特殊家庭孩子的心理表现及其对策

特殊家庭孩子是指父母离异、家庭解体、父母一方已故,父母因工作繁忙无法照顾而跟随祖辈或其他亲属生活的孩子。他们缺乏正常的家庭生活,与正常孩子相比,他们的烦恼多多,特别容易产生心理失衡和偏差。因此,教师和监护人要了解并合理对待他们的各种心理表现,帮助他们正确走上人生之路。一、自卑心理主要表现为胆小怕事,畏首畏尾,言行紧张,精神萎靡,对自己的心理素质、学习等方面的情况作出偏低的评价,进而导致悲观失望,丧失信心。教师和监护人应多给他们表现的机会,多表扬,少批评。帮助他们正确认识自己,树立起信心,减少自卑心理。二、抑郁心…     

克服孩子的“角色从属”倾向

在幼儿园集体活动中,幼儿或主角,或配角,或领导,或被领导,扮演各不相同的角色。我们知道,这些不仅是正常的交往,而且也是儿童达到健康心理的需要。但是,往往有些孩子由于性格、气质、智力水平和外界因素的影响,他们已经习惯处于被支配的地位,心理上产生了一种固定的“角色从属”倾向,他们总是以配角和“下级”的身份出现在与伙伴的交往中,是伙伴们心目中一致共认的“窝囊废”和“受气包”。具有“角色从属”倾向的孩子往往伴随着深刻的自卑心理,这种不良心理导致他们在各种活动中胆怯懦弱、自甘落后,而长期的屈从又使自卑心理愈陷愈深,     

让孩子走出自卑的阴影

在成年人看来，孩子是最无忧无虑的。事实上。孩子也有自己的忧愁和痛苦，自卑就是其中一种。对于孩子的自卑，一些家长可能根本没有注意到，或是无法理解。从而不能尽早发现、及时补救，致使自卑心理伴随孩子从童年步入成年，给他们带来更多的痛苦和折磨。     

当代大学生自卑心理成因及解决途径

自卑是大学生众多心理问题中一种较为常见的现象,也是导致大学生素质缺失的主要方面之一,自卑心理不仅影响到大学生个体的学习、生活和工作的正常进行,而且还影响到他们的将来。文章通过分析当代大学生自卑心理的表现、特点、及其形成的原因,针对性的提出克服自卑心理的具体方法,以帮助大学生消除自卑心理障碍,努力培养健全的个性。     

浅谈政治课教学中对学生自卑心理的调试

每一个孩子在其成长的过程中．都会或多或少地出现一些这样或那样的问题。但遗憾的是。我们的家长和老师们往往只将他们的注意力放在孩子的身体和智力发展上。而忽略了其成长的另一个重要方面——心理的成长。在心理成长的过程中，自卑心理则是目前孩子比较容易出现的一种心理问题。     

帮助学生走出自卑的阴影

自卑就是轻视自己,认为自己不如别人,是一种不良的心理状态.当前许多初中生自卑心理较为严重,影响了正常的生活和学习.下面就如何帮助他们摆脱自卑心理,走出自卑的阴影谈两点做法.     

民工子女心理发展现状及对策研究

民工子女作为城市中一个典型经济地位低下的弱势群体,他们的心理健康存在着不同程度的问题。他们在自卑心理、人际交往、反社会人格等方面都比城市孩子的问题严重。全社会都应该关心民工子女的心理健康,为民工子女构建一个和谐的环境,使他们与其他孩子一样,快乐成长。     

心理健康教育讲座(三)——帮助孩子扔掉自卑,走向自信

我在心理咨询室接待来访的学生中,有相当一个部分是为了克服自卑心理而来的。我为他们提供了具体的帮助,并为他们由自卑走向自信而欣慰。什么是自卑心理?自卑心理是指对自己的能力和品质作偏低或否定的评价,由此而产生羞怯、畏缩、不安、内疚、忧伤、失望、自惭形秽的情绪体验。这样的孩子非常害怕在别人面前表现自     

让孩子昂起头来

自卑是人的自我意识的一种表现,自卑的人往往过低估计自己的能力,对自己缺乏信心。孩子一旦有了自卑心理,作为家长要怎样帮助孩子克服自卑心理呢？     

利用语文课消除低年级学生自卑心理

<正>自卑心理是指个人由于某种原因,而产生的轻视自己、认为自己在某个方面或几个方面不如他人的一种消极心理现象。长期被自卑情绪笼罩的人,以消极的态度对待学习、生活,降低学习生活效率。低效的学习、生活又加重了人的自卑心理,人为地造成一种恶性的心理循环。但是,自卑心并不是不可以变的,我们应力争克服孩子的自卑心理,解掉系在鸟儿身上的铅块,实现"自我"腾飞。孩子年龄小,能力弱,单靠自己是不可能的,这就需要家长、老师来帮助他们。     

当代大学生自卑心理的表现与矫治探析

“自卑”作为一种主观心理体验,在部分大学生身上都有所表现,在一定程度上影响了他们良好个性的发展和自我能力的正常发挥。文章通过对这部分大学生自卑心理表现的具体分析,寻找其自卑心理产生的原因,提出了一些有效地解决大学生目卑体验的方法。     

