儿童诗教育：让孩子心中每天开出一朵花

诸城市文化路小学成立于2011年6月28日,是一所年轻而充满活力的学校。在这所学校里,每一位老师和孩子都在追求：我的行走是最美的。最美的心路从童铸起步,我们相信儿童是天生的诗人。儿童诗教学可以培养孩子的诗性智慧,提升孩子的想象力和创造力。学校坚信“写诗的孩子眼中有美,写诗的孩子心中有爱,     

山东省诸城市文化路小学 儿童诗教育:让孩子心中每天开出一朵花

诸城市文化路小学成立于2011年6月28口,是一所年轻而充满活力的学校。在这所学校里,每一位老师和孩子都在追求:我的行走是最美的。最美的心路从童诗起步,我们相信儿童是天生的诗人。儿童诗教学可以培养孩子的诗性智慧,提升孩子的想象力和创造力。学校坚信"写诗的孩子眼中有美,写诗的孩子心中有爱,写诗的孩子气质更好,写诗的孩子品     

绽放:教师发展的最美姿态

正专业化发展是教师发展的终极目标,是一所学校发展的强劲动力,这种发展的动力来自教师的内心深处。每一位教师心中都有一支美丽的花,每个人都渴望绽放,那才是教师发展的最美姿态。一所学校,既承担着为孩子的未来幸福奠基的使命,更承载着教师职业生命的梦想。也就是说,学校既是孩子的,更是教师的,这就是教师发展学校的意义。     

过一种自然而温暖的童年生活——基于“童真教育”的思考与实践

童年,儿童生命里一段最美的时光。学校教育就应该给孩子创造与童年的"美丽的遇见",为儿童提供一种自然而温暖的童年生活。童真教育是离儿童童年最近、最适切儿童的教育。     

我理想的学校

<正>我理想的学校,是我所理解的真正意义上的学校。这所学校,是每一个儿童活泼泼成长的生态园。她道法自然,顺应天性,坚定地站在儿童立场,着力营建能激发儿童生命活力的生态系统。她从不让儿童被动学习,也不满足于儿童的主动学习,她的最高目标是让每一个儿童都能享受学习,都能体验教育的幸福。在这里,没有一个孩子会受到歧视和冷遇,每一个孩子都能受到人性光辉的沐浴,都能得到人文关怀的阳光照耀。在这里,没有一个孩子会感到渺小和自卑,每一个孩子都能     

家长和班主任如何对多动症儿童进行疏导

<正>注意缺陷多动障碍又称儿童多动综合征,简称多动症。近年来,疑似多动症或自闭症的"特殊学生"逐年增多,作为拥有二十年教龄的班主任,笔者对此深有感触,对于多动症儿童的教育成为摆在学校面前的新难题。一边是学校的无奈、教师的心力交瘁,一边是孩子的无辜、家长的无助。家长和班主任如何对多动症儿童进行疏导?笔者谈谈自己的看法。一、家长对多动症儿童要有耐心和爱心家庭是孩子的第一所学校,父母也是孩子的第一位教师。     

绽放：教师发展的最美姿态

专业化发展是教师发展的终极目标，是一所学校发展的强劲动力，这种发展的动力来自教师的内心深处。每一位教师心中都有一支美丽的花，每个人都渴望绽放，那才是教师发展的最美姿态。     

我理想的学校

我理想的学校,是我所理解的真正意义上的学校。 这所学校,是每一个儿童活泼泼成长的生态园。她道法自然,顺应天性,坚定地站在儿童立场,着力营建能激发儿童生命活力的生态系统。她从不让儿童被动学习,也不满足于儿童的主动学习,她的最高目标是让每一个儿童都能享受学习,都能体验教育的幸福。在这里,没有一个孩子会受到歧视和冷遇,每一个孩子都能受到人性光辉的沐浴,都能得到人文关怀的阳光照耀。     

俄罗斯:“在家上学”可挂靠学校,获政府补贴

与其他国家情况有所不同的是,这些孩子必须在每学期初到当地一所学校注册,和该校形成挂靠关系。在俄罗斯,大多数儿童都在3岁时就被送进幼儿园,但是有些孩子的家长要么是出于对陌生人(幼儿园教师和其他工作人员)的不信任,不敢放手让他们来教育和培养自己的"心肝宝贝";要么认为学校的硬件设施、师资力量太过薄弱,提供不了优质的教育服务;要     

以“童”育童护童心

南京市建邺实验小学(以下简称"建邺实小")是一所2010年9月开办的新学校。走进建邺实小,整个校园弥漫着年轻而富有朝气,清新的、童话般的气息。儿童世界是最美的世界,学校秉承"让每个孩子都拥有一个幸福的童年"的办学思想,坚持践行德育本真的教育理念,始终以"童"为核心,打造童话校园,呵护童真、守护童心。一、润物无声的童话滋养(一)学校之窗苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"用环境、用学生自己周围的情景、用丰富集     

