加强美术基础课教学培养优秀广告专业人才

在当前国家大力倡导推进中职教育的形势下,中职学校的各类专业都有了较好的发展,广告设计专业也日益热门。在广告设计专业类学生中,提高学生的美学素质、手绘能力,培养学生的想象思维能力、创造性思维能力非常重要,而这些能力都贯串在美术基础教学的系列课程中,所以美术基础课显得举足轻重。要加强美术基础课教学,以培养优秀广告专业人才。     

高等职业教育广告设计专业教学模式探析

广告艺术设计是实用性较强的一门学科,在教学过程中掌握课堂教学传递专业广告设计内容,结合实际课本所学知识运用到企业商业设计,是对广告设计在校大学生提出的问题,实践实习市场,了解市场,才能使设计在美观的情况下更具实用性、经济性,才能真正达到"学以致用,学有所用"的目的。本研究项目从实践调查出发,探讨广告设计课程中课堂教学与社会实践的切合点,为了改变云南省高等职业广告设计教育的发展现状。     

中职广告设计专业课程建设之思考

迅速发展的广告行业.为广告专业的毕业生就业提供了广阔的空间.要使中职广告设计专业培养出具有实际应用能力与创新能力的人才,必须加强课程建设,在内容设计上要体现工作任务导向,突出综合性与实用性,在教学方式上要营造真实的职业情景,强化实践性与情景性教学,并加强校本教材开发和实训基地建设.     

基于设计竞赛的高校广告创意思维教学实践

广告设计课程是高校设计类专业的一门重要课程。好的广告创意使广告作品更为独特和引人注意,高校应该加强对广告设计专业学生创意思维的培养,提升其实践能力,使其能够设计出有创意的广告精品。针对当前广告设计教学实践中存在的观念落后、模式单一、实践性不足和内容缺乏时代性等问题,文章以广告设计竞赛为出发点,就高校广告创意思维教学实效性的提升提出了建议和意见。     

非艺术类广告学专业广告设计课程教学探索与实践

广告设计课程是非艺术类广告学专业的核心课程,如何针对非艺术生寻求课程教学突破点,培养出适应社会需求的设计性、创新性较强的设计类人才,是广告设计课程教改关注的热点.文章针对非艺术类学生的特点,剖析广告设计教学中存在的问题,提出更新教学模式、增加先导课程、扩充专业师资队伍、革新实践教学思维等具体的方法,为广告设计课程的发展提供有益建议.     

《手绘POP海报设计制作》教学设计的思考与实践

在中职工艺美术专业中,广告设计课程是非常重要的。本文结合手绘POP海报设计制作这门课程的教学实践,分析了教学过程中各环节的特点,希望能为从事POP广告教学的同行们提供一些有益的帮助。     

广告设计课程的教学改革探讨

广告设计课程是视觉传达专业的重要课程,是一门专业必修课。课程体系主要包括广告创意、广告策划、印刷设计及制作。使学生具备广告创意能力、广告的策划性,熟悉广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文探讨了在高校教学改革大规模开展的环境中,广告设计课程教学模式的创新及实施,并从实践的角度总结出新型教学模式给现代大学生带来的益处。     

高职院校新媒体广告设计教学提升路径研究

在信息技术飞速发展的新时代,高职院校新媒体广告设计教学必须适应当今社会的发展趋势。在新媒体广告设计教学领域,不仅对专业广告知识、技术和实践能力提出了更高的要求,而且对新媒体和学生的适应性也提出了更高的要求。鉴于新媒体广告设计专业的发展现状和存在的问题,必须采取有效措施手段对教学高职院校新媒体广告设计教学进行创新和改革。与此同时,要保证学生的专业技能和实践能力的培养,提高学生在新媒体时代的适应能力,满足社会发展对广告设计人才的要求。     

中职广告设计专业课程建设之思考

迅速发展的广告行业,为广告专业的毕业生就业提供了广阔的空间。要使中职广告设计专业培养出具有实际应用能力与创新能力的人才,必须加强课程建设,在内容设计上要体现工作任务导向,突出综合性与实用性,在教学方式上要营造真实的职业情景,强化实践性与情景性教学,并加强校本教材开发和实训基地建设。     

POP广告设计教学的新思路

在这个科技经济飞速发展的信息化社会．好的广告设计能够科学理性地引导消费观念。POP广告设计属于“速成性较强”的一种广告形式,社会对POP广告设计人员的需求日益扩大。在当前,设计水平的提升,显得尤为迫切．关键要从设计人才的培养入手,文中主要阐述如何转变教学观念与思路,优化课程结构,增强课程的适时性和创新性．从而提升教学质量。     

