同样的课尾 不同的感受

案例一:“求平均数”的课尾师:同学们,这节课你们表现得非常出色。哪位同学愿意说一说自己在这堂课中学到了什么?生:我知道了生活中有许多地方要用到平均数。生:我知道了求平均数的方法。……师:快下课了,你们想和老师说些什么呢?生:老师,我喜欢上这样的数学课。生:希望以后老师还会为我们上课。师:老师也想再和你们一起上课,但快下课了,我们下课吧。(师一动不动,期待的眼神仿佛还在等着什么。多数学生在想,以往上课,老师说完下课就收拾东西走了,这位老师还想干什么)师:(深情地)下课,行吗?生:不下课。(从某种意义上讲,这位学生很聪明。他的…     

如何对待学生的“冒犯”

年轻的杨老师气呼呼地找到我:“你们班的王帅居然没有等我说下课就嚷嚷着要上厕所,其他学生也跟着起哄,这叫我怎么上课?”不对吧?王帅这孩子虽然学习成绩不太突出,但一向还是很尊重老师的。我带着疑惑找到这位学生,了解情况之后,舒了一口气。原来下课铃响过好几分钟了,杨老师还不下课,而班上学生已经连续两节课没有上厕所了——第一节课的老师下课晚了几分钟,第二节课杨老师又提前几分钟进了教室,第二节课下课铃响过几分钟了,杨老师还不下课。王帅实在憋不住了,只好大叫。尽管缺乏礼貌,他的要求却是合理的,也表达了同学们的意愿。如果不是王…     

我在走廊等什么

<正>工作六年,我养成一个习惯:下课铃响后,喜欢在教室外的走廊上等一会儿。等什么呢?等孙淼。他临下课的时候,站起来问我一道选择题,我刚讲到第三个选项,下课铃就响了。全班学生看着我,其实我可以不管他们的目光,坚持讲完再走出教室。不过,那样的话,学生就没有时间喝水、上厕所、准备下节课了。我还可以喊一句"下课",然后继     

“天天错”小记

丁零零,下课铃响了,不等老师说下课,我拿着数学大本子,像出膛的子弹嗖的一声冲出了教室。为什么我蹿得这么快呢,答案是我正在上每天的必修课—改错!     

课间“疯神”榜

很多任课老师都说我们六(一)班是典型的"两面派",有老师和没老师是天壤之别;但据我不完全统计,每天的早自修下课后,我们班马上会演变为"三面派":下课铃声响之前是"乖乖兔",下课铃声响时是"大灰狼",而下课铃声响完毕之后迅速转变为"疯子"。演技变化之快,在我所见之人中,唯有青霞与曼玉能与之媲美。这不,又是一个早自修下课:     

如果我是你

李老师气呼呼地找到我:“这课没法上了!李晓居然没等我说下课就站起来说要上厕所。他一站起来,好几个学生也跟着站起来了。这叫我怎么上课?”我听了也觉得特别恼火,于是找到班长了解情况。原来,下课铃响过好几分钟了,老师还不下     

我的小学生涯

<正>小学一年级:上课时我举手要上厕所,老师看了一下表说:"还有5分钟就要下课了,下课后去吧。"我只好无奈地坐下来。当我在响亮的下课铃声中尿湿裤子时,我明白了一件事:有些事是真的不能勉强的。     

今天高兴不起来

续文一: ……原来的万老师哪儿去了?原来的连珠妙语哪儿去了?我渐渐有点溜号了……"啪啪"万老师的教鞭打在我的桌子上。"下课来我办公室一趟。"顿时,我的脸热得不得了,同学们都向我投来同情的目光。下课了,我跟着万老师来到办公室,万老师重     

难忘的九年义务教育

一年级：有一次,我上课时举手要上厕所,老师看了一下表说：“还有五分钟就下课了,下课后再去吧。”我只好无奈地坐下。当我在响亮的下课铃声中尿湿裤子时,我明白了一件事：有些事真的是不能勉强的。     

