“互联网+创新创业”导向的会计专业实践教学体系研究

"互联网+创新创业"会计专业人才培养实践教学体系的研究,以会计专业人才培养为研究对象,主要从学生培养目标设定、教学课程设置、创新教学方法、创新教学手段等方面进行的教学改革研究。结合创新国家建设的时代背景,强化会计专业实践教学建设,增强会计专业人才创新思考能力与实践操作能力,从而满足创新创业人才培养要求,满足会计人才就业需求。     

基于“岗、证、赛”一体化的高职会计专业综合实训课程教学实践探索

目前,高职会计专业综合实训课程教学中存在着教师实践指导水平有限、实训环境仿真度低、实训内容脱离岗位技能要求等问题,造成会计专业毕业生"就业难"。从"岗、证、赛"一体化的角度,探讨会计专业综合实训课程教学改革与实践问题。高职会计专业综合实训课程教学应该以会计技能大赛为依托,以获取会计初级职称证书为途径,以岗位技能为核心,将"岗、证、赛"融入会计综合实训课程教学中,建立以岗位技能培养为核心的教学实施方案,以有效实现培养社会和企业发展需要的会计专业人才。     

高职会计专业“课岗证赛”相结合的实践教学体系建设研究

当前,我国高等职业教育越来越重视实践教学体系的建设,如何在教学活动中实现教学要求及目标,是当前教育教学改革的重点和难点。建立会计专业"课岗证赛"相结合的实践教学体系,对于全面提高高职层次会计专业的办学质量发挥着重要的作用。     

高职院校会计专业“一体化”教学改革研究

应用型会计人才培养目标和高职院校会计专业的人才培养面向,尤其需要"一体化"的教学改革。文章分析了传统教学模式存在的问题,围绕应用型人才培养构建了"理实一体化"的课程体系,与之相适应设计了"一体化"的教改模式。该研究的主要贡献是构建了"一体化"的专业课程体系,设计了"一体化"的教改模式,对全国高职院校会计专业的教育教学改革具有重要的借鉴和参考价值。     

高职会计专业理实教学的逻辑搭配与模式重构

会计专业的实践教学与理论教学存在着客观的内在逻辑关联,两者相辅相成,影响着应用型会计人才的培养质量。文章在对会计专业的教学现状和存在的问题进行分析的基础上,围绕实践教学和理论教学提出了逻辑搭配、有效协同、体现核心专业能力的"一体化"课程体系,与之相适应,构建了"一体三结合"教学模式,为高职院校会计专业的教学改革和提高人才培养质量提供了一条有效途径。     

高职高专会计教学改革研究与实践

本文分析了我国会计专业教学改革的必要性,并以平原大学会计专业近5年来教学改革的研究与实践为蓝本,提出了会计专业人才培养的目标、教学体系和人才培养模式。     

高职院校会计实训教学模式初探

实践性教学在高职会计专业教学中占据重要地位。通过会计实践教学,不但可使学生葵备相关的职业能力,形成知识、能力、素质三位一体的能力体系,而且还能造就学生的创新能力。因此。如何设计实践教学模式就成为会计专业教学的重中之重。奉文提出了“模块式”的实践教学方案,探索高职会计实践教学改革的设计思路。     

关于会计工作过程对高职会计专业教学改革的影响分析

随着新课程教学理念的提出在教育教学中提出了更高的要求,高职会计专业本身是一门理论和实践相结合的课程,在基于会计工作过程的影响下高职会计专业教学需要不断的作出改革,以便使得学生能够更好的满足社会的发展需求。本文重点阐述了高职会计专业教学中教学改革的措施,以便更好的满足基于会计工作过程的高职会计专业教学改革。     

基于“五个对接”的高职会计专业实践教学体系改革

经过十多年的高速发展,在高职教育已初具规模后,内涵建设成为高职院校可持续发展的必然。从高职会计专业实践教学体系的建设出发,通过"四段式"的设计,实现会计专业的"五个对接",提高人才培养质量。     

高职会计专业实践教学改革的路径与保障

在对国家示范性高职院校实践教学改革分析的基础上,探讨了会计专业实践教学改革的路径,提出了基于一体化教学的课程体系改革设计和“一体三结合”行动导向的教学模式改革设计,并倡导从“双师型”教师队伍、评价考核制度、实训实习基地三方面为改革路径提供保障.     

