图书馆阅读推广空间的建构与馆员服务的新思考

运用文献资料与逻辑分析法对图书馆阅读推广空间存在的现实意义进行前瞻性梳理.同时,对图书馆阅读推广空间建构的应然要素进行了一系列解读,并在此基础上,提出了图书馆阅读推广空间的建构策略,以期为图书馆管理人员与政府机构提供参考.研究认为:图书馆阅读推广空间的建构,首先应该注重其归属感,其次是注重其服务创新,第三,则要注意其馆员素养的培养.     

馆员与读者对话关系的新审视

馆员既是图书馆活动中对话的组织者,也是建构者,合理建构馆员与读者的心灵对话和日常交往关系,将大大提高图书馆的服务功能和教育功能。     

关于图书馆建构读者评议机制的思考

图书馆建构读者评议机制有利于确立读者的主体地位,强化读者的监督意识和参与意识,维护读者的合法权益.同时建构读者评议机制还可以促使图书馆转变观念,增强竞争力.     

德育视野下的地方高校图书馆信息化建设

从分析地方高校图书馆信息建设理论与信息德育理论的误区着手,将系统论及系统工程论引入信息德育理论的建构中,提出地方高校图书馆信息化建设中的德育免疫观,并重点阐述了地方高校图书馆信息化建设的理论基础和建构要求。     

论信息时代发展机构库对图书馆的重要影响

近些年来，机构库（Institutional Repository．简称IR）的兴起使图书馆面临严峻的挑战。为了使图书馆重新确立在信息交流、知识交流中的核心地位．图书馆应将机构库作为一个重要的组成部分而加以建构和利用。文章从机构库收藏的资源内容、开放存取的特点和机构库体系的建构和维护等方面探讨图书馆发展机构库的必要性。     

数字时代中国特色图书馆用户教育模式的建立

总结国内图书馆用户教育新鲜经验,借鉴国外图书馆用户教育优秀成果,建构中国特色图书馆用户教育模式,是数字环境下加强图书馆用户教育的必然要求,也是充分利用图书馆信息资源的客观要求。     

基于学习型组织理论建构高校学习型图书馆的探索

文章从学习型高校图书馆的时代意义入手。对建构学习型高校图书馆分别从提高馆员队伍素质、图书馆服务、图书馆管理及学习团队的构建等方面加以阐述,并提出了建设性的意见。     

两岸高校图书馆空间设置的同异性

如何使高校图书馆空间设置更趋科学性，一直是图书馆界专业人员研究的课题，本通过对台湾高校图书馆建构特点的分析，论述了两岸高校图书馆空间设置的共同性和差异性。     

21世纪高校图书馆创新意识之建构

从分析高校图书馆缺乏创新意识的原因入手,详实解析了高校图书馆创新意识的概念及其构成元素,指出高校图书馆创新意识的建构必须做到：解构图书馆文化传统、重塑大学图书馆文化、侧重创新意识的传播、凸现制度的约束力。     

高校图书馆读者教育网络模式研究

本文介绍了高校图书馆读者教育的现状和存在的问题,分析了网络教育的优势和目前高校图书馆通过网络进行读者教育的现状,就高校图书馆读者教育网络课程的建构进行了探讨。     

服务型社会建设背景下高校图书馆社会服务效能的提升研究

推动高校图书馆社会服务效能提升是基于高校、社会、图书馆、社会大众等各个方面发展的考虑。以服务型社会建设的要求來审视当下高校图书馆社会服务的现实运行情況,已经取得诸多成就,但是仍然存在理念、主体、平台与方式和保障督导等方面的不足,影响了高校图书馆社会服务效能的提升。鉴于此,高校图书馆应以建设服务型社会为契机,以社会服务系统论为研究框架,建构人民为中心的社会服务理念体系以更好引领其社会服务健康发展;建构学校为主的校地合作的社会服务行动共同体,推动自身社会服务协同化运行;瞄准人民对美好生活的向往以主动完善图书馆社会服务的项目和内容;以服务型社会重构图书馆的实体平台,及时开发网络平台,力求形成多元多样的服务平台和方式;加大高校图书馆硬件的及时安排和建设,健全社会服务品质的评估体系和机制,以此为图书馆社会服务建构物质基础和督导机制。     