在体育课上

今天下午，我准备在体育课上玩跳绳。坐在教室的时间总是那么难熬，我急切地等待着下课。终于，下课铃响了，我们欢快地冲向操场。预料之中，这节体育课老师让我们自由锻炼。     

浅谈小学英语游戏

在一堂小学英语课上,离下课时间只有不到两分钟的时间了,于是我想让他们看看书就下课了。我以为小学生的耐心不好,在临近下课时,非常兴奋,他们急切地想下课。“老师,我们玩游戏吧!”有的同学举起双手,有的同学大喊,有的     

等待孩子成长的自我觉醒

正早读时看见玲子凌乱的头发,可能又是玲子妈妈上早班没时间给孩子扎辫子了。"玲子,下课能到我办公室来一趟吗?"走到她身边时悄悄对她说。下课铃响了,玲子来到办公室怯生生地对我说:"老师,今天我妈很早就上班去了,我的闹钟又坏了,所以晚来了两分     

拖堂违法

以前在一线做教师时,有一点一直坚守：上课不拖堂。有时课没讲完,铃声响起,我会把半截话吞回去。有一次班级座谈会上,同学们对我唯一意见是我下课走人,希望＂留步＂。我当场回绝,理由有三：第一,下课时间是放松活动时间,与上课一样重要,大家应该遵守;第二,下课时间已经不再属于上一节课,我不能占用;第三,在学校,铃声为令,下课铃声就是下课律令,大家必须遵守。     

课间记乐

在诱人的下课金曲的催促下,我不由得加快了向外的脚步。"吴泽凯——"一下课,我听到了一个既陌生而又熟悉的声音。循声望去,发现原来是班主任盛老师,在她的背后,偌大的黑板上写了这样几个字:数学校本一吴泽凯!妈呀!我的作业又没交。哦,我也就知道自己的命运了。     

老师的青春

“铃……”下课铃声响起，我收起讲台上的课本，朝台下一张张青春洋溢的面孔挥了挥手，说了声“下课”，径直朝自己的办公室走去。身边涌过一群群连跑带跳的身影，他们大声说笑着，快步离我而去，我不禁在心中轻叹：青春真好!     

纵容错误

我读小学时坐在教室的最后一排,那是一种享受—只要不是阴天,总有阳光从窗口斜射进来,照在身后的墙壁上,那时,穷学生是不可能有手表的,于是,墙壁上就有了我悄悄刻下的印记,只要扭头看看阳光的明暗界线接近哪一道印记,就知道快要上课或者下课了。好多次,我能在下课前的几秒钟小声通知同座:“喂,要下课了!”有同学向班主任举报我损坏公物。班主任没有批评我,反而表扬我聪明,鼓励我经常搞一些“土发明”。他纵容了我的错误。许多年后,我也当了老师,在教学中发明了许多“土办法”,屡屡奏效。比如,我教学生把“都、不、很、最”四个副词当作“试…     

一节题外课

那天,本来我是要继续上正课的,可是前一天晚上看到我班一位女同学的日记,我改变了主意。学校的小卖部离我们班的教室不是太远,平时同学们利用下课的两三分钟时间就可以买来饮料或零食,又飞快赶回教室里,还不耽误上课。今天上午,生物课马老师因做实验多用了几分钟,没能准时下课,     

太阳依旧笑冬风

来,把饭卡给我,一下课我就冲到食堂里给你打饭,你下课慢慢踱过来吃好了。她摊开手向我要饭卡。     

巧添辅助线让数学课堂更精彩——一道练习题的教学与反思

教学案例: 这是一节练习课,在临近下课不到10分钟的时间里,我出示了<练习与测试>上的一道题目:右图是市民广场一块草坪的平面图,你能算出它的面积吗? (学生先独立思考,然后讨论交流.临下课学生的注意力已经开始分散,可这道题立即引起了他们的兴趣)     

我是好孩子

我是好孩子园长开安全会又强调,幼儿在规定活动区域内游戏(活动区以带小旗的拉线为界)。小班吴老师传达:小朋友们都不能上小旗那边去,好孩子应该……下课了,龙龙跑到我跟前,奶声奶气地说:——老师,我是好孩子,我不