苏轼与纳兰性德悼亡词比较

在中国几千年的文化长河中，词的发展引人注目。词从唐代兴起，经历了宋代的兴盛，一直流传至今。现如今，词中的许多精妙仍然为人们所熟识。由于词的句式灵活，适于表达曲折的感情，故文人最初多以之抒写春恨秋思、儿女情长。虽然狭窄的取材，限制了词的发展空间，但却使词在表达感情上发挥到了极致。     

词语感情色彩活用总析(上)

词语从感情色彩的角度分,可分为褒义词,贬义词和中性词。带有赞美、喜爱、肯定等感情色彩的词是褒义词,带有贬斥、轻视、厌恶、否定等感情色彩的词是贬义词。在初中所学的课文中,为了表达的需要,有些词本来是贬义词却活用成了褒义词,有些词本来是褒义词,在课文中所表达的意思却是贬义。这些词语的活用,既准确地表达了作者的感情,又使文句生动活泼,     

量词的感情色彩

量词被人们视为汉语中的“小件”，但它的能量却不可小视。除了“表示人、事物或动作的单位”(《现代汉语词典》)的基本功能外，它还有描绘形态、表达感情的特殊作用。量词表达感情。一般靠打破常规，移用他类词，或移用其他类型的量词。     

浅谈《围城》中色彩词的超常使用

<围城>中的色彩词不仅是对事物原色的忠实描写,也是一种运用的超常搭配,从而给人们造成陌生效果,构筑一个丰富多彩的感性世界,在表现人物性格、凸现人物心理、使人物形象更加细腻而逼真、表达作家感情等方面有积极作用.     

浅谈词语的感情色彩

词语的感情色彩,是指某些词除了基本意义(概念义)之外,还带有人们主观评价的色彩,表达喜爱或憎恶,肯定或否定,赞许或贬斥的感情,我们把词语的基本意义之外所表达的这种特殊的附加意义,叫做词语的感情色彩.例如:“成果”和“后果”的基本意义都是“行为的结局”,但前者是指好的结局,含有肯定、赞许的色彩;后者指坏的结局,含有否定、贬斥的感情色彩.于是人们把带有肯定、赞许、喜爱等感情色彩的词叫褒义词.例如:爱憎分明、高尚、足智多谋等等.人们把带有否定、贬斥、庆恶、鄙视等色彩的词叫贬义词.例如:卑鄙、逆来顺受、目中无人、信口开河、野蛮、斤斤计较等等.     

中唐词二首简析

唐代是诗歌的盛行时期,也是词的开始阶段.随着唐代城市经济的繁荣和胡乐的传入,适合于歌唱的词首先在民间兴起.民间词的特点是用清新朴素的语言来表达人们的真实感情,在一定程度上反映了唐代的社会生活.当时有些诗人,如王建、     

晁补之的恋情词

晁补之的恋情词内容丰富,不仅赞美了家姬歌妓超群的歌舞技艺还表达了自己与妻子之间真挚的感情。感情诚挚深婉、质朴无华,词品较高,迥异于宋代缠绵悱恻的恋情词。     

谈苏轼词的“多情”

词的特点是长于抒情。苏轼词之所以受到人们喜爱,在于他掌握了词的创作规律,在词中抒发了强烈的感情,从而引起读者共鸣。苏轼是一个多情的词人。他热情澎湃,激情四溢,豪情万丈。所以他的词具有无与伦比的感染力,如火如荼的煽情性。苏轼词中表达了豪情、韧情、亲情、爱情、艳情、真情、怡情、民情、同情、傲情、乡情等。故称苏轼为词中“情圣”乃是当之无愧的。     

词语的“情变”

在汉语的语汇中,有些词在表达对事物的概括认识的同时,还往往表达人们对该事物的爱憎意味和褒贬评价。比如:“祖国”、“烈士”、“纯洁”、“珍视”等词语,带有敬爱、赞许的感情色彩,这类词语叫做褒义词。再如:“贪婪”、“顽固”、“特务”、“叛徒”等词语,则带有憎恶、贬斥的感情色彩,这类词语叫做贬义词。也有些词     

谈苏轼词的“多情”

词的特点是长于抒情.苏轼词之所以受到人们喜爱,在于他掌握了词的创作规律,在词中抒发了强烈的感情,从而引起读者共鸣.苏轼是一个多情的词人.他热情澎湃,激情四溢,豪情万丈.所以他的词具有无与伦比的感染力,如火如荼的煽情性.苏轼词中表达了豪情、韧情、亲情、爱情、艳情、真情、怡情、民情、同情、傲情、乡情等.故称苏轼为词中"情圣"乃是当之无愧的.     

