我省140余名青少年参加全国计算机程序设计竞赛

首届全国青少年计算机程序设计竞赛初赛——基础知识竞赛,于今年5月6日在全国25个省、市、自治区同时举行。我省十五所中、小学的143名青少年分别在合肥、芜湖、淮南参加了竞赛。初赛分高中,初中、小学三个组,有笔试和机上操作两项内容。省长王郁昭、副省长杨纪珂、省政协副主席郑家寺以及有关单位负责人观看了青少年们的操作竞赛。     

程序设计大舞台

2007年6月3日上午,天津大学的校园里云集了一百多名计算机程序设计高手。他们是来参加首届天津市大学生、高中生计算机程序设计竞赛的。竞赛的目的是将国际大学生程序设计竞赛引入天津市高校和高中校园,以提高同学们学习程序设计的兴趣和能力,     

全国青少年计算机冬令营暨全国青少年计算机程序设计竞赛在惠州市举行

全国青少年计算机冬令营暨全国青少年计算机程序设计竞赛于1990年1月10日至16日在广东省惠州市举行,营部设在惠阳师专。中共惠州市委常委、市委宣传部长汤聘辉担任冬令营营长,惠州市人民政府副秘书长张宗宙为冬令营秘书长,惠阳师专校长曾铁元副教授、副校长杨青教授分别担任冬令营竞赛委员会副主任和专家组副组长。冬令营于10日下午三时半在惠阳师专隆重开营。中共中央政治局委员、国家教委主任李铁映为这次活动题词:“中小学都要努力普及计算机”,全国政协副主席王任重出席开营式,为冬令营授营旗,并题词,“普及中华学习机,开发青少年智力”,省政协副主席郑群、惠州市市长李     

开展中学计算机教学活动的体会

根据邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,最近三年我们丹中开设了中学电子计算机课程,已有800多名学生接受了BASIC语言的初级学习。在1985、1986两年中,我校有23名学生先后参加市、省、全国的青少年计算机程序设计竞赛,有45个人次分别获得市、省、全国的等级奖。在今年     

大学生计算机应用创新能力培养的研究与实践

本文论述了在计算机基础教学中引入创新精神和创新能力培养的方法,建立立体实验教学体系;通过校级计算机程序设计竞赛选拔优秀的学生组成创新团队,重点培养学生的计算机应用创新能力;最后以参加省级以上计算机竞赛验证创新团队的成果。     

上海市第四届（宝山杯）暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛圆满落幕

上海市第四届（宝山杯）暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛,于2010年10月至12月在宝山区青少年科技指导站顺利举行。本届小论文竞赛面向长三角地区的在校青少年,吸引了近300名学生,     

科学竞赛对我国高中生科学素质的影响效应评估

基于大规模基线调查数据,在科学测量高中生科学素质基础上,采用倾向得分匹配法,评估了科学竞赛对我国高中生科学素质的影响效应。研究发现:参加科学竞赛对提高高中生科学素质具有较大的影响效应,比传统OLS方法估计的影响效应高出59.7%;科学竞赛对不同高中生群体科学素质的影响效应有较大差异,未参加竞赛学生的潜在竞赛收益明显低于已参加竞赛学生的竞赛收益;我国东、中、西部地区高中生科学素质依次递减,西部地区高中生科学素质显著低于东部和中部地区高中生;是否参加科学类兴趣班、班级同伴的科学兴趣以及是否在重点中学就读等因素均对学生选择参加科学竞赛的概率影响显著。因此,青少年科学竞赛活动组织部门应当创新青少年科学竞赛活动的激励机制,吸引西部地区和农村中学生参与科学竞赛活动,倡导学校举办科学类兴趣班或兴趣小组,鼓励各级各类学校学生积极参与科学竞赛活动,在竞赛活动中不断提高科学素质水平。     

