安全教育贯穿有机化学实验教学全过程的探索与实践

基于有机化学实验教学自身特点,如实验室化学试剂用量大、存放多种易燃、易爆、有毒甚至剧毒的物品等,将安全意识与安全知识融入实验教学,贯穿有机化学实验课程各个环节,有利于提高有机化学实验教学质量。通过有机化学实验教学,有效地培养了学生安全意识,促使学生注重有机化学的实验细节,提高了实验教学质量,为培养合格化学人才提供了安全思想保障。     

谈中职化学“新型实验”教学

正中职校有机化学实验作为化工、药学专业学生的必修基础课,使用到大量有毒有害的化学试剂。为了减少化学试剂对学生身体的伤害和对环境的污染,在不影响教学质量的前提下,笔者对有机化学实验进行了改革。制作了多媒体教学课件,加强了定性实验教学手段;改用对学生、对环境毒性较小的试剂进行实验;增加了综合性实验内容,充分利用实验产物;培养了学生创新能力和环保意识,减少了对环境的污染。一、制作教学课件,再现有机定性实验     

有机化学实验绿色化的探索

在有机化学实验教学中注重“绿色化学”的观念,改进实验内容和实验路线,达到减少有机化学实验对环境的污染,逐步实现有机化学实验的绿色化,培养学生的环境保护和可持续发展意识。     

制药工程专业有机化学实验绿色化教学改革的实施

绿色化学理念对有机化学实验教学改革有重要意义。围绕绿色化学的核心内容,提出通过对实验准备绿色化、合理设计实验、采用微型实验、合理处理三废、采用多媒体辅助教学等措施减少有机化学实验对环境的污染,节约实验经费,达到有机化学实验教学绿色化的目的。     

改革实验教学 培养创新精神

探讨有机化学实验教学中存在的问题,提出有机化学实验教学改革的设想,在有机实验教学中重视培养创新精神。     

多媒体助力有机化学实验教学改革

本文试论述了有机化学实验教学中应用多媒体教学方法的优势。通过融合多媒体的有机化学实验教学改革,有效地解决了传统教学方法中存在的各种实际问题,通过探索和实践进一步提高了有机化学实验教学质量,学生反馈教学效果良好。     

以实验竞赛为平台 构建有机化学实验教学体系

为了提升有机化学实验教学质量,培养应用型人才,构建新的有机化学实验教学体系,本文分析了实验竞赛对实验教学的促进作用,结合我校有机化学实验教学改革的需求,从理论教学、实验教学内容、师资队伍、实验教学方式、实验考核方式几方面构建了有机化学实验教学体系。     

高职高专有机化学实验课程的教学改革与实践探索

高职高专人才培养模式对有机化学实验教学提出了更高的要求．针对传统的有机化学实验教学中存在的缺点,探索有机化学实验的教学改革与实践,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核评价体系等三方面的改革,旨在培养学生的创新和实践能力,大大提高有机化学实验课程的教学质量．     

理论与实践贯通专题式有机化学实验教学改革

针对目前高校有机化学实验教学过程中,学生不能正确地应用有机化学理论解决实际问题,实验内容零散、相互独立分割,以及实验教学中创新能力培养的源动力不够等具体问题,提出了采用理论与实践贯通的专题式实验教学方式,将某一有机化合物按"制备实验、应用实验、同类型拓展实验"等组成一个专题,用"组合式"实验替代原有教学体系中分散化的实验,尽可能多地将有机化学实验的基本操作、基本技能等设计包含在一个专题中,使有机化学实验教学在形式上、内容上更具有完整性,便于学生全面正确地了解有机化学反应规律,掌握实验理论,规范实验操作,对实验中出现的现象、问题,根据实验前后的关联,作出正确的分析和处理,提升有机化学实验教学的水平。     

多媒体技术在高职高专有机化学实验中的应用

通过分析目前高职高专院校有机化学实验教学的现状和存在的问题,阐述多媒体技术在有机化学实验教学中的具体应用,指出多媒体技术在高职高专有机化学实验教学中的优势并对多媒体技术在有机化学实验中的辅助教学提出几点建议.     