妙手育花花乃红——市特级教师周静同志教育幼儿有方

一“热爱每一个孩子”,是周静同志的一种信念。她认为:幼儿,若没有成人的爱,就不会接受正常的教育,难以健康的成长。因此,热爱每一个孩子,正是为了教育好每一个孩子。而要教育好孩子,就必须了解孩子,熟悉孩子,摸透他们的共性和个性。幼儿,不同于成年人,也与少年儿童不一样。他们独立生活的能力很差,需要大人更多的     

每个人都有的暗影

每一个人都有自己的暗影。只要你站到明亮中去,你的身后就立即会产生一个或深或浅的暗影。对此,你肯定相信。每一个人都有自卑心理。对此,你也许就不相信了。什么?难道才能卓越、智慧过人的俊杰也有自卑心理?难道如花似玉的丽人也有自卑心理?难道身出豪门背有靠山的靓仔也有自卑心理?难道崇拜者追随者如潮的明星名模们也有自卑心理?是的,他们也有。只不过你没有完全了解,或者是他们正在逐渐克服之中,隐蔽得比常人要好而已。     

大专生自卑心理问题分析及教育对策

自卑心理是很多大学生在成长过程中出现的一种心理表现,特别是大专生,出于学校等级和管理的原因,更加容易出现这种心理。长期的自卑心理对于大专生整个大学生涯会造成影响,一方面无法正常完成学业,另一方面也会造成身心危害,所以重视大专生自卑心理问题至关重要。文章以大专生自卑心理问题为出发点,了解大专生的自卑心理特点,并且分析自卑心理形成的原因,针对这种现象提出教育对策。     

改善孤残儿童自卑心理的策略研究

孤残儿童常具有自卑心理,这会影响他们的健康成长,不利于他们融入到正常的社会生活中。本文结合过去研究和实践经验,探索了改善孤残儿童自卑心理的方法,从而帮助他们更好地适应社会生活、健康成长。     

表扬在教育教学中的作用

人人都喜欢被别人赞美,因为这是一种精神享受,尊重和荣誉是人的第二生命。中学生更喜欢得到老师的赞美,或者说就是得到老师的表扬,表扬能使他们的自尊心得到满足,使他们更加专心地投入到学习中去。自尊是健全人格的一个重要方面,缺乏自尊心的孩子很容易形成自卑心理,面对困难极易退缩,人际交往中产生不合群等性格特点;相反自尊强的孩子是富有朝气的,是机智的,是善于与人交往的。     

矫治小学生自卑心理三法

目前,有相当一部分学生或多或少地存在自卑心理,有自卑心理的孩子在学校总是不敢抛头露面,即使被老师委以重任,也还是忧心忡忡,生怕干不好而被同学耻笑;在学习上则满足于现状,不思进取。通过多年的教育教学实践,笔者总结出矫治学生自卑心理的三种方法。一、榜样参照法。自卑的孩子总是过多地看到自己的短处,常爱以己之短去比别人之长,结果越比越缺乏自信。针对这种情况,教师要认真分析学生存在自卑心理的原因,然后对症下药。老师可结合教学内容多给学生讲一些名人的童年趣事,比如爱因斯坦3岁时才会说话等。让孩子明白任何人都是有缺点、弱点…     

蹲下来聆听花儿绽放的声音

正曾经听过这样一个故事:一个孩子在家里吵着要出去玩,妈妈被闹得没有办法,就带他到最繁华的商场。可没有几分钟,孩子又闹着要回去。妈妈很生气,蹲下来打算教育他。可就在妈妈蹲下的一瞬间,她就明白孩子为什么要回去了。因为从孩子的这个高度来看,满眼只有大人的腿,商场也就变成了无趣的地方。这让我联想到了我的学生。我执教于一所职业学校,众所周知,职高生是一个自卑心理比较重的群体。由于成绩等方面的原因,他们在初中一般是不受重视的一类,于是在心理上便埋下了自卑的种子。进入职高后,     

进城民工子女心理健康状况概述及其对策

进城民工子女作为城市中一个典型经济地位低下的弱势群体。他们的心理健康存在着不同程度的问题。他们在自卑心理、情绪障碍、人际交往、性格问题等方面都比城市孩子的问题严重．外来民工子女心理健康状况应引起高度重视。     

走进孩子的心灵世界

自从担任班主任以来,我都感觉自己是一位合格甚至优秀的班主任,在与孩子们相处的过程中,能尊重他们,不歧视任何一位同学,对于有待进步的学生给予更多的关心,不让他们因感到自己成绩的落后而产生自卑心理。在与孩子们交流的过程中,在许多家长的反馈中,也能看出孩子对老师的喜爱。而开学初的一件事情,却让我不得不反思:我到底爱孩子吗?我是一位合格甚至优秀的班主任吗?我所带的六年级五班是一个新组合的班级,学生上课时比较安静,善于记,不善于思,比较满足于