甘肃省青少年足球竞赛体系发展境况与策略研究

运用文献资料、问卷调查和逻辑分析等研究方法,以甘肃省青少年足球联赛活动为研究对象,对甘肃省青少年足球竞赛体系发展境况及现存的问题进行剖析,并提出符合甘肃省青少年足球竞赛体系可持续发展的优化策略。研究认为:甘肃省青少年足球竞赛体系发展面临竞赛组织目的不明确,竞赛体系建设不完整,竞赛规模难满足发展刚需,竞赛水平参差不齐等一系列现实困境。建议:通过以有效制定合理稳定的竞赛制度、完备分级竞赛体系;整合社会资源搭建精品赛事平台、增设足球联赛管理机构;健全校园足球竞赛评估体系、注重专业执教人才补给等多重有效路径的选择,以期为我省有关政府部门正确把握青少年足球的发展方向,以及足球人才培养方式提供理论和实践依据。     

命题式科技竞赛 促创造力培养

青少年科技竞赛活动是一种趣味性、创造性较强的实践活动。它具有科学性、发展性、主体性、基础性、内在性、实效性等特点。青少年在参加科技竞赛的过程中,要进行信息搜集、思考、设计、制作、试验、完善等多方面的实践活动,培养实践能力和独立思考、勇于创造的科学精神。一、命题式科技竞赛激发青少年的兴趣和求知欲科技竞赛活动内容丰富,形式多样,符合青少年活泼、好动、有强烈求知欲和好奇心的特点。所谓命题式科技竞赛就是只给定竞赛的要求,对参赛作品的形式不做限制,要求参赛者独立完成参赛作品的设计和制作。实践证     

大学生计算机程序设计竞赛相关课程的教学改革

为培养学生全方位多角度分析问题和解决实际问题的能力,促使和调动学生学习的积极性,本文提出一种基于大学生计算机程序设计竞赛的课程教学体系,将大学生计算机程序设计竞赛机制引入到相关课程的常规教学中,改变了课程的传统授课方式和教学形式.经过4年的改革尝试,实践结果表明,这样的教学模式能够培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,最终达到培养学生全方位多角度分析问题和解决实际问题的能力.     

基于ACM竞赛模式的程序设计教学改革研究

普通高校计算机程序设计类课程的教学一直以课堂讲授为主,对于计算机专业学生程序设计能力的培养非常欠缺。我们把ACM竞赛的理念和形式引入到教学过程,尝试将ACM竞赛模式与平时的程序设计类课程的教学、实践、考核相结合,提高学生的编程能力和自主学习意识,培养学生的创新思维,为此类课程的教学改革提供参考意见。     

十七个月的经验——武昌水果湖一小的娃娃学计算机活动

十七个月的时光是很容易流逝的,但武昌水果湖第一小学开展娃娃学计算机的教学活动,十七个月来,取得了显著成绩: 去年三月十六日,这个学校的学生第一次接触计算机,今年七月在第二届全国青少年计算机程序设计竞赛上,湖北赛区小学组获奖的前十名中,他们获第一、二、四、九名,其中第一、二、四名在全国获奖,还获得了十一名纪念奖中的四名。 设备条件是开展活动的必要前提。有了     

机器人竞赛创意无限

机器人竞赛是一项集趣味、科技与竞技于一体的活动。2013年5月,广州市白云区青少年宫举办了2013年白云区青少年电脑机器人设计与制作竞赛,主办方将低碳环保的PVC系列机器人引入机器人竞赛,鼓励青少年积极参与其中,丰富校园文化生活。     

信息学奥赛辅导策略初探

全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是由国家教育部、中国科协批准,中国计算机学会主办的一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动。也是与联合国教科文组织提倡的国际信息学奥林匹克竞赛同步进行的一项竞赛活动。竞赛宗旨是向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会：通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀计算机人才。数年来笔者在信息学竞赛辅导中取得了一些成绩,以下是我开展信息学奥林匹克竞赛辅导的一些策略。     

