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中国的老师,历来都是以“严”的形象出现的,班主任更是如此。现如今,每一个人,都要求被理解和被尊重;每一件工作,都强调以人为本。把学生首先当作人而不是被动接受教育者,这样,班主任与学生的往来、互动,便上升到需要关注的地步。班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体,好的班风和学风,能培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为合格的新世纪人才。要建立好的班集体必须“以学生为本”,所谓“以学生为本”就是把每一个学生当作教育的目的,确立和尊重学生在教育活动中的主体地位,尊重他们的个性特点,让学校的一切活动… 相似文献
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班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是班集体的教育者、组织者和指导者”。其角色很容易被窄化为“管理者”。这种“管理者”身份出现的班主任,在班集体建设中,必然忽视了学生作为有血有肉的鲜活的人的身份,使得“人管”变成了“物管”,严重损害了学生的身心发展。我们都知道,班级是初始化的社会群体,也是学生成长的重要园地。 相似文献
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近几年以来,我一直担任学校班主任工作,并且连续送两届毕业班:工作很累,但使我从中间学到了很多的知识,对班主任工作也从一个入门者的阶段成长到略有认识的阶段。随着工作时间的推移,我越来越体会到良好班级风气对于班级管理来说的重要性。一个学生就是一个小世界,一个班级就是一个大集体。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者,怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢?它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威.同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力,这是班主任做好工作的必要前提提,更是成功的保证。几年来的工作经验告诉我,班级的管理光靠班主任一个人是不行的。好的班主任不应该长期靠人来管理人,而应该是依靠一种风气来管理人,从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响,起到“润物细无声”的效果: 相似文献
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班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。 相似文献
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班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。 相似文献
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班主任工作是一项细致、严谨而复杂的艺术性工作。在工作中能够理解他人,从而宽容他人,也是人与人相处的原则,对于教育者与被教育者之间也同样适用。中等专业学校的学生,正处在由少年向青年,由幼稚向成熟的过渡阶段。这时期的学生需要班主任的理解和关心,用宽容的态度帮助他们顺利度过青春波动大的“多事之秋”。因此,正确地把握班主任与学生之间管与被管的矛盾是很有必要的。然而班主任的宽容决不是姑息,更不是放任,而是严格要求的前提下对缺点学生的理解和尊重,正确引导给予充分的反思和认识,使他们最终认识错误和改正缺点。 相似文献
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班主任工作很累,很费心,有时真的很心烦,不免嘴上也有几分埋怨。但是,我相信每一位班主任还是像呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。当你看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生有了很大的进步,当你被同学们围着说笑,当学生愿意将心事向你吐露,当家长告诉你孩子变懂事了的时候,班主任的心中便涌出一种说不出的感觉。这或许就是做班主任工作独自享受的一种的乐趣吧。 相似文献
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班主任工作是一项非常普通的工作,因此班主任的人格魅力也就只能体现在一系列的平凡小事之中。一个魅力四射让学生爱戴的班主任,他首先应该是一个道德高尚的人;其次他应该如太阳的光辉,让每一个学生都能够感觉到温暖;再次他的威望不是建立在学生的敬畏上,而是建立在学生的认同上。有魅力的班主任,他采取的教育方式,不是用命令形式让学生知道要怎么做,而是通过自身的知识、能力、情感、习惯、意志、信念、气质和道德情操等让学生明白该怎么做。 相似文献
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德育不是班主任的职责,每位任课教师都有义务与责任做一定的德育工作。只要方式、方法、度、量能把握得当,任课教师都可以成为与学生最贴心的人。 相似文献
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班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:"一个好的班主任就是一个好的班集体。"此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引导者,又要做学生成长道路上的引路人。我是一名思想品德课教师,担任了多年的班主任工作,以下是我在几年的班主任工作中的几点体会。 相似文献
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班主任肩负着教书育人的重任,除教学生学知识外,更多的是做好学生的思想转化工作,教育学生学会做人处世。由此可见,班主任在学生们的成长过程中起着举足轻重的作用,下面将结合笔者的教学实践来论述初中班主任的作用以及怎样当好初中班主任。 相似文献
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班主任是天下最小的"主任",头衔虽小,但管的事情却挺多,特别是还关系到五六十人的前途问题,稍有差池,便会被冠以"误人子弟"之名,因此要开展好班级管理工作,树立良好的班风学风以确保每个学生都"学有所得,学有所长",那可不是一件容易的事。怎样把这"活"干得轻松且有效率,我认为班主任应处理好"六多"、"三少"的关系。 相似文献
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