语言规范述论

不同历史时期语言规范的内涵与现实实践关系的本质各异,语言和言语关系,以及规范的层次性,是语言规范的重要对象。建立语言规范机构、加强调查研究、培养规范意识、立法与推行、实施评估、信息技术与标准化等,都是常见的富有时代特征的任务类型。     

论大学生语言学习与语言素质培养

由于政策导向、社会环境等因素的影响,当前大学生的语言素质不容乐观:语言规范意识淡薄、语言文字基础不扎实,表达能力捉襟见肘。高校应重视培养大学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,弥补学生语言文字基础知识方面的不足,提高语言表达能力,让他们的语言文字素质能适应时代和社会。     

论大学生语言素质的缺憾及对策

由于学校教育、社会环境等种种原因,当前大学生的母语素质不容乐观:语言规范意识淡薄,语言文字基础知识不扎实,表达能力捉襟见肘。高校应重视培养学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,弥补学生语言文字基础知识方面的不足,提高语言表达能力,让他们的语言文字素质能适应时代和社会。     

试论语言风格规范的对象、本质和内容

本文主要从语言风格的角度对语言风格规范工作的重要性、规范对象、规范本质、规范工作的内容,进行探索性的分析并进行简单总结,指出语言风格规范有实践和理论的重要性。风格规范的对象是交际目的、主题风格意识和交际环境三个变量之间适应性变化的合理性程度,规范的本质是非规定的,其内容是要确立风格规范的合理的弹性标准。     

体育课堂教学语言“四要讲”

体育课堂教学教学语言一定要规范，就必须提高体育教师语言素质，树立规范语言的意识。     

安徽方言区师范生职业语言技能提高的途径

本文针对安徽方言区师范生对职业语言的认识较为模糊,语音不规范,说普通话的氛围尚未形成,表述欠恰当等现状,提出了增强师范生使用规范语言的意识,引导师范生使用规范的、正确的、艺术化的教学语言等对策。     

作文视阈下的汉语规范问题:现状与应对

作文是用书面语言来表情达意、传递信息的,这决定了其语言是规范的语言.当下,包括学生作文在内,社会普遍存在汉语运用不规范的问题,突出的表现是汉语运用能力的下降和语言的滥用.因此,有必要强化对青少年学生语言基本能力的训练,并且全社会都必须增强对祖国语言文字热爱的态度,牢固树立语言规范意识,以期构建良好的语言运用环境.     

略论汉语教学中的规范意识和标准意识

语言是人们进行交际和思维的最重要的工具，不同时代的语言有不同的习惯和规范。只有树立语言使用的标准意识和规范意识，才能提高语言教学的有效性和科学性。本文在阐述这种思想的同时，结合自己在长期的现代汉语和多年的计算机应用基础课程的教学中所碰到的一些相关问题进行了实践性分析。     

自媒体语言不规范现象调查分析

通过对当下各大流行自媒体平台进行调查,搜集不规范的自媒体语料,从文字、词汇、语法、语义角度对其进行梳理和分析,归纳自媒体语言不规范的类型,阐析其产生的原因,探究规范自媒体语言的对策。以期提高人们规范使用自媒体语言的意识,维护现代汉语的纯洁性,推动现代汉语的健康发展。     

苏南小学推广普通话措施得力

眉山县苏南小学为增强师生语言规范意识和“推普”参与意识,采取有力措施,大力推广普通话.     

电视媒体语言中违背词汇规范现象分析

电视媒体语言中存在着用词不当、生造词语以及滥用程度副词等诸多违背词汇规范的现象,其形成与社会经济、社会心理和监督机制不健全有直接联系.播音员、主持人应加强社会责任感,增强语言规范意识,不断提高语言表达水平.     

了解中西文化差异 走出英语交际误区

文化差异在语言的使用中起着非常重要的作用,正确了解这些差异才能使交际畅通有效地进行,了解中西语言文化在日常生活的差异,使我们自觉意识到不规范语言的避免方法,进而增强使用规范语言的意识。     

了解中西文化差异走出英语交际误区

文化差异在语言的使用中起着非常重要的作用,正确了解这些差异才能使交际畅通有效地进行,了解中西语言文化在日常生活的差异,使我们自觉意识到不规范语言的避免方法,进而增强使用规范语言的意识.     

现代维吾尔语性别语言模式试析

语言是人类创造和使用的交际工具,充分体现着人的主体意识。语言中所蕴藏的两性意识,不仅是男女两性对社会、文化、历史等方面的认识在语言中的反映,更是社会、文化、历史对男女两性在语言上的规范与限制。我们运用社会语言学成果,以维吾尔语为考查对象,探索性勾划了维吾尔语性别语言模式,并分析了其形成因由。     

网络语言进入现实语言的科学规范

网络语言进入现实语言的渠道及表现有:越来越庞大的网民群体是其主体渠道,共同关注的社会热点是其客体渠道,影响巨大的传统媒体是其传播渠道,特定性质的社会方言是其语言渠道。网络语言进入现实语言的规范对策主要有:制定完善相应的法律法规,建立动静结合的规范机制,增强语言使用主体的语言规范意识,加强网络媒体和传统媒体管理等。     

高师院校现代汉语课程教学现状及改革思路

高师院校的现代汉语教学改革应从高师院校的培养目标出发,做到树立学生语言应用的规范意识,加强师生在教学方面的交流,多方面培养创新能力,全面提高学生语言素质和语言应用能力。     

关于新词语规范化的思考

新时代新生活催生新词语,我们在以开放宽容的心态迎接新词语的同时,一方面要以科学积极的态度规范使用新词语,鼓励了解吸收创造,强化新词规范意识,增强新词的品味意识,一方面要以忠贞负责的精神守护语言家园,强化民族意识,把握好新旧词语的关系,创造而不能滥造、乱造,求新而不能忘旧,促进语言文字的纯洁和健康发展,促进语言规范化。     

口语交际课训练的原则及基本模式

口语交际教学可以规范口头语，提高学生口语交际的能力，培养其良好的语言习惯和良好的语言交际意识。     

培养物理意识提高教学效果

初中生缺乏物理意识,在运用物理知识和规律分析探究物理问题时感到很困难.培养学生的物理意识,激发学习的兴趣,成为摆在物理教师面前的一大课题,本文从理清概念、重视实验、规范语言等方面探讨了培养学生物理意识的方法和意义.     

了解中两文化差异 走出英语交际误区

文化差异在语言的使用中起着非常重要的作用，正确了解这些差异才能使交际畅通有效地进行．了解中西语言文化在日常生活的差异，使我们自觉意识到不规范语言的避免方法，进而增强使用规范语言的意识。