词的本义和基本义安能等量齐观

在现代汉语的词汇里,并存着一词异读和一词多义的现象。词音和词义关系的假定性,使词的多义现象有了可能性。受人类发音器官限制,词音异化的条件是有限的;作为人们思维活动成果的词义,随着人们思维认识的发展变化,具有无限性。以有限的词音表达无限纷繁多变的词义,自然有困难。于是,一词多义,势在必然。此外,词的新义的形成总是以既有词义为基础,且往往是既有的词义的派生物。把词的基本意义和派生意义统一在同一语音形式里,不仅表达上经济,也便于人们了解这一派生的新义。有了这种可能性、必然性和必要性,词在长期流     

贬词褒用意趣盎然

语言有感情色彩,词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达褒扬之意, “贬义词”则用以表达贬斥之意。然而,语言是鲜活的,是千变万化的,是在人们不断运用与创造中发展的。有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩,往往使语言幽默含蓄,生动有趣,     

词语新义新观察

新时期,随着社会文化和经济的发展,新事物、新观念不断地涌现,人们的话语表达在指称这些事物时,产生了一系列的"旧词新喻"的现象。人们在隐喻性思维的导引下,使原有词语的语义泛化,通过人们频繁地使用,其隐喻意义就沉淀为词的比喻义,从而成为词语的固定义项。     

同义词在语言表达中的作用

意义相同或相近的词叫同义词,同义词在语言表达中的作用主要有：可以使语言表达更加精确严密;可以避免行文中的重复,使文句生动活泼、富于变化;可以表达不同的语体风格;有助于表现人物性格,表达不同的感情色彩;可以加重语气,达到强调的目的;可以使语气委婉。     

浅谈感叹词在言语使用中的语用理论体现

感叹词是用来表达喜怒哀乐等情感的词,特别是在表达复杂思想情感的时候起着举足轻重的作用。该文从语用学角度出发,分析感叹词在言语使用中是怎样体现语力效果和合作原则中的方式相关准则。感叹词可以通过轻重音的灵活和词的重复达到体现语力效果的作用。感叹词在合作原则中主要体现了情感交流的相关,对言语感情基调其定位作用。通过归纳感叹词的语用表达功能,旨在帮助人们日常言语交流中更好把握感叹词的表达功能,促进交流和谐顺利进行。     

英汉五种基本颜色词汇的文化内涵之对比研究

语言中的颜色词除了表示自然界的绚丽多彩外,还具有丰富的感情色彩和文化内涵。然而由于民族风俗、地理环境、宗教信仰、民族心理、政治经济等文化背景的差异,人们对颜色词的感受和表达不尽相同,对颜色产生的联想意义和语用意义各不相同。颜色词的语用意义在英汉两种不同的语言中有时是可以对等的,有时是有语用冲突的或者属于文化空白的。本文试图从中西文化对比的角度,去分析、探究各民族文化发展对颜色词的象征意义的影响。     

论周济的词论对张惠言的发展

周济的词论在两个方面发展了张惠言,足以弥补其不足与疏漏：其一是周济主张词应反映时代的盛衰,不局限于抒发个人感情;其二是周济提出“寄托说”,发展了张氏的以“比兴”论词,使常州词派的理论更趋完善     

英语词汇教学的存在问题和应对措施

英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”词汇是构成语言的最基本材料,要想学好英语,掌握相当的词汇量是非常重要的,如果词汇贫乏,词义含混,就会造成理解和表达的障碍。然而浩大的词海常使学生望词生叹,从而丧失学好英语的信心。教师如何使用正确的词汇教学方法扩大学生的词汇量,提高学生的英语水平呢?一、问题探究:1.学生的困难。(1)音形不一致,如有的字母不发音,同音异形等。(2)一词多义。(3)同义词在词义、搭配、立体、感情色彩等方面并完全等同。(4)词的搭配,有很多习惯…     

谈谈同句并用同义词的表达方式

在语文教学中,常碰见一对同义词在同一句中一起运用,使所表述的内容更加周密,感情更加丰富,语势更加强烈,从而收到准确、鲜明、生动的表达效果,显示了同义词的重大价值。依照这对同义词运用时的表达方式,可分为变词、互文、并举三类。二、变词指变换一个与上文同义的词儿,以避免重复,并使词面错综,语义强化的     

浅谈词的感情色彩的区别

浅谈词的感情色彩的区别●山西田玉秀所谓词的感情色彩,就是我们常说的词的褒贬色彩,研究词的感情色彩,对于提高语言的表达能力,增强语言的表达效果,具有十分重要的作用,尤其对于中学语文教学更是不可缺少的。总的说来,区别它的方法大致有以下五种：一、从词义本身...