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《校园英语(教研版)》2014,(30):67-68
要提高高职院校小语种专业学生的求职竞争力,就必须提高其英语能力。本文在阐述了高职院校小语种专业学生学习英语的必要性后,深入分析了小语种专业学生应具备的英语能力与知识,并在此基础上提出几条小语种专业学生提升英语能力的途径。 相似文献
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为进一步了解对外汉语专业双语教学的现状,笔者对惠州学院132名对外汉语专业的学生进行了调查,通过分析调查结果,提出了开展双语教学要做好双语教学、双语课程的宣传准备工作,以及大力培养双语师资的改进对策。 相似文献
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二外英语的学习对于小语种专业(如日语、德语、法语等)的学生来说至关重要,通过学习既能促进他们对英语国家文化的认识和理解,又能提高他们的社会竞争力,因此小语种专业的二外英语教学工作任重而道远。本文从二外英语的课程设置和教学模式两方面入手,重点论述如何提高二外英语教学质量,以期为更有效地开展大学英语教学工作提供参考。 相似文献
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对外汉语专业自1985年首次开设以来,受近来我国综合国力不断增加.参与国际事务日益频繁的大环境影响.一直保持着一股强劲的发展势头,传统的英语加汉语的双语培养模式已经不能满足对外汉语专业双语教学的需要了,因此.积极探索对外汉语专业非通用语种的培养模式.具有很强的现实意义及应用价值。外语类院校作为时外汉语专业人才培养的桥头堡.在开设非通用语种课程方面有突出的优势,如何充分发挥优势.建立健全基于非通用语种优势的复合型对外汉语人才的培养模式.是一个急需解决的问题。 相似文献
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二外英语的学习对于小语种专业(如日语、德语、法语等)的学生来说至关重要,通过学习既能促进他们对英语国家文化的认识和理解,又能提高他们的社会竞争力,因此小语种专业的二外英语教学工作任重而道远.本文从二外英语的课程设置和教学模式两方面入手,重点论述如何提高二外英语教学质量,以期为更有效地开展大学英语教学工作提供参考. 相似文献
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随着金融危机影响的日益深入,我国小语种专业毕业生的就业优势正在慢慢消失,而我国高校培养出来的小语种专业人才与社会真正需求的小语种人才标准不能相吻合的问题,也在日益凸显.尽管目前要在我国高校普遍实施委托培养模式还存在很多难以解决的问题,但是一些新兴行业和对小语种有大量需求的行业,为我们提供了很多可以尝试实施这种有效模式的机会. 相似文献
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对外汉语专业作为应用型文科,各地方院校在人才培养模式和课程设置等方面必须作出与时俱进的调整。文章以莆田学院为例,探讨地方院校对外汉语专业建设改革问题。在调研的基础上,从人才培养目标、课程体系设置、教学方法改革、就业问题思考四个方面加以分析总结,以期形成具有本校特色兼具借鉴意义的对外汉语专业建设经验。 相似文献
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基于就业的对外汉语专业建设——以北京语言大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
耿淑梅 《大学.研究与评价》2009,(4):68-72
本文以北京语言大学为例,在描述近几年对外汉语专业毕业生就业形势的基础上提出,应在对外汉语专业的建设中充分考虑就业因素,适应人才的市场需求,在学科定位中体现培养目标的指向性与多元化,在加强专业教育的同时,引导学生调整就业心态,转变就业观念。 相似文献
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于超群 《顺德职业技术学院学报》2021,(2):71-74
在互联网+发展背景下,互联网信息技术及互联网资源与高职语言教学课程的整合改变了高职小语种的教学方式,文章剖析高职小语种人才培养的现状与困境,提出针对性专业建设策略与人才培养对策. 相似文献
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尺有所短,寸有所长,大语种有大语种的便利。小语种有小语种的优势,下面本文就为学弟学妹们介绍小语种的优势,以及应如何选择与之相关的高校。 相似文献
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建设对外汉语专业文化基地能培养学生的文化素养,强化对外汉语教学中的文化意识。对外汉语专业的学生、留学生将从中受益,现有的旅游景点实体企业将会收获经济收益的增加和知名度的提升,区域文化的软实力将得到提升。 相似文献
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教育部对于对外汉语专业提出的业务培养目标是:“对外汉语专门人才”和“实践型语言学高级人才”,一些高校在发展中逐渐形成了自己的办学特色。浙江工业大学之江学院应顺时应势,努力在专业调整的新格局中发展出自己的特色。 相似文献
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此研究通过阅读测试、调查问卷和访谈,对安徽大学2012级俄语与西班牙语专业学生进行实证研究。旨在了解小语种学生英语学习策略的运用情况,分析英语学习策略与阅读成绩的相关性,以期从中得出对英语教学的一些启示。研究结果表明,小语种学生英语学习策略整体处于中等水平;高、低分组学生在情感策略、认知策略、社交策略上有显著性差异;小语种学生阅读成绩与元认知策略、认知策略、记忆策略显著相关。此研究可为小语种英语教学提供一些参考和建议。 相似文献
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对外汉语专业是近年我国众多高校增列的新兴专业之一。然而,开设一个新的专业也引发了专业课程的设置、教材的使用和师资队伍的组建等一系列问题。以福建省开设对外汉语专业的地方本科院校为例,从统计学的角度,重点分析了三所高校在课程设置中的同与异,及其在教学实践过程中带来的成功和不足,并提出了建设性的构想。 相似文献
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对外汉语专业的文学类课程课时较少,不利于文学教学.教师有必要对教学模式进行改革。从培养学生的文学才情,提升他们的审美能力出发,教师可以选择阅读一问答一讨论型的文学教学模式。短期的实践发现,该模式有它的长处、不足,以及实施的困难点。 相似文献
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作者通过两年时间的教学实践,发现河池学院中文系对外汉语专业泰语教学存在以下问题:教学大纲脱离了学生的泰语水平;教师对教材的选用难度比较大,课时量达不到无法完成规定的教学任务。针对以上问题,作者提出了解决问题的方法:重新根据学生的实际泰语水平设计教学大纲,在新大纲的基础上选取实用性的教材,增加一定的课时量,改善教学环境。 相似文献