用赞美来“教训”他

曾在一本教育杂志上看到这样一个故事：在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的仪式，当族里的某个人行为有失检点或犯了错误的时候，族长便会让犯错的人站在村落的中央公开亮相。这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美的话语来激励他，使他自醒，从而改正错误。看了这个故事使我想起了我和小伟的故事：     

用爱来哺育花朵

教师的职责是教书育人。在课改教育的新形式下,如何培养道德高尚、成绩优秀、能力出众的学生是一项艰巨的任务。工作实践得出:爱心教育是最稳固、最持久,最能产生深远影响的教育。     

用爱包容一切

新学期开始了,经过一个假期,孩子的心都放散了。尤其是低年级的学生,课堂自制力差,有意注意的时间短,不认真听课,甚至还有对教师的批评置之不理,我就遇到这样的一个难题：     

用爱赢得爱 用才华唤醒才华

一、背景简介 几乎所有的教师都有这种感受：“现在的学生越来越不好管了，说轻了他不听，说重了他顶撞，说多了他嫌烦。”而同时几乎所有的学生却都在抱怨：“老师总盯着我们的缺点看，根本不了解我们，平时很少跟我们交流，要是找谈话，肯定是挨批评。”     

用爱弹拨学生的心弦

常言道：浇花要浇根，育人要育心。教师应以慈母般的爱心，采用生动有效的教育方式，去弹拨学生的心弦，而不是采取粗暴强硬的手段，达到改变学生的目的。几年来这种教育观点渗透于我的所有教育实践中，收到了良好的效果。我的做法是：     

用爱心来转化后进生

要教育转化后进生,班主任老师首先要有一颗爱心,用真诚的爱去关心宽容后进生,以真诚的爱肯定后进生的闪光点,用真诚的爱尊重、理解后进生.     

用爱实现一切

我从事教育教学工作这么多年来,不管是否是班主任,给我感触最深的是：教育教学的最好效果是爱的教育。用爱去和学生交往,你能得到一片最真诚的世界;用爱去纠正错误,你能得到意想不到不到的效果;用爱去传授知识,你将收获事半功倍的成绩。是的,爱就是一切,在教育教学中,爱会帮你实现一切。     

用爱和责任帮助后进学生成长

爱是人类最基本的最美好的情感。在教育中,爱是架构师生心灵的桥梁。教师教育学生的前提和基础是爱,而施爱是教师的责任。教师的爱与责任是相互依赖、相互融合的。教师只有将责任常记心中,才能深入学生、了解学生,给予学生真诚的关爱。     

用爱点燃心灯

班主任工作在学校教育中起着举足轻重的作用,班主任对学生的教育主要体现在思想方面,班主任的关爱、启迪和正确引导是学生健康成长、走向成功的重要因素。     

孩子，请伸出你热情的双手

我到一所小学听课，正碰上许多孩子在做操，其中不乏动作不规范或态度不认真的孩子。在做操的行列中穿行着一些女孩和男孩，他们是老师的“小助手”，在协助老师盯着哪些动作不达标、不认真的孩子。这些小助手是负责的、天真的，但一见到自己的同学哪个动作不到位，马上就是一副“凶神恶煞”的模样，满嘴斥责声，有的甚至伸出脚去踢同学，而那些没做好操的孩子自然是唯唯诺诺，不敢吱声。看着这些傲慢的“小助手”，不禁引发了我的感慨。     

信任，让爱高高飞扬

在班主任工作中，很多班主任都或多或少地犯着同样的错误，也就是在班级工作中出现问题时，很多教师都是针对现有问题对学生或疾言厉色，或喋喋不休，而学生呢?总是在那儿俯首恭听，不敢有半点意见。     

让爱温暖后进生的心灵

后进生是指那些思想品德和学习成绩都比较差，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂。同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、逆反心理较强。他们认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的     

投入爱一份 换来收获十分

往往，教师不经意间决定的一件事，会改变一个学生的一生。     

刘克禄 伸出一双手，撑起一片天

他,自1972年步入教育这片热土,已辛勤耕耘36个春秋;他,将自己的青春年华无私地奉献给教育事业,走出了一条虽没有璀璨夺目的耀眼光环,却“仰不愧于天,俯不怍于人”的求实、奋进、严谨的教书育人之路。     

特别的爱献给特别的你

“亲其师，信其道。”教师的魅力与威信不是靠地位和距离获得的，而是依赖于师生之间的相互信任与沟通，特别是班主任，应该从心里热爱自己的工作，喜欢自已的学生。人，是个有感情的动物，心灵间的碰撞往往会产生我们无法预期的巨大作用。     

好心情，因爱而来

“六(3)班，真是不像话!好几个顽皮大王的大脑程序一定是出故障了，一点不听指挥!……”电脑老师气急败坏地说。     

倾注人文关怀，有效转变学困生

一、以情感人,充分发挥师爱的效能班主任一定要关心后进生,并以高度的责任心帮助教育他们,对他们倾注更多的关心和热爱。班主任要以真诚     

用爱点亮后进生心中的迷灯

转化后进生是班主任工作中最头疼、最辛苦的一项工作,也是大面积提高教育教学质量的关键。那么,怎样才能有效地做好后进生转化工作呢?我觉得采用情感教育,用“爱”去感化后进生,是转化后进生行之有效的途径。