携手同行求学路——来自安福县瓜畲小学的学雷锋故事

在一个阳光灿烂的日子，笔者来到安福县瓜畲小学调研，该校老师深情地向我们讲述了发生在该校的一个真实故事：     

贵州省麻江县隆昌小学

正在民族文化熏陶中提升学校办学品位畲族是贵州省17个世居少数民族之一,全省畲族3.7万人中,麻江县占78%。从2008年9月起,该县先后撤并7所校点创办了隆昌寄宿制小学。麻江县杏山镇隆昌小学是畲族聚居区的一所大型寄宿制学校,现有18个班,学生674人,住校生485人。学校现有教职工82人。其中专任教师64人。开设畲族文化课程。为开展好畲族优秀传统文化进课堂活动,学校请当地民间艺人来传授畲族粑槽舞、芦笙舞、刺绣、畲家歌、武术和板凳舞等技艺。让畲     

发挥少数民族学校教育传承作用,促进畲家拳的传承与发展

畲家拳是畲族文化的重要传承载体,担负着延续畲族文化的历史任务。然而通过调查表明,畲家拳在传承过程中出现了后继无人的现象,在学校的教育传承中基本处于空白。因此,政府相关部门要加大对畲族历史文化的宣传力度,发挥引导与桥梁作用,使传承人走进学校宣传与传授畲家拳;同时,福安市少数民族学校要充分发挥教育传承的作用,把畲家拳、畲族传统文化引入学校教学活动中,形成学校的办学特色,使畲家拳传承和学校体育教育双赢。     

针对畲生特点 加强“五爱”教育──福安市兰田民族小学思想品德教育实验跟踪报告

针对畲生特点加强“五爱”教育──福安市兰田民族小学思想品德教育实验跟踪报告林作祥兰回民族小学是本市十所民族重点小学之一。１９８７年该校１４０多名学生除主村外，主要来自卫星的五个畲族自然村和一个畲汉杂居的行政村，少数来自本镇较远的畲村，全校８位教师。一...     

一切为了把孩子教好

三次开荒我从一九四八年参加教育工作以来,在陡溝区办了三所学校,也就开了三次荒。我的家就住在陡溝区南于庄飧龅胤浇夥徘笆歉銮畲遄?村上的农民大都世代沒有文化,連識得几个眼前字的人都稀罕。解放后,他們在經济上翻了身,也迫切要求在文化上翻身。于是,在一九四八年春天,要我在这个村子上办第一所小学——南于小学。那时候,建校的条件可真差,校舍是三間破草房,仅够作     

黄老师，您现在还好吗？

追溯童年,往事悠悠,不经意问总会想起一个人——我小学时代的一位班主任黄老师。我是在一个叫桥亭完小的学校上的小学。那时,偏僻的山乡老师奇缺,我的二年级还没上完,老师却走马灯似的换了五六个。我们这群孩子成了无人管束的"野马",上山偷梨,下地摘瓜,什么都干,唯独不知道读书是怎么回事。     

情洒畲乡

浙江省景宁县是我国惟一的畲族自治县。在这里,畲汉两族交错杂居,和睦相处,充满了浓厚的畲多风情。畲族是我国具有悠久历史的少数民族。它虽然只有语言,没有文字,但依然拥有着灿烂的民族文化。为了开发畲乡教育资源,挖掘地方民族特色,景宁民族小学本看"特色强校"的办学理念,开展了"我爱畲多"主题教育活动,引导队员们从小了解家乡,热爱景宁,立志传承、弘扬优秀畲族文化。     

一所充满生命活力的学校--我所看到的东洲小学

什么是优质学校?我没有研究.我心目中的一所小学是否可以看作"学校优质教育"的一种实践模式?或者能否称得上是"优质学校"?我要说的是江苏省的东洲小学.     

携手同行求学路--来自安福县瓜畲小学的学雷锋故事

一个阳光灿在烂的日子,笔者来到安福县瓜畲小学调研,该校老师深情地向我们讲述了发生在该校的一个真实故事:四年了,一位只有12岁的纯朴的小男孩,用爱心,与一位失去右下肢的残疾同学携手同行,共涉求学路。四年如一日地坚持不懈,感动着四方村寨的乡民,续写出一曲新的“雷锋之歌”     

南京市洪武北路(红十字会)小学

<正>南京市洪武北路(红十字会)小学位于南京市玄武区北门桥,毗邻长江路历史文化大街,是一所百年老校。学校始建于清光绪十三年(公元1887年),由美籍传教士沙德纳创办,始称沙小姐学堂,不久改称"女布道学堂",1902年定名为汇文女子学校,1929年更名为畲清小学,1948年更名为汇文女中附小,1952年更名为估衣廊小学。1999年9月,具有69年校史的香铺营小学并入,学校更名为南京市洪武北路小学;2000年10月,具有45年校史的青石街小学并入;同年11月,学校成为南京市红十字会冠名的单位、江苏省首家红十字会小学。从最初仅有几名学生的小学堂起步,历经130年的发展历程,南京     

