中学历史学科教学中实施素质教育浅探

历史学科教学中实施素质教育是学校素质教育的重要组成部分。历史教学中的素质教育主要体现在三个方面:即思想品德教育、学科素质教育、审美素质教育。实施素质教育主要采用榜样示范法、对比法等,并通过改进教学方法和运用现代教育技术手段来加强效果。     

历史学科实施素质教育方法谈

历史学科在实施素质教育中有着重要的地位和作用。其实施方法有：严格贯彻落实新编历史教学大纲;发展历史思维,提高学科能力;切实形成良好的历史教学场;开辟历史第二课堂。     

高师历史学科实施素质教育的特点

高等院校教育需要进行全面的素质教育,不同性质的院校,学科应根据社会的需要,结合专业特点进行特殊能力的培养与训练.在高师历史学科中,素质教育体现出师范性、实用性、思维性三方面的特点.     

浅谈历史学科素质教育的方法和途径

本从优化历史教师素质，优化教学目标，优化教学内容，优化教学过程四个方面来论述历史学科实施素质教育的途径与方法。     

浅谈历史学科的素质教育功能

文章从五个方面阐述了历史学科在人才素质培养中的多元化功能,并就历史学科实施素质教育应注意的问题谈了六点浅见。     

浅谈历史学科素质教育的方法和途径

本文从优化历史教师素质 ,优化教学目标 ,优化教学内容 ,优化教学过程四个方面来论述历史学科实施素质教育的途径与方法     

浅谈在历史教学中实施素质教育

在历史课教学中明确素质教育的要求，对学生进行爱国主义教育，启迪学生的智慧，引导学生树立正确的世界现、人生观、价值观；注重学生能力的培养，更新教育教学观念，发挥学生的主体作用；在历史教学中加强素质教育要求必须首先提高历史教师的素质。     

历史教学中实施素质教育的几点想法

本试从转变教育观念，树立以学生为教学活动主体为前提。以提高学生学习历史的兴趣为切入点；以培养学生的历史学科能力，全面提高学生素质为核心和最终目的等三个方面，论述在历史教学中如何实施素质教育。     

中学历史学科如何实施素质教育

唐太宗李世民有句名言说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”历史教育是帮助学生提高科学文化素质的重要途径之一。它要求学生应掌握必要的基础知识，树立唯物主义的基本观点并运用有关观点去分析、解决问题。     

谈历史教学中的素质教育

在历史教学中要培养学生的哪些方面的素质呢?笔者结合自己的教学实践从以下三方面浅谈自己的认识,以抛砖引玉。一、学科能力素质历史学科能力就是要培养学生运用所学知识和技能解决历史学习中问题的能力。掌握和运用科     

浅谈历史教学中素质教育的实施

素质教育是提高全民族素质的奠基工程。在教学中,更新教育观念、转变教师角色是实施素质教育关键;激发学习兴趣、探索教学方法是实施素质教育过程;培养创新精神、提高实践能力是实施素质教育目标。     

浅谈初中生对历史学习的兴趣

初中历史是一门重要的学科．也是初中生了解世界．展望末来．树立正确的世界观、价值观的重要手段。初中学生．特别是刚升入初中的学生．没有接触过或者很少的接触历史知识,     

浅谈思想政治课教学中如何实施素质教育

教育的根本目的是培养合格公民。作为培养人才的学校．也应从市场经济的实际出发，培养高素质的学生。改革开放初期，由于思想道德教育、爱国主义等思想被冲淡。“一切向钱看”成了很多人的座右铭。可以说，思想道德教育是直接关系着党和国家前途、命运的生死攸关的大事，所以，进行思想道德教育要从人生观、世界观正在形成的学生时代抓起。且决不能放松。而政治课上的思想道德素质教育更是势在必行、责无旁贷的。     

在历史教学中实施素质教育为社会培养优秀人才

人才源于教育,教育本身又是一个由各门学科教育构建的统一体,历史学科恰是其中的一员。因此,大力推行素质教育,为未来社会培养其所需的人才就成为历史教学的中心环节。那么究竟应如何在中职历史教学中实施素质教育呢？一、转变中职历史教育观是前提在教学实践中,我发现培养学生对历史学科的兴趣是转变历史教育观的最佳手段。夸美纽斯说过：＂兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要条件之一。＂     

浅谈历史学科在素质教育中的独特作用

历史学科以其历史知识的广博性、历史意识的教育性和思想性以及历史思维的社会性和思辨性，在培养学生的思想、道德和能力等素质方面，具有其他学科所无法替代的作用。     

浅谈中学历史情境教学实施策略

中学历史情境教学是指在历史教学过程中,教师根据历史学科特点和学生学习历史的认知规律,综合运用多种教学方法和手段创设与具体教学目标和内容相适应的场景或氛围,通过学生的移情、想象、迁移等思维和实践活动,使学生真实地感受到思辨推理的乐趣,体会到认知建构的快感,进而使历史学习和感悟的过程幸福化,使历史习得与表述的成果系统化.     

关于重庆市中学历史学科实施素质教育的指导意见

素质教育是当今社会教育发展的象征，是复兴中华民族的希望。实施素质教育应贯穿于各级各类教育和教学的各个方面。就学校教育而言，学科教学是实施素质教育的主渠道。中学历史以其特有的社会认识功能、道德借鉴功能，在素质教育中占有重要地位。加强中学历史学科的素质教育，对于帮助学生开拓视野，丰富文化素养，培养敏锐正确的历史认识和社会认识能力，形成自尊、自信、自强、开拓创新的民族性格和优良的道德品质，有着十分重要的作用。