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我国从1920年开始利用植物组织培养技术进行植物研究,1970年普及到科学研究部门,90年代应用于经济发展的生产部门。 植物组织培养技术是在微生物培养技术的基础上,应用植物细胞全能性及植物营养等理论而发展起来的,为深入研究植物细胞学、植物解剖学、植物生理学、植物生物化学及植物基因工程学奠定了基础。由于植物组织培养的研究、应用,大大地推动了农业、医药、化工等各方面 相似文献
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不同植物或相同植物在生长过程中除为争夺阳光、空气、水分等而发生斗争外,还会发生植物之间的化学战。近年来,植物生态学家对群落中植物种间的化学分析发现.植物分泌的化学物质.会对生长在一起的其他植物产生化学抑制或促进作用.这即是植物的他感作用。早在1832年,秋康多尔(DeCandcolle)就指出,农作物连作会减产的原因.可能是由于根部分泌有毒物质并积于土壤所致。澳大利亚植物学家莫利体(HM0liSCh)于1937年首先提出了“他感作用”这一术语,又称植物毒素抑制作用。起他感作用的物质可在高等植物之间直接起作用。其他生物也… 相似文献
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郭志平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(2)
提高植物生理学教学质量的方法郭志平植物生理学是师范专科学校生物专业的一门重要专业基础课。它在师专生物教学中占重要地位。为提高植物生理学的教学质量,我们自1989年以来,结合培养目标——面向农村,积极探索提高植物生理学教学质量的途径。在加强基础理论教学... 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正同学们,在我们生活的地球上,有着数量庞大的植物种群。经过亿万年的进化演变,曾经在地球上出现过的许多种植物都已经消亡了。但是,全世界目前仍然有30多万种植物。在进化过程中,大自然创造出了一些令人称奇的植物。(小好奇)跳舞草云南有一种神奇的跳舞草,当音乐声响起时,它的 相似文献