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1.
《中学生数理化(高中版)》2016,(5)
<正>直线的对称问题是我们学习平面解析几何过程中的不可忽视的问题,为使对称问题的知识系统化、条理化、规范化,我们可以把直线中的对称问题主要归纳为:点关于点对称,线关于点对称,点关于线对称,线关于线对称。一、点关于点对称问题解决点点对称问题的关键是利用中点坐标公式,同时也是其它对称问题的基础。平 相似文献
2.
张忠 《数理化学习(高中版)》2010,(19)
直线的对称问题是我们学习平面解析几何过程中的不可忽视的问题,我们可以把它主要归纳为,点关于点对称,点关于线对称,线关于点对称,线关于线对称问题,下面我们来一一探讨:一、点关于点对称问题解决点点对称问题的关键是利用中点坐标公式,同时也是其它对称问题的基础.例1求点(1)A(3,1)关于点P(2,3)的 相似文献
3.
徐兴涛 《数理天地(高中版)》2022,(24):18-20
对称问题是解析几何中的重要几何位置关系,考题中常出现轴对称和中心对称,如点关于点对称、点关于直线对称、线关于点对称、线关于线对称问题,会表现在线段的中点、垂直平分线、角平分线、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、正方形、菱形等平面图形中,意在考查直观想象、数学运算、逻辑推理核心素养.本文通过2022年高考试卷中圆锥曲线中的对称问题展开分析. 相似文献
4.
倪尔景 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):118-118,120
本文从点关于点的对称、点关于直线的对称、线关于点的对称、线关于直线的对称等方面对于对称性进行了较系统的分析比较,并结合实例说明其在解题中的应用.函数的对称性是函数的重要性质之一,它对于提高我们的数学思维品质有重要意义. 相似文献
5.
对称性在中学数学中占有非常重要的地位,在教学中应该引起我们的重视.初中阶段我们遇到的对称性包括中心对称和轴对称两种.在平面直角坐标系中具体表现为点关于点对称、点关于线对称、线关于线对称三类问题,其中第一类问题比较简单,本文主要谈谈第二、第三类对称性问题. 相似文献
6.
高中数学中,有很多归纳性的问题,它们具有一定的数学规律,又没有以章节的形式来出现,很多辅导材料,甚至是教师都缺乏对这个问题的详细的论述和讲解,其中对称问题在高中数学中出现的频率很大,它的归纳和总结能解决很多相关的数学问题,从而提高解题效率。中学数学中的对称无非是点对称、线对称或者两者的交叉,而线中又有直线和曲线之分。本文将针对这些对称进行剖析和例题解答,使对称问题知识系统化。 相似文献
7.
黄记洲 《河北软件职业技术学院学报》1999,(1)
是介绍对称函数在微积分(如偏导数、重积分、线积分、曲面积分、函数的极值等)应用,主要是解决对称函数的重积分、线积分、曲面积分以及极值计算繁琐问题。它对微积分的计算起到简捷的作用。 相似文献
8.
对称包括“点对称”和“线对称”,既有曲线自身的对称性,又有曲线之间的对称性。纵观近年的高考题,对称问题成为一个新的亮点,解题的一个重要环节。本文力求总结“函数、三角、曲线方程”中的对称规律,以期提高解题效率。 相似文献
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10.
朱杰武 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,(3):48-52
采用保角变换 ,给出了线弹性状态下裂纹体承受对称和不对称集中载荷以及对称均匀分布载荷时裂纹尖端附近应力场强度因子K的表达式 相似文献
11.
王蓬 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):104
对称性在数学中总共包括四类:第一类是点关于点对称,第二类是点关于线对称,第三类是线关于点对称,第四类是线关于线对称.以上四类应用中,尤其前三种,在数学中应用十分广泛.例1求函数y=x2槡-2x+2+x2槡-4x+13的最小值.分析当有些同学刚刚看到这个问题的时候,一下子吓着了,因为里面的形式太复杂了,根号加根号,而且两个根号里面又都是二次函数,这个问题难了,可是如果我们换 相似文献
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带电粒子垂直射入磁场之后,将作匀速圆周运动.分析带电粒子的运动会发现它们具有对称的特点,即:粒子的运动轨迹关于入射点 P 和出射点 Q的中垂线对称,轨迹圆心位于对称线上,入射速度、 相似文献
14.
潘婷红 《学生之友(初中版)》2009,(11):21-21
关于点对称,关于线对称是中学中常见的问题,解法也不尽相同,本文将给出关于特殊的直线对称的一种比较简单快捷的解法,想和同仁交流和探讨。 相似文献
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16.
本文分析了线性三相对称负载星形联接于对称三相四线制电源上,中线电流不为零的原因及解决的方法。 相似文献
17.
对对称度公差值的计算公式进行了推导;对对称度公差应用最大实体原则时的计算进行了分析,对不能直接测量出对称度公差值的零件面对线的对称度,按最小条件用相似三角形进行计算的方法进行了分析。 相似文献
18.
汉字楷书中最难的是结构,而传统书法结构理论过于复杂、抽象,初学者难以入门。 笔者通过多年书法教学和研究,提出将汉字分为对称和不对称两大类来练习,并总结出“中间一条 线,两边一样宽,手脚要对称,上紧下宜松,主笔要突出”五句口决,以帮助学生快速写好对称的字, 进而以之练好不对称的字,极大地促进了楷书结构的教学。 相似文献
19.
解析几何参考书中有一类“求一直线关于另一直线对称的直线方程”的题目。解这类题有好几种解法,这里介绍一种解法,下面先引入一个“关于定直线对称的直线”之间的性质。性质如果已知定直线l,直线l_1关于l对称的直线为l_2,且l_1∩l_2=A,垂直l于点A的直线l_3到l_1、l_2的角分别为α、β,那么,α+β=π。 相似文献
20.
赵巧玲 《商丘师范学院学报》1999,(2)
给出了关于次线反对称矩阵的定义及几个基本性质,得出了反对称矩阵与次线反对称矩阵之间的关系的定理.任意n阶方阵可分解为次线对称矩阵与次线反对称矩阵的和等重要结果 相似文献