会计信息化实验课程教学体系改革与课程建设的思考

会计信息化课程体系是会计专业实践教育类课程的重要组成部分。本文以北方工业大学会计专业会计信息化实验课程教学改革为背景,针对会计信息化实验教学体系的规划、设计与实施等方面展开了探讨,并提出了具体建设内容和实施措施。     

高职院校会计专业实践教学研究与应用——以南宁职业技术学院创办财务公司为例

目前高职院校会计专业开展了课内实训、校内综合实训、校外实习等一系列教学实践,但实践教学效果不尽人意,致使人才招聘市场上一方面缺乏有经验的会计人才,另一方面会计毕业生较难找到专业对口的职位。以南宁职业技术学院创办财务公司实践教学模式为例,寻求"从企业中来,到企业中去"的实践教学思路,进一步探讨高职会计实践教学改革模式,以培养符合市场需求的会计专业毕业生。     

浅议高职院校会计专业教学改革

目前高职院校培养的会计专业学生,在理论基础和知识结构上难以和普招院校学生相竞争,在实践能力上又难以满足企业的要求。因此对高职院校会计专业进行教学改革势在必行。本文主要从高职院校会计专业的培养目标、课程体系及教学方法三方面对高职院校会计专业的教学改革进行了探讨。     

论高职院校会计专业实践教学的创新

实践教学是会计专业教学中不可或缺的重要组成部分。随着高职院校教学改革的深入开展,会计专业已有的实践教学体系已经不能满足会计教育发展的需要,必须从教学内容、教学场所和教学形式等方面进行创新,以适应培养新型会计人才的需要。     

中职会计专业“理实一体化”教学探索

现代职业教育的要求,使会计专业"理实一体化"教学改革刻不容缓。我们必须树立"以生为本"的教育教学观念,从课程教学内容、教材处理、教学过程设计与教学方法的调整、实训资料的完善与一体化教学流程的统筹、考试考核办法等多角度进行教学实践与改革探索。以期进一步提高教学效率,提高学生综合职业能力。     

高职会计专业实践教学模式的构建与完善

大力发展职业教育,把提高质量作为重点,推进教育教学改革,是我国职业教育未来十年的发展方向.实践教学模式对职业教育的质量起着关键性作用,探索建立符合高职会计专业目标特色的、以就业为导向、以能力为本位、以会计专业所需知识和技能为核心的实践教学模式,已成为高职会计专业的当务之急和核心任务.     

高职应用型会计人才培养与实践教学改革——以基础会计核算为例

应用型会计人才的培养是当前高职会计教学改革的热点问题,文章在对已有文献观点的归纳的基础上,对会计专业实践教学课程体系进行重新设计,突出课程与学生能力培养的阶段性匹配,认为基础会计核算实践教学改革应通过教学目标重构、教学内容改革、教学方法改革三个方面进行。     

基于CDIO工程教育模式的高职会计教学改革

CDIO工程教育模式是近年来国际上最新研究和改革的成果。文章基于CDIO工程教育模式,探索高职院校会计教学改革与应用,并提出了基于CDIO工程教育模式的高职会计教学改革一系列改革措施,即从"解读会计专业人才培养目标,明确会计专业所处的教育背景,调整会计专业的教学内容,建立会计新型模拟实验室"这几方面进行教学改革。     

创新创业背景下高职会计实训教学研究

"会计教学的目的在于培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。"会计专业的学生必须具有创新的能力结构,即获取知识和应用的能力,以应对复杂多变的会计环境。高职会计实训教学改革,在于着力提高会计专业学生的工作岗位协作和职业判断能力。会计实训教学的创新要求不仅表现在使学生具备专业基础和实践能力上,还必须解决如何在实训教学中运用岗位分工合作和职业判断,为企业价值最大化进行会计政策的选择与设计。     

浅探新形势下改进职高会计专业的教学方式

会计专业教学是一项集理论、实践和技术于一身的综合性学科。随着时代的发展和进步。如何把会计理论知识较好地应用于会计实践,是职高会计教学改革中关注的重点。本文根据职高教学实际、会计专业的特点和学生的具体情况,就改变教学方式以增强教学效果、提高学生实践能力提出一些设想。