摘瓜

小河流水哗啦啦,我们上山去摘瓜。哥哥摘了十八个,我却摘了瓜尾巴。他们说我不努力,小河朝我笑哈哈。摘瓜@相晓丽$哈尔滨道里区康富小学~~     

别样耕种心情

20年前我读小学的时候,《语文》书上有一篇朗朗上口的课文:"房前屋后,种瓜种豆,种瓜得瓜,种豆得豆。"被我等从小熟知瓜果粮菜的农家孩子们背得滚瓜烂熟。童趣所致,我便细细琢磨,忽然觉得可笑:怎么说的全是废话?种瓜当然得瓜嘛,哪还能得豆?20年后我调到宝平路小学成为一名老师,学校为了丰     

畲族古代教育之官学

古代教育一般指学校教育,有官学和私学之分。畲族官学之开办有其特殊性,是封建政权出于教化畲民,维护统一政权之目的设立的,畲民长期处于被动受教育地位。在畲汉交界地区的畲族官学,推动了汉文化在畲区的传播,培养出一批畲族知识分子,促进畲族社会文化的进步。但其对处于深谷之中的畲民影响有限,畲族官学仍是非常落后的。     

唱歌的故事

长大当一名歌星,是我的梦想.上小学的时候,我就深深迷上了唱歌,小学路上、学校里、文艺晚会上、家里,到处都飘荡着我的歌声.     

亲亲我的校园

我的学校:中山市水云轩小学给学校造句:学校是我们成长的乐园。我叫梁芷雅,今年8岁,是中山市水云轩小学二年级学生。我热爱我的学校,在这里,我聆听着老师的谆谆     

教育的发展使学校、教师和学生“三得利”——小满镇古浪小学三年发展的点滴回顾

2010年8月,甘州区第二轮农村小学校长竞聘工作已落下帷幕.我和曹建兵彬同志一起进入了古浪小学.曹建彬继续竞聘为该校校长,而我是落聘后为该校副校长.过去,我们是旗鼓相当的校与校之间的竞争对手,现在是并肩战斗的搭档.况且曹校长还比我年轻的多,于是,我赶紧调整好心态,和他一起来到了一所农村新型的寄宿制小学.当时,我们有一个共同的愿望,就是在三年内,让古浪小学“学校得到发展,教师得到提高,学生得到实惠”,力争使古浪小学成为小满镇的又一所品牌学校.     

为孩子的快乐人生奠基——访常德市武陵区北正街小学校长褚俪华

记者:来到北正街小学,我发现这里充满了欢声笑语.孩子们在快乐地学习、玩耍,老师们在快乐地工作、生活.这是一个校园,更是一个乐园. 褚俪华:北正街小学是一所规模较大的学校,现有学生2573名,教职工136人.多年来,我以"快乐"作为办学的基本原则,希望通过艰苦细致的工作,把学校建成师生共同的家园、乐园.学校的办学理念是"为孩子的快乐人生奠基",办学目标是"师生快乐成长、学校和谐发展",校训为"我自信,我快乐".学校教育处处围绕"快乐",处处凸显"快乐".     

开展课题实验,促进学校教育技术现代化

上海市普陀区平利路第二小学是一所建校才7年的普通小学.全校现有18个教学班、54名教职员工.我于1994年调任该校任校长、书记工作时,学校开办才2年,当时学校教学设备简陋、师资条件较差,教学质量低下,是本区薄弱学校之一.我通过多年来的学习与实践,深知要改变一所学校的面貌,必须遵循小平同志“三个面向”的题词精神,创造条件,发展教育技术,深化教学改革.为此,我一手抓学校     

《田寡妇看瓜》分段新法

我在指导小学第九册《田寡妇看瓜》一文分段时,从“课题”引入。课题是一个句子,中心词是“看瓜”.课文以“看瓜”这一事件为线索,反映了南坡庄土地改革前后的情况,因此,分段除了《教参》按时间顺序分为“土改前”和“土改后”两部分外,还可按“看瓜”这一事件的发展顺序分为“年年夏秋去看瓜”、“仍然每天去看瓜”和“再也不去看瓜了”三段.教学中,我先引导学生按照上述两种方法去分段,接着让学生根据第二种方法所分的三段,找出各段的中心句:①“因此每年夏秋两季,她总要到园地里去看守.”②“因此孩子们说‘今年不用看了’,她总听不进去。”③“田寡妇也无心再去看她的南瓜了.”再抓住这些中心句中的两个“因此”关联词     

创立自己的品牌

从小学到初中,因为父母工作性质的原因,我几乎每年都要转一次学,所以我从来没有上过名校.尽管我无论转到哪个学校,成绩从来都稳坐年级第一名,但总觉得自己的聪明才智在这些平庸的学校得不到发挥.鹤立鸡群有什么意思?上好学校、考清华大学才是我最大的愿望,是支撑着我努力学习的精神力量.