下水道里的金鱼

文中说：“什么是母爱？这就是母爱。又怕儿子喝,又想让儿子喝。”为什么说“又怕儿子喝,又想让儿子喝”是母爱？     

母亲的爱甜蜜而小心——蓝野的诗《母亲》赏析

说起母爱,大家都会自然而然地想起孟郊的《游子吟》：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖？”母爱是世界上最伟大的爱,母亲在我们每个人的心目中都是神圣而温暖的。罗曼·罗兰说：“母爱是一种巨大的火焰。”惠特曼说：“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子...     

言之有物 画龙点睛——浅谈教师课堂评价语言

教师评价语言恰当与否,说小一点,关乐列课堂气氛,教学效果;说大一点,关系到学生的终身发展,所以应给予足够的重视。 有一位教师执教冰心的《纸船——寄母亲》,有一个环节是这样设计的,她说：“母爱是孕育万物的源泉,母爱是这个世界上最伟大、最无私的爱。妈妈记得找们成长的每一个瞬间。那么,同学们,如果你的妈妈过生日,你会送她什么礼物呢？”有的同学说：“我用我的零花钱给妈妈买一个生日蛋糕。”老师说：“好!”     

“老师，不写行吗”

上完《慈母情深》这篇课文,为帮助学生进一步理解、感悟伟大而无私的母爱,我要求学生课后围绕歌颂母爱写一篇自己亲身经历的文章。作业刚布置完,不知是哪位女生轻轻地说：“老师,不写行吗？”“不行!今天晚上必须完成。我明天要检查。”我头也没抬,边说边收起课本,与学生互道“再见”。     

为什么要美化“母爱”?

王为超先生的《不能用“超阶级”观点批判“超阶级”观点》一文,提出了反对、驳斥敢峰《谁说教育战线无战事?》文中有关“母爱”问题的看法。王先生对“母爱”持如下观点:一、母爱决不仅仅是私爱,而是一种社会性的爱;二、各阶级都有母爱,所以母爱决不是“超阶级”的     

今夜星光灿烂

老师说：“下周五,学校举行星级演讲比赛,主题是‘母爱’,每个班选送一名同学参赛,大家酝酿酝酿谁去？”     

让课堂温暖着慈母的光辉

一位哲人说,“我一抬头,便看见母爱的光辉!”母爱,天底下最伟大的爱,这是用再多溢美之词也无法表达的情感。一堂课。让我们再次仰望这样的光辉,沐浴这样的感动,王崧舟老师的《慈母情深》无疑为我们提供了一堂经典课案：     

母爱是真——《孩子,我为什么打你》赏读

有人说,这世界万般皆假,惟有母爱是真。这话也许不无道理,因为只有母爱,才不带任何功利。母爱,是上帝对人性的特别恩赐,是与生俱来的。文学“真、善、美”的基础也     

晶莹剔透的博客

母爱 贝多芬说过：“我很幸运有爱我的母亲。”我也很幸运,有一位爱我的母亲。妈妈的爱是无穷无尽的,也体现在生活的每个细微之处。     

浅薄:"老鼠爱大米"式的联系自我

在本地教坛新秀评比的考核中，一位候选人执教《牛的母爱》一课。接近尾声处，教师先要大家回忆自己的母亲是如何关爱自己的，然后启发学生：“此时此刻，你最想对自己的母亲说什么？”要求学生当众大声地说出来。一个学生说：“此时此刻，我最想对母亲说，妈妈，你是世界上最伟大的人!”另一个学生说：“此时此刻，我最想说的是：妈妈，你永远是我最爱的妈妈。”又一个接着说：[第一段]     

把母爱无私地撒向学生

如果有人问我：“天下最伟大的爱是什么？”我会自豪地回答：“当然是母爱!”如果有人问我：“天下最无私的爱是什么？”我会骄傲地回答：“是母爱!”如果有人问我：“天下最崇高的爱是什么？”我仍然回答：“是父母给予我的爱！”[第一段]     

