培养学生写作的创新意识

作是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。这就要求我们对作的命题、立意、题材、布局等方面进行创新改革。     

初中生写作意识的培养

作文是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有创新意识。如何对初中生进行作文创新意识的引发和培养呢？     

写作创新意识的引发与培养

写作是中学语文教学的“半壁江山”,但长期以来,怕写作文一直成为学生的一块心病。究其原因不外乎几点：平时积累素材少,作文方法没掌握好,训练不得法等。如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作素质,我认为对学生进行作文创新意识的引发和培养是至关重要的。为此,我们有必要对作文的命题、立意、布局等方面进行全面的新的探索。     

培养中学生写作创新意识四法

作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。但目前许多中学生的作文,要么内容大致雷同,枯燥单调;要么语言干涩,缺乏色彩,全无青春气息;要么所叙事情所引话语司空见惯,毫无新意。因此,要提高中学生的写作素质,必须注重对他们进行作文创新意识的培养。笔者认为,培养中学生作文创新意识,可以采用以下四种方法。     

培养创新意识 活跃创新思维

《语文课程标准》的基本理念是：＂写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。＂创新这一富有时代气息的命题,在时代的高度给语文教师提出了新要求：教师必须在教学中指导学生走向生活,对生活达到真情感悟,叙写对生活的认识、体察;     

写作创新意识的引发与培养

写作是中学语文教学的半壁江山,但长期以来,怕写作文一直成为学生的一块心病。究其原因不外乎几点:平时积累素材少,作文方法没掌握好,训练不得法等。如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作素质,我认为对学生进行作文创新意识的     

论培养学生多角度写作的创新意识

写作能力是语文素养的综合体现，尽管人们对写作进行了不断探索，也取得了不少研究成果，这对过去作文教学确有指导意义。而新课程标准对写作有了人文素养的偏向，从此意义而言，新的要求使写作能力的培养站在了新的起点上，用新的课程理论提高学生的语文素养，培养好学生的写作能力无疑是十分必要和重要的。     

作文教学创新意识培养

有这样一个例子。老师教学生看图写话。第一题,画面上是一个男孩正在给小树苗浇水,学生写的是“哥哥在种树”,结果被判为错,标准答案是“哥哥在浇水”。第二题,画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩,学生写的是“庄稼丰收了”,结果又是错,答案是“小朋友捉蝴蝶”。     

作文教学中培养学生的创新意识

作文教学在语文教学过程中起着举足轻重的作用,要提高学生作文水平,就需要教师在教学中不断地创新。笔者认为可以从培养观察能力,在积累、实践、模仿中培养学生的创新意识。     

写作教学中如何培养学生的创新意识

创新是话题作文的生命,面对“开放性”的话题作文,谁最有创新意识,能写出创意文章,谁就能取胜。笔者在实际教学中,主要从作文的审题、选材、立意、构思四方面入手,对学生进行培养、训练和写作指导。     

培养学生写作中的创新意识

新课程改革背景下,我们的教育就是要培养学生的创造力和创新精神,在写作教学中,我们更要给学生一个自主活动、自由创造的空间,使他们充分放松自我,通过观察和实践调动学生的积极性和主动性。写作时,要引导学生广泛阅读、善于观察、主动实践,培养学生良好的观察习惯。我们还要注意为学生提供真实的生活素材,将抽象的东西形象化、直观化,在此基础上引导学生展开想象,开阔思路,给他们一个轻松的写作氛围,以达到在写作中培养学生的创新意识的目的。     

谈中学生写作创新意识的引发与培养

作文是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。我们要努力提高中学生的写作素质，适应21世纪终身学习的需要，必须从初中生开始就注重对他们进行作文创新意识的引发和培养，必须对作文的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。     

论作文教学中的创新意识培养

作文教学是培养学生创新意识的有效途径。在教学过程中,应改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,打破思维定势,允许学生有不同的思维方式存在,使学生有充足的空间去创造,并通过引导学生观察生活、感悟生活,启发想象,培养学生的综合素质,使其成为新一代有个性的创新型人才。     

中学生作文创新意识的培养之我见

本文就"中学生作文创新意识的培养"从"仿中求创"、"同中求异"、"评价以鼓励为主"、"以说读促写作"四个方面作了论述.     

培养创新思维,拓宽写作空间

南北朝时期著名的文艺理论家刘勰说:"文之思也,其神远兮.故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,思通万里.     

在作文教学中培养创新意识

通过想像作文，培养学生丰富的想像力。新的小学语文教学大纲要求：“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想，发挥他们的创造性。”由此可知，想像是创新的翅膀，是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段。创设特定的情境。让学生每人准备一本破旧的书本，我问：“假如你是这本书，你会说些什么？会想些什么？请看一篇作文《救救我吧，小主人》。”在习作中，让学生发挥想像力。例如，学生写道：每当小主人陷入沉思时，我又成了他的“快乐园”。他拿着笔，闭着眼，嘴里叽哩咕噜的，在我的身上乱涂乱画，把我画得像丑八戒；一…     

改革作文教学模式,培养学生创新意识

写作是一种独创性很强的脑力劳动,学生在写作过程中应具备创新意识,以使写出的文章有新意。作文要胜人一筹,就一定要有创新意识,离开创新意识的作文是令人难以想象的。     

增强创新意识 培养创新能力

当前,作文教学改革已摆在了语文教学改革的首要位置,中考、高考作文分数的比值越来越重,有的省市正拟定探讨升学只看作文水平.全国首届新概念作文的获奖同学被大学免试录取.现在在作文教学改革方面,提法很多:新概念作文、创新作文、快速作文,但都有一个新的相同点,那就是需要增强创新意识,培养创新能力.