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1.
祁正红 《数理天地(高中版)》2012,(1):4-4,6
f(x)=√a=bx=√c+dx(a,b,c,d〉0)在定义域内单调递增,f(x)=√a-bx+√c-dx(a,bc,d〉0)在定义域内单调递减,都可通过单调性直接求出函数的最值. 相似文献
2.
题目 已知函数f(x)=ax^3+bx^2-x+c(a,b,c∈R,且a≠0).
(1)若b=1,且f(x)在(2,+∞)上存在单调递增区间,求。的取值范围; 相似文献
3.
函数f(x)=√a±bx±√c±dx(a,b,c,d〉0,定义域非空,下同)的最值可分为以下三类.
第一类型如f(x)=√a-bx+√c-dx,f(x)=√a-bx-√c+dx的函数在定义域内单调递减;型如f(x)=√a-bx+√c-dx,,y=√a+bx-√c-dx的函数在定义域内单调递增.故只要求出其定义域,根据单调性就可求出这类函数的最值.[第一段] 相似文献
4.
王卫华 《数理天地(高中版)》2008,(12):5-6
函数的单调性是函数的重要性质,在学习中,只有正确理解,方能正确运用.本文特别指出以下五个方面.1.注意区分函数f(x)在区间(a,b)和区间(c,d)(c>b)上都是增函数(或减函数)与 相似文献
5.
问题已知函数f(x)=x^2-ax+3(X∈R).
(I)若函数If(x)在区间[2,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围; 相似文献
6.
一、选择题
1.定义在R上的偶函数f(x)满足f(x+1)=-f(x),且在[-1,0]上单调递增,设a—f(3),6=f(√2),c=f(2),则a、b、c大小关系是( ). 相似文献
7.
姜琳 《中学生数理化(高中版)》2016,(2):18-19
一、三大关系
1.函数的导数与单调性的关系。
函数y=f(x)在某个区间内可导,则:
(1)若f'(x)〉0,则f(x)在这个区间内单调递增; 相似文献
8.
函数零点是函数的重要性质,也是高考的热点,有些数学问题如能由题设的结构特征巧妙转化或构造出函数零点,往往使问题迎刃而解.现结合实例说明如下.一、巧化零点例1(2009年海南卷)已知函数f(x)=(x3+3x2+ax+b)e-x(1)若a=b=-3,求f(x)的单调区间;(2)若f(x)在(-∞,α),(2,β)上单调递增,在(α,2),(β,+∞)上单调递减, 相似文献
9.
10.
11.
在以前高中数学教材中,我们往往只能用一些代数的方法来研究函数的单调性问题.由于教材内容的限制,这些方法往往运算繁琐,不易掌握其规律.例如,给出一个在某区间上可导的含参数的单调函数,要我们求参数的范围问题,大家往往解答不够完整.下面给大家引入一个定理,能为我们解决这类问题提供依据.定理若函数f(x)在(a,b)内可导,则函数f(x)在(a,b)内单调递增(或单调递减)的充要条件是在(a,b)内f′(x)≥0(或f′(x)≤0).证明必要性:设函数f(x)在(a,b)内单调递增,对任意x∈(a,b)及自变量的改变量Δx,(使x Δx∈(a,b)),由于函数f(x)在(a,b)内单调递增,… 相似文献
12.
在高中数学中,有一类函数问题需要利用导数方法探究函数f( x)在区间D上是否穿过x轴单调递增或单调递减。对此类问题,许多学生找不到突破口,甚至束手无策。以下结合实例探讨判断函数f( x)在区间D上是否穿过x轴单调递增或单调递减的策略。 相似文献
13.
陈柏平 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):19-19
由函数单调性的定义容易知道:(1)若函数f(x)在区间I上单调递增,且x1,x2∈I,则,(x1)〈f(x2)←→x1〈x2; 相似文献
14.
《中学生数理化(高中版)》2012,(4)
《考虑问题不全面》实数。的取值范围为(一∞,1/2).提示:厂(z)在区间D上单调递增(或递减)的充要条件是:f1(z)≥0(f1(z)≤O),且f1(z)在D的任一子区间上不恒为0.当a=1/2时,f(x)=1/2,不是单调递减函数,不合题意. 相似文献
15.
邹泽民 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
变上(下)限积分函数是一种特殊形式的函数,它主要由被积函数的性质及积分上(下)限的结构来决定.下面分别从被积函数的性质(连续性或可积性)分成两类变上限积分函数,从而给出它们相关的分析性质,分别有定理1若函数f(u)在区间[α,β]连续,f(v)在区间[c,d]连续,且函数U(x),V(x)在区间[a,b]有连续导函数且α=U(a),β=U(b),c=V(a),d=V(b)则变上(下)限积分(复合)函数F(x)=v(x)f(t)dt在区间[a,b]可导且对[a,b]有证明U(x),V(x)在区间[a,b]可导,又函数f[U]在[α,β]连续且U(x)在[a,b… 相似文献
16.
赵文龙 《中学生数理化(高中版)》2008,(2):28
函数y=1/x在区间(-∞,0)和(0,+∞)上单调递减,其值域为{y/y:f=0},对称中心为(0,0).对一般结构形式的函数y=1/x-a+b,由图象平移知识可得其对称中心为(a,b). 相似文献
17.
王文鑫 《数学学习与研究(教研版)》2009,(10):95-95
函数y=ax+b/x是函数知识中一个重要的数学模型,在求函数的单调性、最值、恒成立等问题中存在广泛的应用.而最值、恒成立等问题中的运用又关系到函数的单调性(单调区间).本文研究函数y=ax+b/x的单调区间,希望对此类问题的运用有一点启发. 相似文献
18.
<正>二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)在中学数学中的地位非常重要,它的单调性由a、b决定,即当a>0时,f(x)在(-∞,-b2a]上单调递减,在[-b2a,+∞)上单调递增;当a<0时,f(x)在(-∞,-b2a]上单调递增,在[-b2a,+∞)上单调递减.它的单调性比较复杂,因此对于求二次函数闭区间上的最值问题,特别是含参数的最值问题较麻烦,一直是高中数学中的难点.下面笔者分 相似文献
19.