对高专院校图书馆服务的创新理念研究

本文首先从以人为本、可持续发展、和谐统一的理念出发,阐述了高专院校图书馆服务理念的建构,其次,找出当前高专院校图书馆服务理念上存在的问题加以分析,最后从图书馆服务的创新理念来推进高专院校图书馆的升级和进一步发展.     

立足学生需求,构建与高职学制配套的图书馆服务新机制

高职学生读者是高职图书馆的主要读者,是图书馆工作服务的主要对象。高职学生的读书需求与学生的专业学习进程密切相关,显现出学制与课外阅读的差异性。图书馆要真正做到“供需”和谐的主动服务,必须建构与高职学制配套的图书馆服务新机制。     

“助学服务”——建构主义思潮下图书馆教育的重要表现形式

建构主义思想在教育领域中形成一股强大的思潮,其知识观和学习观对图书馆教育产生深刻影响;现代图书馆实体与虚拟并存,帮助读者有效建构知识是图书馆对于知识和我体整合服务研究不能忽视的指导思想,理论与实际都要求图书馆充分体现"助学服务"这一图书馆教育的重要形式.     

基于个性服务的高校图书馆信息服务新模式的建构

进入21世纪,基于个性服务的高校图书馆信息服务新模式已经广泛展开,学科化、个性化服务是现代图书馆读者服务工作发展的必然趋势,就此问题而展开的学术研究一直受到图书馆界的关注.本文对基于个性服务的高校图书馆信息服务新模式的建构进行了深入的探讨.     

当前高校图书馆队伍建设问题探讨

指出了高校图书馆队伍建设的主要问题，分析了产生问题的主要原因，并提出了加强图书馆队伍建设应充分认识高校图书馆队伍的地位和作用；改革高校图书馆用人机制，建构竞争机制，提高高校图书馆队伍的整体竞争力；应加强队伍的思想政治教育；加强馆员的继续教育等对策思考。     

谈职工现代图书馆意识的培养

一、什么是现代图书馆意识 现代化的社会环境要求广大职工树立起丰富具体的现代图书馆意识.什么是现代图书馆意识?现代图书馆意识是身处现代化历史时代的现代人理解图书馆、热爱图书馆、运用现代图书馆的社会意识;是人们以在学习、劳动、创造与生活中感受到的需要为动因,通过接触、运用图书馆的实践和接受相应教育而建构起来的社会意识.对此说法宜从如下六方面加以理解.     

图书馆服务美学浅谈

图书馆服务要体现美的理念,在藏书和资源的分布上要讲究科学结构美,在服务环境上要体现环境美,在服务过程中要注重人性美,在具体实施中要注意个人的体态美。以美的理念未经营和管理图书馆,建构图书馆整体服务美学。     

关于在网络环境下建构图书馆联盟问题的思考

建构图书馆联盟存在几个基本问题：树立新型的合作理念问题;建立协调一致的联盟目标问题;保证资金的可靠与稳定性问题;形成统一的联盟文化问题;保障各成员的地位公平问题。针对这些问题,建构图书馆联盟应采取一些方法措施,使每一个加盟馆既能更好地维护联盟的整体和长远利益,又能极大地获取本馆的个体和现实利益。     

基于B/S架构的高校图书馆资源共享系统建构策略研究

在分析高校图书馆资源共享系统缺乏顶层统筹设计造成系统孤立,图书馆资源共享性能非常局限,造成用户服务满意度非常低等问题的基础上,提出了在图书馆共享系统建构中引入先进的三层B/S架构,提升系统登录便捷性;预留扩展接口,便于系统功能完善;采用数据挖掘理论,优化分析图书馆资源配置,进一步提升资源共享程度等改进策略.