初中体育教学中学生创新能力的培养

创新能力是一个民族赖以生存和发展的基石,也是一个国家不断超越自我的动力源泉。而人的创新精神和创新能力不是与生俱来的,它是在后天的实践中不断发展和培养起来的。体育学科,作为素质教育的一部分,承载着提高国民素质、发展体育素养的重任．同样具有培养学生创造性思维和创新意识的效用。那么,在初中体育教学中,如何培养学生的创新能力呢？     

如何在初中体育教学中培养学生的创新能力

创新意识、创新精神和创新才能是培养高素质、现代人才的重要条件,而体育教学中蕴涵着极其丰富的促进学生创造的资源。本文结合初中体育教学,就如何培养出适应素质教育发展的创新人才等问题进行了探讨。     

初中体育教学中学生创新能力的培养

现代心理学认为,每一个人都具有先天性的创新潜能,这种潜能的实现依赖于个体所处的环境,能激发个体的创造性思维。作为中学体育教师,在教育教学过程中不仅要培养学生的创造性思维,更重要的是培养学生的创新意识,培养具有创新能力的新型人才。一、构建良好且和谐的师生关系受中国传统观念的影响,教师的地位一直是高高在上的,不仅是教学     

初中物理教学中如何培养学生的创新能力

在初中物理教学中培养学生的创新能力，应该从以下几个方面进行阐述： 一、全面认识创新的含义。增强学生的创新意识,培养学生的创新能力。 在相当长的时间内，我们比较注意了创新的社会功能，而没有从理论上给学生加以正确指导。对学生来说，凡是对自己是新鲜的、能够用简捷的方法解决实际问题的想法和做法都是一种创新。[第一段]     

浅议初中体育教学中 学生创新能力的培养

针对现代教育的发展和社会对人才的需求,学校教育应以培养学生的创新能力和创新品质作为努力的目标。体育教学应在促进学生健康为首要目标的基础上,努力加强课内建设,不断创建向课外延伸的体育实践格局,适当渗透身心健康、注重参与、主动融入社会等领域的教学内容,倡导在发展身体素质的同时,适时进行情感、能力、意志并列发展的教育,将创新性体育观渗透在平时的体育教学活动中。本文结合平时工作中的点滴体会,谈一点个人看法。     

体育教学中如何培养学生的创新能力

一、在游戏教学中创设情境。 良好的开课、导课能充分发挥学生的学习积极性,使学生主动地参与教学活动,创造最愉悦的学习情境。在二年级的体育课《踏石过河》一课教学时,我先让学生在队列练习中进行快速反应模拟练习篮球、排球、足球。为了让学生有感观上的体会,我     

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。现就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点体会。     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

在实践活动中培养学生自主创新的潜质是非常有效的．体育课程在这方面有得天独厚的优势。在教学活动中，教师要提高自身的创新意识，营造和谐的创新氛围，建立客观的创新机制，使学生变被动学习为主动创新实践，从而使学生的创新意识得到提高，创新能力得到培养，创新个性得到发展。     

如何在体育教学中培养学生的创新能力

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”这一精辟的阐述。指出了创新教育的重要意义。体育学科在学校的教育中具有十分重要的作用,而创新又是体育发展的重要特征之一。因此,通过体育教学来培养学生的创新能力。促进学生综合素质的提高,具有其他学科所无法比拟的优势。     

谈初中数学教学中培养学生的创新能力

作为素质教育的最高层次就是培养学生创造能力,数学教育在这一方面起着独特的作用。“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，，是国家兴旺发达的不竭动力。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。可见，在教学中培养学生的创新能力是非常重要的。下面就如何培养学生的创新能力浅谈一下自己的看法：     

初中物理教学中如何培养学生的创新能力

创新是时代的要求,是一个民族兴旺发达的动力源泉.我国以现代教育观念为依托,提出了素质教育理念,它的核心是培养出新一代的创新人才,而作为科技基础的物理教学中的创新教育显得尤为突出.初中物理教学必须坚持以人为本,全面提高学生的科学素质.物理教师必须积极投入教育教学改革,学习新的教育理念,改变教育教学观念,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,努力把素质教育渗透到课堂教学中.注重激发学生独立思考的能力和创新意识,开创新时期的物理教学方法,培养学生的创新意识、创新精神,达到全面提高学生的科学创新能力的目的.     

在体育教学中培养初中听障学生兴趣

在现代化教育理论的影响下,全面发展成为新的教育理念,给体育教学的发展带来了重大机遇,使得越来越多的体育专业人才能够走向社会,为更多的人提供体育服务。听障学生是教育体系中重点关注的对象,但是由于听障学生自身的生理因素,因此在开展体育教学中会出现一定的问题,降低学生的学习兴趣。体育教师需要认识到体育活动对听障学生身体协调性的重要性,积极使用各种教学策略,探索新型的体育教学模式,激发学生的体育热情。据此,深入分析了培养初中听障学生体育兴趣的有效策略。     

浅谈初中体育教学中学生个性的培养

随着现代教育的发展,国内教育界日益重视培养和发展学生的个性。体育教学作为学校教学活动的重一环,担负着促进学生身心健康发展,使学生掌握基本的体育知识和运动技能,培养坚强的意志品质与积极进取精神的重任务。因此,体育教学如何发展学生个性这个问题已日益成为每个体育教师关注的焦点。     

如何在初中物理教学中培养学生的创新能力

从目前的发展趋势来看,二十一世纪将会是知识经济占主导地位的时代,而知识经济要想获得发展就离不开创新,正因为如此．现在世界上各个国家都再三强调具有创新能力的人才对于社会发展的重要性。学校作为为社会培养和输送人才的基地,在教学过程中融人创新教育,培养具有创新能力的人才是其不可推卸的责任。物理学作为一门初中阶段的重要学科．它是整个教学工作一个重要的组成部分,因此培养学生的创新能力也就成为每一个物理教师都要面对的重要问题。     

体育教学中如何培养学生的创新能力

在体育教学中，培养创新能力是实施素质教育的重要课题，教师应高度重视，认真研究合理实施。     

体育教学中如何培养学生创新能力

在体育教学中进行创新教育,发展学生创新能力,关键在于培养学生的创新意识。中学生往往对新鲜事物特别感兴趣,教师要抓住这一特点对学生进行创新意识的培养,这是搞好体育教学的关键。因为只有改革和创新才能提高体育教学的质量。那么,应该如何培养学生的创新能力呢？     

初中体育教学如何加强学生心理素质培养

体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,体育活动大部分在实践中进行,它为学生提供了充分观察、思维、操作和实践的表现机会,但在体育教学中有些老师通常只注重对学生进行体育锻炼和健身技能方面的知识传授,却很少注意学生心理方面的变化,忽视了在教学过程中对学生心理素质的培养。新形势下,体育教师不仅要教书育人,更要在教学实践过程中把知识、技术技能、道德品质的培养很好地融为一体,培养身心都健康的新一代。     

论如何在初中物理教学中培养学生的创新能力

在全面实施素质教育的今天,物理教学在培养学生创新能力方面所具备的作用正越来越多地受到人们的重视。本文在已有的创新理论基础上,结合自己的教学实践,探讨了如何在初中物理教学中培养学生的创新能力。