英语教学中慎用母语

母语在英语教学中的积极作用已得到越来越多人的认可,但是母语的负迁移现象作为客观存在的事实不可否认,这篇文章从母语的负迁移和如何灵活运用母语于英语教学中两方面进行探讨。     

英语教学中慎用母语

母语在英语教学中的积极作用已得到越来越多人的认可,但是母语的负迁移现象作为客观存在的事实不可否认,这篇文章从母语的负迁移和如何灵活运用母语于英语教学中两方面进行探讨。     

母语迁移与英语教学的关系

在中国,英语是大多数人选择学习的第二语言,而普遍情况下中国学生都是在掌握了母语双语）的基础上才开始英语学习的。因此,掌握的新语言系统必然会受原有汉语知识的影响。英汉两种语言在语音、词汇、语法等层面存在着差异,并在一定程度上影响了外语学习。母语对英语教学有干扰的一面,但也有可以利用的一面。本文通过分析母语迁移与英语教学之间的关系,旨在寻找更有效提高英语教学质量的方法。     

母语辅助中西合璧——浅析母语辅助在职中英语教学中的应用策略

新时期的社会大环境对英语的使用,对英语教学的要求越来越高.全英语化教学模式在这种情势下孕育而生,它具有时代性和先进性.但是,职中的学生因为各种原因在学习方面有着或大或小的不足和欠缺.作为一名职中英语老师,笔者从母语的特殊性分析考虑用母语过渡辅助英语教学,并在教学实践中探索研究其可行性、有效性和不足之处.     

我国母语在英语教学中的灵活运用

近年来,我国教育工作者对母语在英语教学中的作用和地位一直存在争议。本文试图通过对母语在英语教学中的实际运用,论述母语在英语教学中的作用。     

母语在英语教学中的作用探析

母语在英语教学中应占有一席之地,其积极作用已得到越来越多人的认可。如何合理、有效地运用母语的积极作用已成为众多教师关注的话题。本文列举分析了有关的理论和实践研究成果,并以此为基础,探讨了母语在英语教学中的作用。     

英语教学中如何处理母语与英语的关系

在英语教学中,母语对英语的学习既有促进又有干扰作用。因此,在英语课堂上,正确处理母语和英语的关系对英语教学至关重要,既不能完全排斥母语,又不能过度依赖母语。本文从两个方面探讨了母语在英语教学中的作用。     

儿童母语习得研究对英语语音教学的启示

本文探讨了母语习得研完成果在课堂教学中的应甩问题.本文比较了母语习得及外语学习的共同点与不同点,在此基础上,笔者通过一些实例提出了母语习得中的一些原理在对高职学生的语音教学中?行 给笔者的一些启示.     

高职英语教学中传统美德的渗透

中华传统美德是传统道德的精华,培养了中华民族的精神风貌。高职英语教学过程中进行传统美德教育是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。本文从中华民族传统美德在社会发展中的作用出发,提出了高职英语教学中开展传统美德教育的具体内容和方法。     

论母语在大学英语教学中的作用

中国学生学习英语的目的是什么,母语在高校英语教学中的地位是什么,在高校英语教学过程中教师应不应该使用母语,这些是现代英语教育讨论的比较多得问题.我们究竟应该怎样掌握这样一个度的问题,本文将做一个简单的讨论.     

高职英语教学中存在的问题及其对策研究

高职英语是高职教育的重要组成部分。目前我国高职英语教育中,还存在着一些问题,本文分析了高职英语教学中存在的问题,并对解决这些问题提出了一些建议与对策。     

浅析高职英语教学中体态语的使用

在英语教学中,恰当地运用体态语言不仅可以增强学习的乐趣、活跃课堂气氛,更使学生乐于学习,从而更好地掌握语言体态语,又称手势语、身势语、身体语言、行为语言等。它是指人用人体某一部分的形态变化来表达情感的一种辅助性言语表达方式,是一种没有声音伴随的语言,且丰富多彩、千变万化,     

正确认识母语正迁移促进大学英语教学

母语对第二语言的影响,一直是外语界关心的问题。心理语言学和第二语言习得研究在这方面成绩斐然,只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多。着重讨论母语对第二语言的正迁移作用,发挥其促进大学英语教学的功能。     

母语迁移现象对英语教学的启示

本文通过对母语迁移现象的表现和成因的分析,提出了几种有效利用正迁移,避免负迁移,提高教学质量的方法。     

母语迁移现象对英语教学的启示

本文通过对母语迁移现象的表现和成因的分析,提出了几种有效利用正迁移,避免负迁移,提高教学质量的方法。     

试论外语教学中母语的作用

关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文拟通过对这两种观点的评析,概略阐述母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论。     

高职英语教学中项目化教学的应用分析

英语作为全球通用语言,其对任何人任何国度都是比较重要的。我们的母语是汉语,因此英语对于我们来说既陌生又熟悉。因为我们本身的语言局限性,所以对英语的学习就存在一定难度。高职学生在对英语进行学习的过程中所表现出兴趣较低,学习吃力等现象,本文对项目化教学在高职英语教育的应用进行分析,希望能通过此方法提高高职学生对英语学习的积极性和兴趣,使得此门课程在教学中得到好的开展。     

高职英语教学改革刍议

英语教学是高职教育的基础学科，英语教学对学生专业技能的提高、综合素质的增强、实践能力的提升起着重要的作用。因此高职英语教学质量的优劣在一定程度上影响学校整体教学水平以及学生就业率、学校的社会声誉等，尤其是经济社会对从业人员英语运用水平要求越高、关注程度越来越高的情况下，解决高职英语教学存在的问题，推进高职英语教学改革就显得更加刻不容缓。     

高职英语教学中审美教育导入策略探析

审美教育的导入不仅可以扩大学生的视野，而且还有利于开展英语教学，提高学生英语学习的兴趣。本文就高职英语教学中审美教育导入的必要性，审美教育导入的内容要求做了一些探讨，并在此基础上提出了相应的导入策略。     

让Daily Report融进高职英语教学课堂

近年来,随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校已成为人才培养特别是专业技术人才培养的一个不可或缺的重要基地。然而,由于学习基础、条件和素质的差异,高职学生在英语学习上存在严重的良莠不齐,尤其突出的问题是——学生