浅谈农林院校《有机化学实验》教学中绿色化学理念

本文就如何在农林院校《有机化学实验》教学过程中通过精选实验内容、改进实验方案、调整实验结构、优化教学方法等方面渗透绿色化学理念做了初步的探索,对有机化学实验教学过程中减少实验对环境的污染有一定的指导作用。     

化学实验教学应面向化工企业对人才的实际需求

有机化学实验教学,应该面向实际,面向工业化,应注重培养企业需要的新型应用型人才,为此,在有机化学实验教学中教师要从培养学生自学能力、动手能力、知识应用能力和创新思维能力等几个方面着手,缩短有机化学实验教学与企业对人才素质的实际需求之间的差距。     

有机化学实验多媒体双语教学探索与实践

论述了中英文有机化学实验双语教学的重要性和多媒体教学方法应用于有机化学实验教学的优势。通过在"有机化学实验"教学中融合双语教学和多媒体教学方法的探索和实践,表明这一先进教学手段可以进一步提高有机化学实验教学质量并提高学生的专业英语水平。     

有机化学实验教学中存在的问题及对策

在化学教学改革的实践中，有机化学实验教学改革明显滞后，教学中出现了诸多问题，分析有机化学实验教学中存在的问题和原因，研究解决问题的途径和策略，进一步改革有机化学实验教学，以发挥其独特的育人优势，对全面实现化学教学目标至关重要。     

基础有机化学实验教学改革——以安徽师范大学为例

结合安徽师范大学基础有机化学实验教学现状,本文总结了若干实验教学所取得的成果,阐述了基础有机化学实验教学改革的方向。通过绿色化学改革、增加设置性和开放性实验、开设实验室安全教育课程完善基础有机化学实验教学改革。     

基于双PBL模式的有机化学实验教学探索

针对传统有机化学实验教学中存在的问题和不足,将基于问题的学习和基于项目的学习模式交叉融合,进行基于双PBL模式的有机化学实验教学探索与实践。以对溴乙酰苯胺的合成为例,从问题设计、项目设计、教学过程和教学方法等多方面探讨了基于双PBL模式在有机化学实验教学中的可行性。教学实践表明,基于双PBL模式的有机化学实验教学能够激发学生的学习热情,有效地提高实验课程的教学质量。     

有机化学实验教学改革初探

进行有机化学实验教学改革是有机化学教育教学的必然要求,从改革实验教学内容,培养学生实验技能,提高创新意识,加强教师实验教学理念的角度对有机化学实验课的教学工作进行了一定的分析和探讨.     

有机化学实验教学改革探索——以安庆师范学院为例

有机化学实验作为对化学理论课的补充,是学生通过实践掌握理论知识的体验过程．也是培养学生掌握基本实验原理和实验技能的操作过程,在整个化学教学中占据十分重要的位置。本文作者结合有机化学实验教学实践,总结了有机化学实验教学改革过程中的若干经验与探索,提出了优化实验教学模式的方法与路径。     

大学有机化学实验创新教学改革研究

有机化学实验是多数工科专业的基础实验教学课程,是实践创新教学改革的重要组成部分.针对传统有机化学实验教学方法的不足,本文从有机综合设计性实验项目、有机化学实验教学模式、学科竞赛、科研项目与有机化学实验关系以及有机化学实验课程考核等四个创新方面给出改革建议,希望能为提升大学生创新实践能力的教学改革提供借鉴和参考.     

关于高职院校基础实验教学改革的几点认识——以有机化学实验改革为例

本文系统阐述了高职高专专业建设改革中银川能源学院有机化学实验教学改革的几点思考,重点分析了理论与实验教学,基础实验与专业实训的关系及有机化学实验的具体改革办法。