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罗凤森 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
素质教育的今天,新课改如火如荼,由于受经济条件、传统教育思想和模式的影响,农村初中数学课堂教学中仍普遍存在教师讲析为主的教学模式、学生的主体作用没有得到很好的发挥。导致课堂教学效率低下,学生被动地接受学习知识。这样,学生的主动性、独立性和创造性受到压制。这是我们值得深刻反思的问题。 相似文献
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目前,新一轮课改在全国范围内大力推进,教育部制定的新课标体系对传统课程体系进行了革新,对教学内容进行了重大调整,具有时代性、实践性、探究性、发展性、趣味性等特点. 相似文献
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新一轮课程改革对思想政治课学科提出了新的目标、新的要求.是培养高素质人才的必要条件。由于受“应试教育”的影响,“死记、硬背”传统的教学模式严重桎梏着青少年思想行为的发展。因此,思想政治课必须走在教育改革的前列。教师的思想必须转变.课堂模式必须打破,教师的素质必须提高,课堂教学必须适应新课改。 相似文献
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高中物理新教材在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上提出了具体目标,无论在知识的深度和广度上,还是学习方法上,都与旧教材有很大的不同.教师在教学过程中应改变传统的教学模式,教会学生独立获取物理知识、探究物理规律、解决物理问题的方法,让学生得到成功的体验,激发学习的热情和责任感. 相似文献
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本文作者结合自己的教学实践,从更新教学观点,改进课堂教学方法,培养学生的创造性;积极参与,转变课堂教学方式;师生互动,提高课堂教学效果三个方面给我们介绍了高中历史教师应该如何适应新一轮的课程改革。 相似文献
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1.教师之间应更加紧密合作。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥,这也要求改变教师之间孤立与封闭的现象。教师必须学会与他人合作,与不同学科老师打交道。例如一 项课程往往涉及到语文、政治、地理、历史等多种学科.需要几位老师同时参与指导,教师之间的合作.[第一段] 相似文献
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1.教师之间应更加紧密合作。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥,这也要求改变教师之间孤立与封闭的现象。教师必须学会与他人合作,与不同学科老师打交道。例如一 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就变成课程改革的重头戏了。强调师生交往,构建互动的师生关 相似文献
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英语教师如何适应新课改的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
张居梅 《通化师范学院学报》2004,25(12):70-71
新课程需要新的教学理念和全新的育人方法,面对新课程,英语教师如何适应新课改的要求,本文从五个方面谈了自己的认识:掌握新课程标准;转变教育观念;大胆创新;提高自身素质;开发课程资源. 相似文献
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刘晓光 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):196-197
教学包括“教师的教”和“学生的学”两个方面,是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的一种行为,这就要求数学教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等各方面协调发展,从而促进学生的全面、持续、和谐地发展。而高中数学教学原有的教学模式相对较为枯燥,学生学习往往是一种在压力下的被动学习,这与学生的全面发展背道而驰。新课程标准赋予了数学教师新的工作内涵和要求,作为高中数学新课程的实施者,我们必须尽快在各方面加以转变,以适应新课程的要求。 相似文献
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近年来,信息技术学科已引起了人们的广泛关注,人们的教学观念正在不断更新,随着新课程改革的实施,信息技术学科已经纳入到基础教育课程改革的总体系之中,作为八大学习领域之一的技术领域中的一个科目,新课程标准赋予了信息技术教师新的工作内涵和要求,对于广大信息技术教师来说,既面临着严峻的挑战,同时也是一个机遇,因此信息技术教师作为新课程的实施者,必须在教学观念、教师角色、教学行为等各方面进行转变,才能适应新课程改革的需要。 相似文献
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河南省方城县教师进修学校是一所刚刚整合到县城的农村高中,学生年龄大多在17—19岁,学生的生理、心理发育已相对成熟,思想活跃,精力充沛,多数学生具有较强的表现欲和敏锐的观察力,对周围的人和事都有较为成熟的自我看法。但相对于城市学生来说,他们由于视野窄、缺乏锻炼而胆小,不善表达,在音乐方面尤其缺乏自信。在新课改条件下,音乐教师如何适应新课改,引导学生热爱音乐.圆满完成教学任务,是备受关注的话题,下面是我的音乐教学实践.仅供同行参考。 相似文献
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过去,农村小学语文教师对素质教育、课程改革比较陌生,他们认为“‘春风不度玉门关’,‘山高皇帝远’,课改只适合大城市,农村改什么呢!”现如今,新一轮的教育教学改革从城镇波及到乡村。随着新课改的逐步推进,农村小学语文教师越来越感到自身在知识、能力等方面存在着明显的不足,已不能适应基础教育转轨的需要,主要表现在以下几个方面: 相似文献
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一、教师角色心理调适教师要真正从“师道尊严”的台阶上走下来,首先要解决的是心理调适问题,就是要更新观念,提高认识,重新认定自身的职业价值。 相似文献
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新课程改革的有效贯彻落实需要教师、学生、家长以及国家和社会共同承担起职责,而影响新课改成败的关键还是在于教师。现就教师如何走进新课改谈一些粗浅的看法。一、更新教育理念先进的教育需要先进的教育理念来支撑,新课改明确提出要以学生的发展为本,以创新精神、实践能力培养为重点,构建新的学力观。课改初期确立了以提高学生素质为核心,以社会需要、学科体系、学生发展为基点的“三角形”新课程理念,从而结束了课程在“学生中心”或“社会中心”与“学科中心”之间的钟摆现象。之后,进一步提出了“以学生发展为本”的培养目标,强调学生… 相似文献