用插图感知历史,激发学习兴趣历史本身的局限,使已经成为过去的经历,不可能以本来面目原封不动地直接呈现在学生面前。     

发挥“课本插图”在小学语文教学中的作用

在小学语文课本中有大量的插图,在教学中发挥了不可估量的作用。由于小学生的年龄特点,对图片比较感兴趣,有效运用插图教学,能够激发学生的学习兴趣、提高学生的观察能力,更直观的了解语文课堂教学内容,提高语文课堂教学效率。     

浅谈情感教育在语文教学中的作用

在我国传统的教育教学过程中,多数教师把情感教育单纯地理解为给孩子无微不至的爱就可以了,并没有认识到情感教育是整个教育教学过程的一部分。他们忽视了学生真正需要的是什么,能让他们品学兼备茁壮成长的是什么。     

谈“情”在语文教学中的作用

要让学生愉快的进入最佳的学习和思维状态,老师就要恰如其分的加以诱导,只有把学生的情感引发出来,把学生引入情境之中,才能提高教学效率。     

浅谈多媒体教学在语文教学中的作用

随着现代科技的飞速发展,多媒体教学已越来越多地走进语文课堂。作为现代教育技术的重要组成部分,教学媒体与教学设计都有助于激发学生的学习积极性,合理使用教学媒体,使呈现的教学内容形象、生动、感染力强、最能引起学生的兴趣。实践证明,这一新的科技成果对提高语文课堂教学的效率,全方位培养学生素质,有着极其重要的作用。我就这一新的教学手段在语文教学中的作用谈一些浅显的看法。     

浅谈肯定在语文教学中的作用

随着新一轮课程改革的继续深入,老师们对花样繁多的教学手段的运用逐渐理清了头绪,回归自然,回归课堂,回归生活的教学手段才倍加推崇。而在此之中,无论怎样的课堂,对学生肯定评价的很好运用,能彰显一位教育工作者本身的文化素养与教学方法的灵活性。     

浅谈写作在语文教学中的作用

在中学的语文教学中,写作占相当大的一部分分数。如何提高学生的写作能力,教育界有着各种不同的看法和存在的问题。结合语文教学经验,阐释了写作在语文教学中的作用。     

浅谈“课文插图”在小学语文教学中的运用

在小学语文课本中每一篇课文中基本上都有精美的插图,在教学过程中,可充分应用插图潜在的重要作用,把插图和课文内容有机地结合起来,营造轻松、愉悦的学习环境,让我们的教学活动更丰富、更生动、更有效,从而培养小学生的学习兴趣和学习能力,提高小学生的审美能力。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于中小学语文教学的改革具有积极的推动作用。下面结合我们的教学实践就运用多媒体技术辅助语文阅读教学的做法试作阐述。     

课文插图在语文教学中的作用

语文教材的内容安排,除了大量的汉字、词语、句式等表达形式外,所占比例最多的就是课文中的插图了。课文中的插图虽然不起眼,但是却能够帮助学生加深课文内容的理解,开拓学生的视野,发散学生的思维思考能力,在实际语文教学中有着重要的作用。     

浅谈兴趣在语文教学中的重要作用

语文课堂教学,许多教师仅仅停留在对教材的传授、分析上,而对语文课堂教学内容的丰富性、趣味性缺乏一定的思考,不少老师认为讲完了教材的知识就完事大吉了,完全当成教学任务,这应该是一种错误的想法.     

想像在语文教学中的作用

想像力既是组成智力的重要因素，也是创造性思维的前提。因此，培养学生的想像力是语教学的一个重要任务。小学语教学中有几种行之有效的方法，即创设情境，激活想像；抓住“空白”，展开想像；巧借插图，启发想像；体验角色，放飞想像。     

浅析插图在小学语文教学中的作用

在小学语文教学中,最突出的特点就是运用大量的插图。运用插图这种直观、美观、形象、具体的表达方式,既有利于课文意思的表达,更重要的是适合小学生的思维方式,对初步接触文字这种间接、抽象的认识工具具有其他形式所不可代替的优越性,插图艺术对小学生以形象观察从而对事物获得鲜明、生动、具体的感性认识和丰富的感性经验,以便抽象概括让感性认识上升到理性认识。     

浅谈课文插图在语文教学中的作用

在人教版小学语文教材里,每篇课文几乎都有一到两幅精美的插图,特别是低年级,就连课后题目的要求,也没有离开图画.这些精心设计的插图,十分符合小学生的心理特点,它是一种可贵的课程资源.     

浅谈朗读在小学语文教学中的作用

朗读在小学语文教学中占据十分重要的地位,重视朗读,充分发挥朗读能促进学生从读中理解体会课文内容,发展学生的思维能力,培养学生读、写、听、谈能力,增强学生对语言文字的感情,激发学生朗读课文的强烈欲望。     

浅谈新教材插图在生物教学中的作用

生物教材中的插图是生物学的第二语言,具有直观形象、简明生动的特点,能表达出丰富的生物学信息,是生物学教学内容的重要组成部分。合理运用插图,可以激发学生学习生物的兴趣;加强生物学科的实验教学;促进学生对生物概念等知识的理解和记忆;重视对学生科学态度的培养;对学生进行爱国主义教育;在教学中渗透"生物与现实生活相联系"的观念;进行可持续发展的教育;落实科学、技术、社会相互关系的教育。     

浅谈“品读”在六年级语文教学中的作用

<正>随着课程改革的不断发展,新的理念、新的方法走进了课堂,一时间,语文课变得形式丰富起来。《语文课程标准》中指出:"语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。"