家长如何帮助儿童做好入学前的准备

入学准备是多方面的，家长在儿童入学前应当做好以下三个方面的工作。 一、做好学习态度方面的准备 首先，对孩子进行热爱和向往学校生活的教育，使孩子爱学习，愿意在集体中生活。不要随意用学校和教师来恫吓儿童。如有的父母常常恐吓孩子：“再闹，把你送学校去，让老师管你！”这是不对的。更不应该在孩子面前随便议论老师，这不仅有损教师的威信，而且会使孩子对学校生活望而生畏。 世界上有许多国家把儿童入小学当作大事来办，学校和家庭都举行隆重的仪式。如电视剧《阿信》中就提到，为庆祝阿雄入学，举行了仪式，还特地把外祖母也请…     

记住教育者的替代父母的关系

<正>孩子成长在各种各样的现代家庭环境中,教师们正与这群有着不同的广泛经历的孩子生活在一起。这些教师对这些托付给他们照看的孩子履行着一种"教师替代父母"(in loco parentis)的职责。自然,人们期望这些教师教授这些儿童各种不同的学科。其他的儿童专业工作者也有其特定的教育任务。他们的教育学责任与他们作为咨询专家、学校管理者、心理学家、儿童护理工等所赋予的特定任务相联系。     

不容忽视的品德教育

正一、背景分析据专家研究,小学阶段是儿童学习知识的一个新阶段,也是儿童认识世界,树立远大理想的重要阶段,儿童的基本道德观、基础心理素质也在这一阶段开始形成。小学阶段,儿童的身心发育速度很快,接受新事物能力很强,思想品德教育的形成具有十分重要的意义。学校是一所全日制农村寄宿小学,大多数学生从一年级就寄宿于学校。由于受地理位置和经济条件的制约,孩子的父母大多都外出务工,无暇顾及孩子,家庭教育的重任主要     

教师人文素养的四个方面

对教师角色的理解,已有不少文献论及,但大多数是从成人的角度来理解的。现实生活中,优秀教师的标准也是由成人制定的。我们很少了解孩子喜欢什么样的教师,不喜欢什么样的教师,在孩子心中教师扮演着什么样的角色。从某种角度来看,对儿童内心世界的忽略,正说明过去“教师本位”的思想影响并未完全根除。因此,从儿童的视角看世界,了解儿童心目中优秀教师的标准,对推进素质教育和儿童主体性的培养都有着重要意义。在以往的认识或者经验中,我们总是把学生形容为一张白纸,教师能在上面画出最新最美的图画。这种看法,把学生看作了没有任何思想的容…     

以人为本育桃李以德育人馨满园

我校地处城乡结合部,学校90％的孩子都是流动儿童,这些孩子和父母租住在不到十平方米的狭窄的黑房子里,有的家庭甚至没有一张孩子写字的书桌.这些家长早出晚归,风里去雨里来,无暇顾及孩子的学习,和孩子沟通少,对孩子的教育简单粗暴.为了寻找一条适合流动儿童的教育之路,我和教师们一起努力.现在,终于形成了一些教育特色.     

拓展小学生想象作文的写作空间

儿童世界是用想象构建起来的诗意盎然的世界，因此让想象这一“人类思维最美的花朵“进入孩子的习作是对儿童生命的一种关怀和体贴。通过写想象作文，培养学生敢爱、敢想、会想．在他们幼小的心田播下创造的种子，是每一位语文教师的分内之责。     

萍乡经开区推进“一校一品”落实“五育并举”——成长舞台上 学生齐绽放

<正>“‘水能载舟，亦能覆舟。’每名教师只有成为最纯净的那滴水，才能做学生心中最真、最纯、最美的好老师。”“在‘学校大星空’里，每个孩子、每名教师、每位家长都是其中的一颗星，学校教育就是点亮星光的教育，让每个生命都闪光。”“教师要有甘当基石的胸襟、水滴石穿的毅力，用对学生最真的爱，才能实现‘点石成金’。”     

你是很好的听众吗

你留意儿童之间的交流了吗教师必须正确认识儿童在教室情境中的交流价值,它不仅仅指儿童对教师提问的回应,更值得关注的是儿童与教师及同伴交谈时所透露出的个人想法、观点。身为一名教师,要时常提醒自己,我们不可能了解一切,我们无法确信自己总能发现对孩子们极具意义的特殊事件。我们所能确信的是,一个多元化的环境、创新的课堂,可以为不同的儿童提供不同的机会,更重要的是,每个孩子都能有机会探索一种新的方法和情境,这也就意味着孩子可能     

营造良好的家庭环境，有效地促进孩子的发展

家庭是孩子的第一所学校。父母是孩子的第一任教师，良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用。我们要尊重儿童，为儿童创设宽松、民主、关爱的心理环境，创造良好的物质环境，促使幼儿健康成长。     

谈小学生家庭德育教育新途径

<正>在学校教育、家庭教育、社会教育这三支德育力量中,家庭德育是儿童成长的第一环境,是儿童接受道德教育最早的基地,对儿童良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家庭中的德育是孩子兴趣(的培养和引导)、情感(的培养和调适)、意志(的培养和磨炼)、完整人格(的塑造)的最佳生态环境。一、以兴趣的培养和引导为切入口对儿童进行品德教育1.要言教与身教并重,多亲近孩子。在家庭教育中,父母是孩子的首任教师,是孩子言行的感染者。父母的言行、道德观念和文化素养每时每刻都影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到