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时代的快速发展导致人们对幼儿的教育教学愈发重视,现代化教学理念下的幼儿教学从形式到内容上都变得更加丰富,尤其以户外涂鸦为代表的幼儿实践教学更是取得了良好的效果。鉴于此,文章以新时期下的幼儿教学为核心,探究如何在户外涂鸦实践当中培养幼儿的创造力,并总结出具体的实践方法。 相似文献
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涂鸦是孩子们喜爱的艺术活动形式,有助于提高他们的想象力、创造力.小班幼儿处于幼儿涂鸦发展的最后阶段,对点、线、面已有一定的认识,能与自己的实际生活经验联系起来.小班幼儿教师应对孩子的涂鸦行为进行正确引导,不断发展孩子的想象力与创造力,让孩子通过涂鸦爱上画画. 相似文献
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儿童的第一次涂鸦与绘画之间的关系,正如婴儿初次的咿呀学语和说话的关系。涂鸦对促进幼儿大脑发育和提高观察、记忆能力,对创造与心智的成长都有很重要的作用。注重涂鸦期绘画能力的培养,对涂鸦期采取有效的指导策略,以充分体现尊重幼儿生命与个性的基本原则,促进幼儿创造与心智的成长。 相似文献
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刘杰 《读与写:教育教学刊》2013,(3):232
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"就是说,在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿的动手能力和动手习惯具有十分重要的意义。《纲要》中也指出:"幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。"所以,幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。 相似文献
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幼儿的学习对其发展具有极其重要的作用,幼儿能够积极主动的学习是其获得有益的知识经验和学习方法的坚实基础。如何把被动式的教育转变为幼儿自主的学习,以下几点策略能够为我们提供一些观念和思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
不懂遵守行为规范的人是最可怕的人。有些幼儿规则意识薄弱,不仅幼儿因自身没有规则意识而受苦,同时也让老师感到焦头烂额。幼儿规则意识是幼儿社会认知发展中规则认知的重要组成部分,它的培养必须从幼儿园阶段开始。 相似文献
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王琼琼 《南昌教育学院学报》2013,(1):137-138
幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。文章从阅读材料的选择、阅读环境的创设和成人的引导这几个方面探究如何引导幼儿进行早期阅读,以真正发挥早期阅读的作用。 相似文献
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自主学习,是指教师根据“幼儿、社会,课程”的综合要求,创设教育情景或是环境,使幼儿由“动机,兴趣、需要”展开各种活动,自主的选择学习的方向与目标,在自由的探索和学习中获得成长。幼儿只有在自己作主的活动圈子里,在没有来自成人压力的时候,才能真正体现主动性、独立性和创造性。如果成人的介入和指导变成了对幼儿自主活动的控制,通过成人去导演和指挥活动,那活动就不成为其自主活动了。自主活动是幼儿发展的需要,是幼儿心理活动和精神发展的强大动力,也是幼儿的权利。因此,在自主活动中,幼儿是主人,是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿。教师的指导应迎合幼儿的需要,指导的基本原则是尊重幼儿的活动意愿。本文试就引导幼儿自主学习的几个方面作了些初步的探讨。 相似文献
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看动画片是现在多数孩子最容易、最喜欢的休闲方式。动画片以优美的画面和儿童化的语言吸引着身边的孩子。好的动画片能丰富幼儿知识,陶冶幼儿审美情操,还能教给幼儿做人的道理,但也有些质量较低的动画片对幼儿产生了负面影响。实践证明,我们必须对幼儿进行合理引导,才会让动画片真正益于幼儿的身心健康。 相似文献
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无论是默画,还是背儿歌、故事等,其中都有一个如何正确识记的问题。通过十几年来的教学实践,我觉得从以下入手解决较好。 首先必须引导幼儿准确地选择记忆对象。这种选择包括认定识记目标和确定识记 相似文献
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幼儿园实施素质教育应着眼于“引导”,帮助幼儿掌握获取知识的方法。这不仅需要课程的科学合理,更需要将教育引导渗透在幼儿一日生活的各个环节中。自古就有“遇物而诲、相机而教”的教育方法,我认为这在现代的教育过程中也同样适用。我们不妨借鉴古人的方法,加之现代科学的教育理念,去引导幼儿学会学习,学会思考。 相似文献