关于计算机类课程实行无纸化考试的几点思考

计算机类课程实行无纸化考试是一种趋势。进行计算机类课程实行无纸化考试是课程性质的需要,是课程教学方式改革的需要和对学生进行考核的需要。实行计算机类课程无纸化考试存在的问题,一是计算机考试存在一定的缺陷,二是计算机无纸化考试需要的环境因素比较强,三是计算机的普及程度还不够。     

计算机基础课程教学方法探究

《计算机应用基础》课程是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点。计算机基础课程是时代发展的需要。也是人才成长的需要。《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,因此,在计算机基础的教学中．如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能．使其适应社会的发展需要,是进行计算机基础教学中必须重视的问题。     

高职计算机专业实训基地建设的创新策略

高职计算机专业培养的是计算机方向的应用型人才,需要毕业学生有扎实的计算机理论知识与从事计算机操作的实践动手能力,这就需要学校能为学生提供校内实训和校外实习的条件和机会,加强实训基地的建设。本文通过分析目前高等职业院校计算机专业实训基地建设的现状,提出了计算机专业实训基地建设的各种策略,将有利于培养社会需要的大量的应用型人才。     

高职计算机基础课程教师继续教育问题探析

高职计算机基础课程教师是高职计算机基础课程的实施者,需要具有信息时代的专业能力和技术水平。高职计算机基础课程教师的继续教育问题是需要认真思考和深入研究的课题。本文从计算机基础课程教师继续教育存在的问题、计算机基础课程教师继续教育的意义和计算机基础课程教师继续教育的主要内容三方面进行阐述和探讨。     

高校计算机实验室软件的管理与维护

随着计算机教育的普及与发展,高校计算机实验室承担的实习任务也越来越重。文章根据高校计算机实验室教学的需要,就如何管理和维护计算机实验室软件、提高软件运行的效率、确保各项上机实验教学的需要做了探讨和研究。     

试论中小学计算机的潜件建设

在计算机的硬件和软件之外 ,很需要建立潜件的概念。潜件是指人员的计算机意识、计算机基础和学校的计算机氛围。潜件具有能动性 ,不易过时 ;潜件具有延时性 ,需要培育。培训和“断后路”是潜件建设的重要方法。潜件建设应走在硬、软件建设的前面。教育信息化需要“三件”协调发展。     

中小学计算机配备中的几个问题

随着现代化教学的需要,不少中小学都配备了计算机,计算机辅助教学得到了充分的发展。但是,不少学校在计算机的规划和配备方面出现了许多问题,主要表现在以下几个方面。1计算机最低标准的配置根据目前计算机的发展和计算机软件的需要,我们为学校提供一套最低标准的计算机配     

中职计算机专业人才模式培养研究

以中职计算机专业人才的现状作为切入点,展开论述,提出了中职计算机专业学生面临的就业问题和困境。提出了中职计算机专业学生的培养需要适应市场发展的需求,以及适应各企业的发展需要。     

中职学校计算机教学的改革分析

当今社会已经进入信息化时代,计算机的应用逐渐渗透到生活的各个领域。中职院校的计算机教学需要不断适应科技的发展以及社会的需要,而传统的计算机教学已经与社会的发展不相适应。因此,需要对中职院校的计算机教学进行改革。     

关于计算机基础课程教学的思考

计算机基础教育是时代发展的需要,是迎接21世纪知识经济挑战的需要,是培养一批又一批创新型人才的需要,更是提高整个中华民族素质的需要。本文分析了影响计算机基础教育发展的因素,探讨计算机基础教育的发展对策,对计算机基础教育的进步与发展具有重要的指导意义。     

项目驱动教学在计算机应用基础课的应用

随着科学技术的发展,计算机广泛的应用在各个领域中,进而也将计算机教学的重要的提升。在计算机课程教学中需要将基础知识教育课堂和实践课结合,提升学生学习计算机课程的高效性、针对性以及实用性。为了更改的培养计算机人才,在计算机课程教学中,需要采用新的教学方法。项目驱动教学法在计算机应用基础课程中的应用,可以提升其教学质量和教学成效,所以本文针对在计算机教学中项目驱动教学的应用,以及相关的知识内容进行研究分析。     

成人计算机应用基础课程教学

计算机基础教育肩负着提高全民计算机能力的责任,成人教育中的计算机教育需要以人为本,提高教学方法和质量,真正服务于学员。     

中专计算机教学问题探究与学生兴趣培养

随着计算机和信息技术的迅猛发展,开展好职业学校计算机教学,培养社会需要的优秀计算机操作员和实用型人才,是中专计算机教学的重要任务。本文对中专计算机教学中存在的问题和怎么培养学生对计算机教学的兴趣进行了论述。     

论高职计算机公共课的教学

普通高职生计算机公共课的教学,要根据生源情况特点和计算机教学的特殊性,充分运用现代教育技术,精心组织,合理安排;同时计算机教师还需要尽可能地提高自己的技术水平和教学能力,最大限度地满足学生学习的需要。本文从普通高职生计算机公共课教学的各个环节进行了阐述、探索、分析,提出了建设性的原则、措施和方法。     

高职院校计算机实验室管理与维护

根据高职院校计算机实验教学的需要,在如何管理和维护计算机实验室,提高软硬件运行的效率、确保各项上机操作实践教学的需要方面做了进一步探讨和研究。     

技校计算机教学现状及改进措施

计算机一门科技含量高、知识容量大、操作技能强的学科。它的学习过程中即浅显又深奥、即有趣又枯燥。21世纪是信息时代。计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,为了适应信息时代的需要,技校所有专业需要普及计算机教育。因此,在计算机教学中实施素质教育势在必行。     

地方本科院校计算机专业转型发展路径探索

当前,地方本科院校计算机专业规模大,质量和数量失衡,各专业办学定位同质化,专业特色不明显,与地方经济脱节,同时,教师专业实践能力与应用型计算机人才培养目标不匹配,重理论、轻应用,服务地方经济发展能力差。地方本科院校计算机专业实现转型发展,在结构方面需要主动融入行业和地方经济,明确专业定位,构建应用型计算机人才培养目标;在技术方面需要面向行业和地方,构建职业需求驱动的计算机人才培养体系;在制度方面需要制定和完善各种规章制度,形成专业转型发展的良好文化氛围。     

网络背景下的英语教学优势

计算机及网络教学进入英语课堂是教育发展与变革的需要。计算机及网络教学是提高英语课堂教学效果和学生口语表达能力的需要,是提高学生英语阅读能力、写作能力的需要。它对提高学生的英语素质具有深远意义。     

美国高校计算机通识教育研究

计算机通识教育强调的是教育体制的发展和健全,不仅需要在全社会普及计算机基础知识,还需要通过计算机通识教育使人类达到良好的计算机思维能力.上世纪80年代中期,美国率先进入新的经济发展轨道.在美国新经济发展进程中,以计算机相关技术为主线的高新技术产业占据了主导地位.美国新经济的发展与计算机教育的发展有着密不可分的联系.     

提高计算机应用课程教学质量几点做法

近年来,随着计算机应用日益普及,计算机的应用水平已经成为当今教育,科技和社会发展的重要标志之一。计算机知识和应用能力是当代大学生知识结构的重要组成部分,现代社会对大学生的计算机知识和应用能力的要求越来越高。学习计算机知识,既为了当前的需要,也为了将来的发展,对于职工大学,更要求学生具有较强的实际动手能力,才能适应将来工作的需要,在竞争中获胜,因此,如何适应社会发展的需要,提高计算和教学的教学质量,这是一个重要的课题。