浅谈物理模型在教学中的应用

物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的，它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流。建立正确的物理模型可使我们对物理本质的理解更加细致深入，对物理问题的分析更加清晰明了。所以，物理模型在教学领域有着重要的价值。     

浅谈中学物理教学中的理想模型

物理学所研究的各种问题，在实际中都涉及许多因素，而模型则是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的，它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流。在物理教学中，一些物理概念、现象、过程、规律和结构都是在一定的物理模型基础上建立起来的。而一些物理习题，也是根据物理模型来构思和设计的。学生能否根据题意建立起正确的物理模型是学生解题过程的关键。物理模型在中学物理教学中有着极其重要的作用。     

物理模型:复杂问题简单化的有效载体

正物理模型是物理学研究的重要方法和手段,物理教育和教学中对物理模型的讲授是必不可少的。建立物理模型就要忽略次要因素以简化客观对象。合理简化客观对象的过程就是建立物理模型的过程,根据简化过程和角度的不同,可以将物理模型分为以下五类:物理对象模型、物理条件模型、物理过程模型、理想化实验和数学模型。下面,笔者就对这五种模型作详细阐述。一、物理对象模型这种模型是直接将具体研究对象的某些次要因素忽略掉而建立的,它的应用     

“虚补法”构建物理模型方法浅析

所谓物理模型,就是把那些复杂的事物和运动形式作物理的概括和抽象,在突出其主要因素而忽略次要因素后所建立的理想对象或理想过程等.物理模型遍及物理学各个部分,对象类物理模型,如质点、光滑斜面、轻质杆(绳、弹     

浅谈物理模型在教学中的应用

物理模型是物理思想的产物,它可以帮助人们抓住问题的主要方面,排除非本质因素的干扰,舍弃次要因素与无关因素,使物理过程得到简化.物理模型在物理学的发展和应用中起到了非常关键的作用,建立正确的物理模型可使我们对物理本质的理解更加细致深入,对物理问题的分析更加清晰明了.因此,物理模型在高中物理教学中具有非常实用的价值.     

为空间想象力插上翅膀——立体光反射模型

从广义上讲,物理学中的各种物理概念,如物质、长度、时间等都可称为物理模型,物理学上的研究对象、对象的状态、状态的变化过程等均可称为物理模型;从狭隘上说,反映特定的物理现象、物理问题的理想化实体、理想化过程、理想化状态、理想化结构等,叫物理模型。物理模型是物理学研究的重要方法和手段,物理教育和教学中对物理模型的讲述和讲授就必不可少。建立物理模型就要忽略次要因素以简化客观对象。合理简化客观对象的过程就是建立物理     

在教学中如何应用物理模型

物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流。     

提高中学生构建物理模型能力的途径

首先阐明物理模型是一种科学有效的研究方法,着重探讨在教学中如何构建物理模型。从重视培养学生的建模意识,通过实验引导学生建立物理模型,建立物理模型与日常生活事例密不可分,科学技术促进物理模型的发展等四个方面进行解释说明。使学生自觉地运用物理模型思想、方法、去考虑和处理物理问题,有效地培养学生物理模型的思维,提高学生建立物理模型的能力。     

巧建物理模型提高复习实效

1关于物理模型所谓物理模型,就是在物理学中人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质而对所研究对象的一种简化的描述或模拟,或者是对实际问题忽略次要因素、突出主要因素,经过科学抽象而建立的新的物理形象.     

简谐振动模型在解题中的作用

建立理想化的物理模型是研究物理的一种重要方法.物理模型是对同一类基础知识、物理过程、思维过程的高度概括.实际的物理问题,往往相关因素不分主次地统统加以考虑.     

物理习题建模教学探析

物理模型是物理学中的理想化方法之一。法国著名的物理学家拉普拉斯曾说过：“普通的定律表现在特殊的现象里，而特殊的事例常搀杂许多外来的因素，只有用巧妙的心思才能将它们分开而发现定律。”纵观物理学史，物理模型还在物理学的产生和发展过程中发挥了重大的作用。物理学的发展，可以说是建立物理模型和用新的物理模型代替旧的物理模型的过程。     

加强物理模型教学 发展学生创造思维

所谓物理模型,就是对所研究的对象和过程,摈弃无关因素,略去次要因素后,所建立起来能反映事物本质特征的抽象模型。这是一种重要的思维方法,加强物理模型的教学,是发展学生创造思维的重要手段。     

理想模型在物理教学中的地位和作用

理想模型是对实际问题的一种抽象,它是在抓主要因素,忽略次要因素的基础上建立起来的。然而,学生在解决实际问题时,常建立一些不合实际的物理模型。正确的物理模型能形象、全面、深刻地反映事物本质的重要属性。     

浅谈物理学家的思考方法

一、分析法所谓分析法,就是把复杂事物(现象)分解,从中区分主要因素和次要因素,集中全力找出主要因素,简化问题,从而探索其作用规律。这样搞清了主要因素的作用,然后再综合考虑其它因素。例如在研究物体运动时,往往采用“隔离法”,这就是这一思想的体现。关于气体状态变化规律的研究也是一例。对于一定质量的气体,它的压强、体积和温度三个量有一定的关系。先固定其中的一个量,研究其余两个量之间的关系分别得到玻一马定律、盖·吕克萨定律和查理定律。再把这三个定律结合起来,得到气态方程。二、物理模型法建立物理模型,运用物理模型来研究问题,是物理学家常用的思维方法。物理模型可以使抽象的假说和理论形象化,便于思考和研究。     

谈谈如何培养学生建立物理模型

本文阐述了一种能准确掌握物理基础知识、解答物理习题的方法物理模型法.笔者从物理模型在物理学中的地位和作用阐述了它在物理学中的重要性,即为什么要培养学生建立物理模型.进而阐述了如何培养学生建立正确的物理模型.     

物理模型的教学策略

在物理学中，物理概念、现象、过程、规律和结构都是在一定的物理模型基础上建立起来的。综观物理史，物理学的发展可以说就是伴随着建立物理模型和用新的物理模型代替旧的或不完善的物理模型的过程。笔者认为物理模型的教学应从四个方面入手：     

等时圆物理模型的建立和应用

为了形象、简捷地处理物理问题,人们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理情境,从而形成一定的经验性的规律,即建立物理模型．在分析和解决物理问题时,一般都是在已经掌握的物理模型的启发下找到解决物理问题的思路和方法,因此,在平时教学过程中加强物理模型的建立和应用是十分重要的．下面以等时圆物理模型的建立和应用来阐明如何帮助学生建立物理模型,并加以迁移应用．     

幂级数应用于物理竞赛中的近似计算

物理模型通常是在实际问题的基础上,突出主要矛盾,忽略次要因素建立起来的．在物理竞赛中常常甩到以下函数的幂级数展开式．     

三类“等时圆”模型的建立及转化应用

正为了形象、简捷地处理物理问题,人们经常把复杂的实际情况转化成简单的"物理模型".在分析和解决物理问题时,一般都是在已经掌握的"物理模型"的启发下找到解决物理问题的思路和方法,因此,在平时教学过程中加强"物理模型"的建立和应用是十分重要的.下面以"等时圆"物理模型的建立和应用来阐明如何帮助学生建立物理模型,并加以转化应用。一、重力场中的"等时圆"1.建立模型如图1所示,A为竖直平面内圆周的顶点,AB     

浅谈物理教学中的模型法

本文论述了物理模型的定义、种类,介绍了如何在物理教学中建立物理模型,以及几个物理解题中的物理模型的应用实例．并阐述了物理模型对物理学发展和物理思维培养的作用。