创建学习型组织 争做学习型馆员——记福建省图书馆创建学习型组织

图书馆是构建学习型社会的重要战略平台。面对新的机遇和挑战,福建省图书馆建立激励和保障机制,营造团队学习氛围,鼓励图书馆员树立终身学习的理念,培养学习型馆员,争创学习型图书馆。     

浅谈创建学习型图书馆

介绍了学习型组织理论，指出图书馆引进学习型组织理论的必要性，并提出了创建学习型图书馆的具体步骤。     

图书馆创建学习型组织的思考

本文首先阐述学习型组织理论,然后分析图书馆创建学习型组织的作用,并对图书馆创建学习型组织的措施进行了探讨.     

创建学习型图书馆探微

对如何运用学习型组织理念和方法创建学习型图书馆进行初探与构想，力求说明创建学习型图书馆的意义和必要性。并对如何创建学习型图书馆提出了自己的看法。     

学习型组织:图书馆管理创新

学习型组织理论是一种全新的管理理念和模式，图书馆建立学习型组织是适应环境变化，寻求自身生存和发展，提高信息服务质量，稳定职工队伍的需要。因此要营造馆员自我超越的组织氛围，创建个人与集体利益相一致的共同愿景；建立完善的心智模式，学会系统思考；树立“工作学习化”和“学习工作化”的观念；优化组织结构，提高组织效能。     

创建学习型图书馆的构想

在分析学习型组织管理理论的产生和基本内容的基础上，提出在知识经济时代，创建学习型图书馆的必要性及构想。     

创建学习型图书馆的构想

在分析学习型组织管理理论的产生和基本内容的基础上，提出在知识经济时代，创建学习型图书馆的必要性及构想。     

创建学习型图书馆

在分析学习型组织管理理论的产生及其特点的基础上，提出在知识经济时代，创建学习型图书馆的必要性及方法和途径。     

创建学习型图书馆 增强事业发展后劲

本文介绍了学习型组织理论的概念、实践，分析了创建学习型图书馆的必要性，指出创建学习型图书馆应注意的几个问题。     

学习型社会与提升图书馆员的素质

通过对学习型社会的阐述，提出图书馆应积极倡导学习，努力构建学习型组织，以培训为主要手段，大力提升图书馆人员的素质，从而充分发挥其“终身学校”的职能。     

浅议构筑学习型图书馆的新思维

知识经济时代的来临,必将使未来的图书馆发生巨大的变化。本文主要探讨了在新形势下,一个富有生命力的图书馆要永远充满活力,就必须不断学习,不断创新,从而成为一个"学习型图书馆"。     

儿童图书馆教育职能拓展论

儿童图书馆的教育职能是随着不同时期教育思想、方针的发展而不断地充实变化的。学习型社会的理念对当代儿童图书馆的教育职能产生深刻的影响。儿童图书馆应构建完善的“助学”机制，不断拓展其道德教化、知识传播、智力开发、能力培养、审美教育等功能。     

试论学习型组织理论在图书馆管理中的应用——构建学习型图书馆初探

本文援引彼得·圣吉的学习型组织理论 ,探讨了图书馆建立学习型组织的现实意义与必要性 ,介绍了国外图书馆在建立学习型图书馆的成功案例 ,并对建立学习型图书馆的运作提出了一些建议     

从组织层面探讨图书馆的立体岗位与馆员的多元角色管理

文章着重从组织层面审视了现有的图书馆组织管理模式与信息资源建设和管理体系、多流程信息服务模式、多元化读者需求和多平台技术支撑系统之间的不相适应;深入探讨了现代图书馆的网络组织和图书馆立体岗位与馆员的多元角色管理问题,以期建立更加灵活的适应业务流程变化的组织结构。     

建设学习型图书馆的误区及其分析

建设学习型组织是社会历史发展的必然要求,是包括图书馆在内的现代组织提高应变力、创造力和长盛不衰的根本出路。目前,许多同志对建设学习型图书馆还有一些误区,影响到了学习型图书馆的创建。     

李大钊图书馆学思想研究

论述李大钊在图书馆理论方面的贡献和在北京大学图书馆的实践工作。     

对非营利组织——图书馆的研究

在介绍我国县级以上图书馆发展现状的基础上,论述图书馆的非营利组织地位和中美两国对非营利组织的优惠政策,并提出借鉴国外的做法,将图书馆建成非营利组织,以解决图书馆的资金与资源问题。     

关于图书馆科学管理的思考

基于泰罗科学管理的思想，结合图书馆的管理实践，论述了怎样更好地用运科学的管理思想、方法有效的管理图书馆。     

图书馆与文化建设

讨论了图书馆在文化建设中的地位和作用。认为图书馆是文化遗产、文化传统的聚宝库；文化交流与文化整合的重要枢纽；文化研究与文化创新的重要基地；文化教育与文化传承的中心。     

对图书馆讲座工作的几点思考

本文就图书馆讲座工作的定位、特点和优势作了一些探讨,并就发展图书馆讲座工作做了一些思考。