洒出融融的爱 激起暖暖的情

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。人们常把师爱比喻为母爱。母爱是伟大的，但师爱要高于母爱，它意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而应带着祖国的希望和人民的重托，按照接班人的要求去全面关心每一个学生的成长。     

母爱篇：唠叨叮咛型母爱

“慈母手中线，游子身上衣。”母爱是一首无言的诗，丝丝缕缕，绵绵不绝，编织着人类亘古不变、真挚而深厚的亲情。母爱是细腻的，最先让我们懂得生命起源于爱。母爱是无私的，意味着给予而不是索取。母爱是宽厚的，伴我们在成长路上从顽愚走向睿智，并学会理解、包含与宽容……多少平凡而伟大盼母亲，为懵懂的毯子开启了智慧之门．让健康、自信和希望与我们的生命同行；多少坚韧而刚强的母亲，用爱心和毅力创下了一个个医学上不可能的奇迹……有人说：“有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明昌盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，激情的萌动．     

发挥“母爱”的教育功能

发挥“母爱”的教育功能深州市旧州中学张敏英近２０年的班主任工作使我深深体会到，对学生给予母爱，与他们建立母子般的情感，对搞好班级工作大有裨益。刚当班主任时，由于缺少经验，对班内一些问题，我处理得并不得心应手。初一新生入学不久，一个男生找到我说：“老师...     

我收获了爱

爱,是一股神奇的力量,是一种穿越极限的感觉。我说：“爱既是无形的,又是有形的。”有一种爱,会让你感到温暖,那就是母爱与父爱,他们属于亲情的爱。     

“神女”刘洋：母爱给了我飞翔的翅膀

2012年6月16日16时37分,河南郑州女孩儿刘洋与景海鹏、刘旺一起乘“神州九号”宇宙飞船,二飞冲天,完成了为期14天的太空之旅,成为中国第一位“飞天神女”。谈起自己的“飞天”之路。“神女”刘洋说：“母爱给了我飞翔的翅膀!”     

这样爱学生

有人说：母爱是世界上最伟大的爱．师爱是世界上最神圣的爱。冈为爱自己的孩子是天性．爱别人的孩子是崇高。“亲其师”才能“信其道”。如果你讨厌你的学生．那你的教育还没开始．实质上就已经结束了．     

母爱与童心——析泰戈尔的散文诗《金色花》和《告别》

母爱是一种最高贵、深沉和完美的人类情感,也是文学中一个永恒的母题和隽永的意象。古今中外,许多诗人和作家用他们炽热的心血,非凡的睿智谱写出一曲曲动情的母爱之歌。冰心唱道:“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”在她的作品里,母爱纯情,无私,像大海一样博大无边,人生“极乐的片刻”在母爱的滋润下得到永恒的美感。米斯特拉尔是全世界公认的“母爱之母”,1945年,这位生活在智利艾尔基山谷中的不平凡女性,以一本歌颂伟大母爱为主题的诗集《柔情》而获得诺贝尔奖。瑞典文学院的授奖辞中说:“在贫瘠枯黄的智利山谷中升起的…     

教育爱：一种别样的母爱

从广义说,教育者对受教育者的爱和受教育者对教育者的爱都属于教育爱,但这里所研究的是狭义的教育爱,即教育者对受教育者的爱。教育爱具有类似母爱的性质,或者说教育爱是一种“类母爱”。     

材料作文导与练

【原创试题】 阅读下面的材料,按要求作文。 名人们的名言总是能给人以深深的感动与启迪。高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。”罗曼．罗兰认为“母爱是一种巨大的火焰”。但丁深情地歌唱：“世界上有一种最美丽的声音。那便是母亲的呼唤”。雨果诚挚地表白“慈母的胳膊是慈爱构成的．孩子睡在里面怎能不甜？”