中外青少年科技竞赛激励机制的比较研究——基于促进科技创新后备人才选拔和培养的视角

如何改进和完善青少年科技竞赛激励机制,促使科技竞赛真正成为选拔和培养科技创新后备人才的重要途径,值得社会各界和教育研究者不断探索和研究。本文基于竞赛激励机制方面的相关理论,建构国内青少年科技竞赛项目与国外竞赛项目的比较框架,提出改进我国青少年科技竞赛激励机制的建议(:1)减少国内青少年科技竞赛项目的最高等级奖项配置比例;(2)对各省参加全国青少年科技创新大赛决赛名额的分配采取"基数"加"增长"的方式;(3)对获奖学生的指导教师和积极组织参与科技竞赛活动的学校给予表彰和奖励,创设激励多方(学校、教师、学生及家长)共同参与青少年科技竞赛的机制,是促使青少年科技竞赛持续稳定发展的重要举措。     

信息学奥寒,你知道吗?

全国青少年信息学奥林匹克竞赛(National Olympiad in Informatics,NOI,信息学奥赛)是经中华人民共和国教育部、中国科学技术协会批准,由中国计算机学会主办的一项全国性青少年学科竞赛活动,这是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动,旨在向青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会,通过竞赛和相关活动,培养和选拔优秀的计算机人才。它与联合国教科文组织所倡导的国际信息学奥林匹克竞赛同步进行。这项活动并不神秘,只要小朋友努力学习,都可参加活动,锻炼自己,为祖国争光。     

国际程序设计大赛比赛环境的设计

介绍了清华大学计算机系在举办的历届国际性程序设计大赛中进行软硬件环境准备和比赛环境的设计,如,美国计算机协会举办的国际大学生程序设计竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、北美中学生程序设计竞赛。这些比赛环境的设计保证了历届程序设计竞赛能够公平、公正、高效地举办成功。通过参赛,开拓了学生视野,促进了人才选拔。经选拔的人才多次参加国际程序设计大赛,取得了优异的成绩,为祖国赢得了荣誉。     

构建广东省青少年足球竞赛体系的研究

采用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,对广东省青少年足球竞赛体系进行了研究,分析其中存在的问题,并在此基础上,重新构建了广东省青少年足球竞赛体系。新的青少年足球竞赛体系包括提高系列的青少年足球联赛、青少年足球锦标赛及普及系列的校园足球联赛、校园冠军赛四大赛事。建议足球管理部门与教育部门充分合作,统一规划、统一管理,使广东青少年足球竞赛体系更加科学、更加合理和更具操作性。     

发挥想像·动手动脑·感受乐趣——记天津市青少年科技创新大赛创新设计竞赛

2004年岁末,天气十分寒冷,但天津市第二十届青少年科技创新大赛创新设计中学组的竞赛,正在热火朝天地进行着。这次指定命题为“风能提物车”的创新设计竞赛,在中学生中引起了强烈的反响,同学们参与的热情极其高涨,特别是来自郊区县的同学们。结果,共有来自全市11个区县240名中学生,通过各区县选拔进入最后的角逐。参赛的选手们发挥想像力,动手动脑,提出了各自富有新意的解决方案,设计出的作品形式多样,让人们充分感受到了从事科技创新活动的乐趣。 发挥想像·动手动脑·感受乐趣——记天津市青少年科技创新大赛创新设计竞赛@潘津…     

中美青少年科技竞赛奖励政策比较研究

青少年科技竞赛活动是中美两国科技创新后备人才选拔和培养的重要途径.英特尔国际科学与工程大奖赛和科学人才选拔赛是美国两大著名青少年科技竞赛项目,借鉴这两项竞赛项目设立的青少年科技创新大赛和“明天小小科学家”奖励活动是目前中国最具影响力的两项青少年科技竞赛项目.本文从奖项类型、获奖等级配置、奖励形式、奖励对象四个方面对中美青少年科技竞赛项目的奖励政策进行了比较研究,并提出了规范奖励政策、丰富奖励形式、优化奖项设置结构等完善我国青少年科技竞赛奖励政策的政策建议.