Word表格处理小窍门（下）

对于表格中的数据．我们有时也需要对其排序，当然，Word本身就提供了这方面的功能，我们只要把光标移到要排序的列上．点击“表格“、“排序。命令，就会打开“排序”窗口(如图1)，在窗口中选择要排序的列数及排序依据后．选择排列顺序“递增”或“递减”，最后“确定”即可，如果你有几个依据．那就依次选择排序依据和     

《表格数据计算与排序》教学设计

一、教材分析利用表格整理、记录和分析数据,是许多领域中常用的一种信息处理方式。在学习《表格数据计算与排序》之前,学生已初步具备了对表格数据的编辑、修饰的能力,因此本课内容是在原有知识基础上的一个再提高。根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》要求及学生已有的知识水平和能力,确定了本课的教学目标、重点及难点:     

VFP表格中数值型数据按列合计的自动计算

本文介绍用VFP设计一个表格中数值型数据按列合计自动计算并显示的方法和过程，该文介绍的内容既可作为VFP教学时指导学生上机实践的例题，也可在实际应用系统开发的过程中加以参考利用。     

如何使用Excel制作表格并自动进行计算

本文以学生成绩单为例介绍了使用Excel制作表格的方法及如何运用Excel中的公式对表中的数据进行自动计算．     

如何对Word教学文档进行保护？

Word为用户提供了文档的多种保护功能。一种是对教师常用的整篇文档的保护。执行“文件／另存为”命令，在弹出的对话框“工具栏”中单击“工具”按钮，从下拉列表框中选择“安全措施选项”，即可设置“打开文档时的密码”和“修改文档时的密码”。另外一种保护文档的方法大家未必已知，或还没有应用到教学中，那就是教学文档样式与内容的保护。     

地球在变暖——《表格数据的计算、筛选、排序》教学案例

本教学案例所用教材为教育科学出版社出版的《信息技术基础》。案例内容是教材第四章第二节的第一部分内容,主要是借助表格对数据进行分析、处理,揭示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律。教学对象为高一年级学生,他们思维活跃、动手能力强。在学习本课之前,学生已经学习过表格信息处理的简单知识。通过实践,笔者发现：选择学生感兴趣的数据处理对象是上好这节课的关键。教材选择的数据处理对象是杀毒软件的原始调查数据。通过实践发现：大部分学生对这组数据不感兴趣,从而影响了学生对知识技能的掌握。几年的教学实践中,笔者还尝试过对学生的考试成绩进行分析、统计学生每月的零花钱并进行分析、对历年来的奥运金牌进行分析。效果都不如这个案例,现整理出来与大家交流。     

地球在变暖——《表格数据的计算、筛选和排序》教学案例

本案例所用教材为教育科学出版社出版的《信息技术基础》。案例内容是教材第四章第二节的第一部分,即借助表格对数据进行分析、处理,揭示客观事物随时间、地点及其他条件变化而变化的规律。教学对象为高一年级学生。他们思维活跃、动手能力强。在本课之前,学生已经学习过表格信息处理的简单知识,需要把这些知识系统化。因此,选择一个学生感兴趣的数据处理对象是上好这节课的关键。教材选择的数据处理对象是杀毒软件的原始调查数据。通过实践发现,大部分学生对这组数据不感兴趣,从而影响了学生对知识与技能的掌握。几年的教学实践中,笔者还尝试过对学生的考试成绩进行分析、对学生每月的零花钱进行分析、对历年来的奥运金牌进行分析等等各种数据处理对象,效果都不如“地球变暖”的这个案例,现整理出来与大家交流。     

如何对小学生计算能力进行有效的培养

从激发学生的计算兴趣、打好计算基础、抓住课堂教学的关键、有错及时改正和养成良好的计算习惯等几个方面,培养小学生的数学计算能力和良好的数感。     

如何改善学生在初中数学中的计算粗心现象

粗心是人生活中一种十分常见的现象。无论是大人还是孩子身上都会存在这种毛病,不论你是多么的成熟和稳重,思维多么的缜密,在做事或是计算的过程中都会或多或少地存在着粗心和马虎。但是这种存心现象在学生的身上表现得尤为突出和明显。尤其是初中学生,由于他们正处于身心浮躁的青