谈提高当前广告设计人才素质培养的途径和方式

随着社会的进步和广告业市场需求发展变化,未来的广告业设计人才不但要具备丰富的知识面、敏锐的观察力、高度的记忆力和丰富想像力,同时还需具有设计实践沟通能力,以及需了解相关广告法律、法规等知识的综合素质。而目前我们广告设计专业课程教学所培养的设计人才,离市场需求标准存在较大的差距。要培养适应当前的广告设计综合性人才,教育的培养目标定位和培养方式是关键,加强教师的科研能力是促进教学水平提高的有力保证。注重科学性、艺术性和系统性的学院教学体系,加强学生的专业科学引导,使培养的学生能真正适应当今和未来社会市场对综合素质全面的广告人才需求,是当前广告设计教学培养方式改革的方向。     

高等职业教育广告设计专业实践教学思考

随着社会多元化发展,艺术产业不断扩大,我国的高等职业艺术设计教育逐渐成为走向各类学校的舞台,而广告设计专业在艺术设计课程中占有十分重要的地位.如何进一步提高高等职业教育广告专业实践教学质量,提高广告专业人才培养质量,笔者作为一名高职广告专业教师,对当前高职职业教育的广告设计专业的实践教学方法进行了一些思考.     

广告设计课程实践教学的改革与创新

我国社会经济的快速发展引发了对艺术设计人才的大量需求,而不断细分的高校专业设置和缺乏指导的实践教学已不能够适应当今社会对具有创新实践能力的设计人才的广泛需求。究其根源,在于:广告设计课程定位不够明确,导致课程设置与社会实际需求相脱节;理论与实践结合不够充分。因此,必须积极实施广告设计课程的实践教学改革与创新。广告设计作为当今设计专业的核心课程,具有明显的学科交叉性,其与环境设计、展示设计等联系紧密,应注重在学科交叉中培养学生的多元化知识素养。要引导学生积极参与与社会需求相结合的实践教学,通过对实际项目或案例的介入真正培养出具有创新能力和实践能力的高素质人才。     

高职院校手绘POP广告实训教学探略

POP广告是一门实操性、理论性均较强的课程,适用于高职高专层次的广告设计、艺术设计专业,以手绘的形式为主。手绘POP设计有着其他媒体无法比拟的广告作用。本文立足于POP广告特点和社会需求,根据教学目标的要求及大学生的个性求知,总结出结合社会实践,跨越常规化课堂的教学模式,有效实现教学与实训的有机结合。     

审美教育在小城市中职学校广告设计专业教学中的应用

近几年,随着我国经济的快速发展,广告设计专业成为热门专业。许多小城市的中职学校也纷纷开设广告设计专业课程,培养了大量广告设计毕业生,以满足社会职位空缺需求。小城市的中职学校要如何提高学生的审美能力,为社会提供审美与技能兼具的复合型人才,成为该专业教学亟须解决的关键问题。一、审美教育在小城市中职学校广告设计专业中应用的意义审美教育是通过艺术鉴赏学习培养学生良好的审美观和对美的灵敏触觉。     

广告设计案例教学法实践与思考

广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,而案例教学法则是广告设计课中一种行之有效的教学方法.结合案例教学法在广告设计课程中的教学经验,从案例选择的原则、教学模式的设计、案例教学法的思考等方面展开分析,探讨案例教学法在广告设计教学中的具体实践问题.     

广告设计教学的改革与探讨

广告设计是一门重要的平面设计专业课,是视觉传达设计课程中的主干课程之一。课程体系以广告创意、印刷媒体的设计与制作作为课程的重点,兼以广告策划、广告语等内容为辅。培养学生广告创意的能力,印刷媒体的设计与制作能力,熟悉一般策划性广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文主要从广告创意和与电脑设计软件结合教学两方面,针对广告设计教学进行了初步的探讨。     

广告设计课程理论与实践教学的革新

广告设计课程是高校艺术教学中的重要课程之一,本文通过广告设计课程理论教学环节与实践教学环节的关系进行分析,找出现状不足,并对广告设计课程的实践教学进行思索,找到合理准确的契合点,从而推动广告设计课程的良好发展.     

高校广告设计教学存在问题及建议

随着社会经济的快速发展,我国广告事业日新月异,广告业的发展极大地促进了高校广告设计专业的发展,必须正视我国高校在扩招和教学质量提高方面的不对等性。时下高校广告设计专业的教学师资力量、课程设置、教材选择等诸多方面的问题都已经凸显。广告设计专业的学科特点要求它要不断适应高速发展的社会需求变化,并适时做出改革和调整。     

浅析广告设计创作教学中的人文关怀

在广告事业日新月异高速发展的今天，广告教育基于广告客户、广告策划、广告媒介对广告效应的共同考虑，对广告设计创作教学在形式和内容上进行了改革和创新，以求广告最佳的社会效果和经济效果，其中较为明显的是广告设计创作有关课程教学内容中表现出了前所未有的人文关怀内涵。为更好地再现人丈关怀感情化、人性化叙述，本文认为广告设计创作教学应该不断加强对更具人性关怀渲染力的公益广告进行分析和案例教学，并着重对公益广告教学提出了几点捷议。